“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
https://www.test.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/elementos-de-tabela-periódica/elemento-fatos
Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
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Faça com que seus alunos criem um infográfico com informações sobre um elemento . Esta atividade dará a seus alunos a oportunidade de examinar em detalhes um elemento específico.
Deixe que cada aluno escolha seu próprio elemento ou, alternativamente, dê a cada um de seus alunos um elemento diferente para pesquisar. Os alunos incluirão o número atômico, massa, quaisquer isótopos, o arranjo de elétrons e os usos de seu elemento escolhido.
Os alunos podem pesquisar “átomo” para encontrar o diagrama do átomo inteligente. Os elétrons são organizados em camadas e preenchem as camadas da camada mais próxima ao núcleo até a mais distante. Diferentes camadas podem conter diferentes quantidades de elétrons. A primeira camada contém apenas dois elétrons, a segunda e a terceira camadas contêm oito elétrons e a quarta camada contém 18 elétrons.
Os alunos devem então pesquisar alguns fatos sobre seu elemento e incluir detalhes sobre algumas propriedades numéricas de seu elemento, incluindo o ponto de fusão, ponto de ebulição, densidade e número de isótopos, bem como usos e propriedades do elemento.
Esta atribuição é totalmente personalizável. Você pode encontrar modelos de infográficos adicionais para adicionar à tarefa, se desejar.
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um infográfico que demonstre seu conhecimento sobre um determinado elemento.
- Clique em "Start Assignment".
- Nome do elemento
Inclua o nome (e também o símbolo, se desejado) do seu elemento. Lembre-se que se um elemento tiver 2 letras para o seu símbolo, a primeira letra será uma maiúscula e a segunda será em minúscula. Em seguida, pesquise as informações para incluir em uma caixa de fatos abaixo. Você deve incluir- O número atômico
- A massa atômica
- O número de prótons
- O número de nêutrons
- O número de elétrons
- Arranjo Eletrônico
Usando o diagrama de átomos, organize os elétrons nas camadas fornecidas. Lembre-se que o primeiro shell pode conter 2 elétrons, o segundo e o terceiro podem conter 8 e o quarto shell pode conter 18. - Fatos Encontre alguns fatos interessantes sobre o elemento. Estes poderiam ser sobre quem descobriu, se é tóxico para os seres humanos, sua abundância no universo ou qualquer outra coisa que você achar interessante.
- Dados
Inclua informações sobre o elemento:- Ponto de fusão
- Ponto de ebulição
- Densidade
- Número de isótopos
- Propriedades Listar três propriedades diferentes sobre o elemento
- Usos Inclua alguns usos do seu elemento. Crie visualizações dos diferentes usos usando Storyboard That imagens ou imagens de Photos for Class .
- Salvar e enviar seu infográfico
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Element Research
Escolha um elemento e pesquisá-lo. Complete o storyboard usando as informações que você encontrou.
| Proficiente 14 Points | Emergente 7 Points | Início 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nome do Elemento e Informação | Você incluiu o seguinte: Nome e símbolo do elemento Número atômico Massa atômica (com detalhes para qualquer isótopos comuns) Número de prótons Número de nêutrons Número de elétrons e estes estão todos corretos. | Você incluiu a maioria dos seguintes: Nome e símbolo do elemento Número atômico Massa atômica (com detalhes para qualquer isótopos comuns) Número de prótons Número de nêutrons Número de elétrons ea maioria destes são corretos. | Você incluiu alguns dos seguintes: Nome e símbolo do elemento Número Atômico Massa Atômica (com detalhes para qualquer isótopos comuns) Número de prótons Número de Nêutrons Número de elétrons e alguns deles estão corretos. |
| Arranjo de Elétrons | O diagrama do arranjo de elétrons está correto, com o número correto de elétrons nos lugares corretos. | O arranjo de elétrons mostra o número correto de elétrons, mas eles não estão nos locais corretos. | O arranjo de elétrons mostra o número errado de elétrons nos lugares errados. |
| Fatos | Há pelo menos cinco fatos interessantes e bem escritos. | Há pelo menos três fatos. | Há pelo menos um fato. |
| Dados | Todas as caixas de dados estão devidamente preenchidas. | A maioria das caixas de dados estão corretamente concluídas. | Algumas caixas de dados estão corretamente preenchidas. |
| Propriedades | Existem três propriedades corretas. | Existem duas propriedades corretas. | Há pelo menos uma propriedade correta. |
| Usos | Há uma série de usos com visualizações | Existem alguns usos. | Há um uso listado. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
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Faça com que seus alunos criem um infográfico com informações sobre um elemento . Esta atividade dará a seus alunos a oportunidade de examinar em detalhes um elemento específico.
Deixe que cada aluno escolha seu próprio elemento ou, alternativamente, dê a cada um de seus alunos um elemento diferente para pesquisar. Os alunos incluirão o número atômico, massa, quaisquer isótopos, o arranjo de elétrons e os usos de seu elemento escolhido.
Os alunos podem pesquisar “átomo” para encontrar o diagrama do átomo inteligente. Os elétrons são organizados em camadas e preenchem as camadas da camada mais próxima ao núcleo até a mais distante. Diferentes camadas podem conter diferentes quantidades de elétrons. A primeira camada contém apenas dois elétrons, a segunda e a terceira camadas contêm oito elétrons e a quarta camada contém 18 elétrons.
Os alunos devem então pesquisar alguns fatos sobre seu elemento e incluir detalhes sobre algumas propriedades numéricas de seu elemento, incluindo o ponto de fusão, ponto de ebulição, densidade e número de isótopos, bem como usos e propriedades do elemento.
Esta atribuição é totalmente personalizável. Você pode encontrar modelos de infográficos adicionais para adicionar à tarefa, se desejar.
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(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
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Crie um infográfico que demonstre seu conhecimento sobre um determinado elemento.
- Clique em "Start Assignment".
- Nome do elemento
Inclua o nome (e também o símbolo, se desejado) do seu elemento. Lembre-se que se um elemento tiver 2 letras para o seu símbolo, a primeira letra será uma maiúscula e a segunda será em minúscula. Em seguida, pesquise as informações para incluir em uma caixa de fatos abaixo. Você deve incluir- O número atômico
- A massa atômica
- O número de prótons
- O número de nêutrons
- O número de elétrons
- Arranjo Eletrônico
Usando o diagrama de átomos, organize os elétrons nas camadas fornecidas. Lembre-se que o primeiro shell pode conter 2 elétrons, o segundo e o terceiro podem conter 8 e o quarto shell pode conter 18. - Fatos Encontre alguns fatos interessantes sobre o elemento. Estes poderiam ser sobre quem descobriu, se é tóxico para os seres humanos, sua abundância no universo ou qualquer outra coisa que você achar interessante.
- Dados
Inclua informações sobre o elemento:- Ponto de fusão
- Ponto de ebulição
- Densidade
- Número de isótopos
- Propriedades Listar três propriedades diferentes sobre o elemento
- Usos Inclua alguns usos do seu elemento. Crie visualizações dos diferentes usos usando Storyboard That imagens ou imagens de Photos for Class .
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Element Research
Escolha um elemento e pesquisá-lo. Complete o storyboard usando as informações que você encontrou.
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|---|---|---|---|
| Nome do Elemento e Informação | Você incluiu o seguinte: Nome e símbolo do elemento Número atômico Massa atômica (com detalhes para qualquer isótopos comuns) Número de prótons Número de nêutrons Número de elétrons e estes estão todos corretos. | Você incluiu a maioria dos seguintes: Nome e símbolo do elemento Número atômico Massa atômica (com detalhes para qualquer isótopos comuns) Número de prótons Número de nêutrons Número de elétrons ea maioria destes são corretos. | Você incluiu alguns dos seguintes: Nome e símbolo do elemento Número Atômico Massa Atômica (com detalhes para qualquer isótopos comuns) Número de prótons Número de Nêutrons Número de elétrons e alguns deles estão corretos. |
| Arranjo de Elétrons | O diagrama do arranjo de elétrons está correto, com o número correto de elétrons nos lugares corretos. | O arranjo de elétrons mostra o número correto de elétrons, mas eles não estão nos locais corretos. | O arranjo de elétrons mostra o número errado de elétrons nos lugares errados. |
| Fatos | Há pelo menos cinco fatos interessantes e bem escritos. | Há pelo menos três fatos. | Há pelo menos um fato. |
| Dados | Todas as caixas de dados estão devidamente preenchidas. | A maioria das caixas de dados estão corretamente concluídas. | Algumas caixas de dados estão corretamente preenchidas. |
| Propriedades | Existem três propriedades corretas. | Existem duas propriedades corretas. | Há pelo menos uma propriedade correta. |
| Usos | Há uma série de usos com visualizações | Existem alguns usos. | Há um uso listado. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como fazer sobre pesquisa de elementos da tabela periódica
1
Organize uma caminhada de galeria da tabela periódica na sala de aula
Configure uma caminhada de galeria fazendo com que os alunos exibam suas infográficos de elementos ao redor da sala de aula. Isto permite que todos aprendam sobre vários elementos de forma interativa e incentiva o ensino entre pares.
2
Atribua aos alunos a tarefa de montar suas exibições de infográficos
Peça aos alunos que postem seus infográficos concluídos nas mesas, paredes ou quadros. Certifique-se de que cada exibição seja fácil de ver e inclua o nome do aluno e o nome ou símbolo do elemento.
3
Divida os alunos em pequenos grupos de visitação
Crie grupos de 3–4 alunos para percorrerem a galeria juntos. Dê a cada grupo um ponto de partida para que eles rotacionem por todas as exibições e minimizem aglomeração.
4
Forneça aos alunos uma folha de atividades para a galeria
Distribua uma folha de atividades simples para que os alunos registrem fatos interessantes, usos ou propriedades de pelo menos 5–8 elementos diferentes. Isto mantém o engajamento e foco deles enquanto exploram.
5
Facilite apresentações rápidas ou sessões de perguntas e respostas
Convide os alunos a responderem perguntas sobre seu elemento quando os colegas passarem, ou faça uma breve sessão de perguntas e respostas no final. Isto aumenta a confiança ao compartilhar pesquisas e aprofunda a compreensão coletiva.
Perguntas frequentes sobre pesquisa de elementos da tabela periódica
Como posso criar um projeto de pesquisa simples sobre elementos da tabela periódica para meus alunos?
Para criar um projeto de pesquisa sobre elementos da tabela periódica, atribua a cada aluno um elemento e peça que eles reunam detalhes importantes como número atômico, massa, configuração eletrônica, isótopos, ponto de fusão e ebulição, densidade, propriedades e usos. Os alunos podem apresentar suas descobertas como uma infográfico usando modelos para facilitar a visualização.
Que informações os alunos devem incluir em um infográfico de elemento da tabela periódica?
Os alunos devem incluir o nome, símbolo, número atômico, massa, prótons, neutrons, elétrons, configuração eletrônica, ponto de fusão e ebulição, densidade, número de isótopos, propriedades, usos e fatos interessantes, como descobertas e toxicidade.
Qual a melhor maneira para os alunos organizarem visualmente os fatos sobre um elemento químico?
A melhor maneira é criar um infográfico que combine caixas de texto para dados, diagramas rotulados (como modelos de átomos) e imagens para mostrar usos. Isso ajuda os alunos a exibirem claramente informações essenciais e torna o aprendizado mais envolvente e memorável.
Como você explica a disposição das camadas de elétrons aos estudantes do ensino fundamental?
Explique que elétrons preenchem camadas ao redor do núcleo: a primeira camada contém 2, a segunda e terceira contêm 8 cada, e a quarta contém 18. Use diagramas para mostrar como os elétrons são adicionados um a um, começando pela camada mais próxima do núcleo.
Quais são alguns fatos interessantes que os estudantes podem pesquisar sobre um elemento químico?
Os estudantes podem procurar fatos como quem descobriu o elemento, quando foi encontrado, abundância natural, se é ou seguro, e propriedades ou usos únicos. Esses detalhes tornam seus infográficos mais envolventes e informativos.
Mais Storyboard That Atividades
Elementos e a Tabela Periódica
Atribuições da Imagem
- Aluminum • born1945 • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Foil texture • blikss • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kegs • Rex Roof • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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