Visão Geral da Atividade
Ler memórias ou relatos verdadeiros de um evento histórico é uma ótima maneira de os alunos se conectarem com a história. Esta atividade combina ELA com história, enquanto os alunos leem o livro Write to Me de Cynthia Grady. O livro pode ser lido como uma leitura em voz alta da classe ou como uma leitura independente. Em seguida, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos da história.
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Seus storyboards devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de plotagem visual de Escreva para mim .
Instruções do aluno:
- Separe a história em Título, Exposição, Ação Ascendente, Clímax, Ação Queda e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas do diagrama de plotagem.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Ler memórias ou relatos verdadeiros de um evento histórico é uma ótima maneira de os alunos se conectarem com a história. Esta atividade combina ELA com história, enquanto os alunos leem o livro Write to Me de Cynthia Grady. O livro pode ser lido como uma leitura em voz alta da classe ou como uma leitura independente. Em seguida, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos da história.
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Seus storyboards devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de plotagem visual de Escreva para mim .
Instruções do aluno:
- Separe a história em Título, Exposição, Ação Ascendente, Clímax, Ação Queda e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas do diagrama de plotagem.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Como fazer sobre o resumo visual do Write to Me
Incorpore cartas de fontes primárias na sua lição "Escreva para mim"
Melhore sua aula incluindo cartas reais de crianças nipo-americanas na Segunda Guerra Mundial. Fontes primárias aumentam a empatia e trazem a história à vida para os estudantes.
Selecione fontes primárias apropriadas para a idade
Escolha cartas que sejam compreensíveis e relevantes para as séries 2 a 8. Procure por exemplos curtos e claros que destaquem as vozes e experiências pessoais das crianças.
Forneça contexto histórico antes da leitura
Apresente um breve histórico sobre o encarceramento de nipo-americanos e por que as crianças escreviam cartas. Isso ajuda os estudantes a se conectarem emocionalmente e entenderem a importância.
Leia e discuta as cartas em sala de aula
Compartilhe as cartas em voz alta, depois facilite uma discussão sobre as reações e conexões dos alunos com "Escreva para mim". Incentive-os a identificar sentimentos e perspectivas nas cartas.
Integre temas das cartas aos diagramas de enredo
Pede aos estudantes que façam referência a temas ou detalhes das cartas de fontes primárias enquanto criam seus diagramas visuais de enredo. Isso fortalece a compreensão tanto da história quanto da era histórica.
Perguntas frequentes sobre o resumo visual Write to Me
O que é um diagrama de enredo visual e como ele ajuda os estudantes a entenderem "Escreva para Mim"?
Um diagrama de enredo visual é um organizador gráfico que traça os eventos principais de uma história, como a Exposição, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução. Para "Escreva para Mim", criar um diagrama de enredo visual ajuda os estudantes identificarem os principais eventos da história e aprofundar sua compreensão da estrutura literária conectando o texto às imagens.
Como posso ensinar 'Escreva para Mim' de Cynthia Grady como uma leitura em voz alta na aula e incorporar uma atividade de diagrama de enredo?
Comece lendo "Escreva para Mim" em voz alta para a turma. Após a leitura, guie os estudantes para dividir a história em elementos-chave do enredo e criar um diagrama de enredo visual. Incentive-os a ilustrar cada seção e escrever breves descrições, reforçando a compreensão e o engajamento com o conteúdo histórico.
Quais são os principais pontos do enredo a incluir em um diagrama de "Escreva para Mim" para estudantes do ensino fundamental médio?
Os principais pontos do enredo para um diagrama de "Escreva para Mim" incluem o Título, Exposição (introdução e ambientação), Ação Crescente (eventos que levam ao conflito principal), Clímax (ponto de virada), Ação Decrescente (eventos após o clímax) e Resolução (conclusão da história).
Que habilidades os estudantes desenvolvem ao criar um diagrama de enredo visual para memórias históricas como 'Escreva para Mim'?
Ao criar um diagrama de enredo visual, os estudantes fortalecem compreensão de leitura, aprendem a identificar elementos literários e conectar eventos históricos a histórias pessoais. Essa atividade também melhora a literacia visual e incentiva o pensamento crítico sobre a história.
Qual é a melhor maneira de ajudar os estudantes a representarem visualmente momentos-chave de 'Escreva para Mim'?
A melhor abordagem é fazer com que os estudantes usem storyboards ou organizadores gráficos para ilustrar cada elemento do enredo com cenas, personagens e objetos do livro. Combinar imagens com breves descrições garante que os estudantes capturem tanto o significado emocional quanto o histórico de cada momento.
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Encarceramento Nipo-americano na Segunda Guerra Mundial
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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