Visão Geral da Atividade
Há tantos tipos de desastres naturais que pode ser difícil para os alunos se concentrarem em cada um deles. Nesta atividade, os alunos irão criar um mapa de aranha que identifica e ilustra pelo menos seis desastres naturais. Essa atividade pode ser facilmente ajustada para atender às necessidades de seus alunos e a quantos desastres você gostaria que eles se concentrassem.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Identifique e descreva seis desastres naturais em um storyboard de mapa de aranha.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique seis desastres naturais diferentes e escreva-os como os títulos das células.
- Encontre uma imagem usando fotos para a classe para representar cada uma delas.
- Escreva uma descrição de cada um na caixa de descrição abaixo da célula.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification | Six different types of natural disaster have been correctly identified. | At least four different types of natural disaster have been correctly identified. | At least three different types of natural disaster have been correctly identified. |
| Images | Every type of natural disaster has a correct, clear, and appropriate picture. | Every type of natural disaster has a picture, but some of them are not clear or appropriate for the term. | Not every type of natural disaster type has an image. |
| Description | Every type of natural disaster identified has a correct and clear description. | Every type of natural disaster identified has a description, but some are confused and not entirely correct. | Not every type of natural disaster has a description or most of the descriptions are incorrect. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Visão Geral da Atividade
Há tantos tipos de desastres naturais que pode ser difícil para os alunos se concentrarem em cada um deles. Nesta atividade, os alunos irão criar um mapa de aranha que identifica e ilustra pelo menos seis desastres naturais. Essa atividade pode ser facilmente ajustada para atender às necessidades de seus alunos e a quantos desastres você gostaria que eles se concentrassem.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Identifique e descreva seis desastres naturais em um storyboard de mapa de aranha.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique seis desastres naturais diferentes e escreva-os como os títulos das células.
- Encontre uma imagem usando fotos para a classe para representar cada uma delas.
- Escreva uma descrição de cada um na caixa de descrição abaixo da célula.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification | Six different types of natural disaster have been correctly identified. | At least four different types of natural disaster have been correctly identified. | At least three different types of natural disaster have been correctly identified. |
| Images | Every type of natural disaster has a correct, clear, and appropriate picture. | Every type of natural disaster has a picture, but some of them are not clear or appropriate for the term. | Not every type of natural disaster type has an image. |
| Description | Every type of natural disaster identified has a correct and clear description. | Every type of natural disaster identified has a description, but some are confused and not entirely correct. | Not every type of natural disaster has a description or most of the descriptions are incorrect. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Como fazer sobre os tipos de desastres naturais
Como facilitar uma discussão em sala de aula sobre desastres naturais após a atividade do mapa de aranha?
Incentive os alunos a compartilhar seus mapas de aranha com a turma e explicar suas escolhas. As discussões em sala ajudam os alunos a processar informações, fazer conexões e aprender com as perspectivas uns dos outros.
Questione os alunos com perguntas abertas sobre os desastres que escolheram
Faça perguntas como, “Qual desastre natural você acha mais perigoso, e por quê?” ou “Você ou alguém que conhece já vivenciou um desses desastres?” Essa abordagem aprofunda a compreensão e incentiva conexões pessoais.
Oriente os alunos a comparar e contrastar diferentes desastres naturais
Ajude os estudantes a identificar semelhanças e diferenças entre os desastres, como causas, efeitos ou locais. Comparar desenvolve o pensamento crítico e ajuda os estudantes a organizar informações de forma lógica.
Resuma os principais pontos como uma turma
Peça aos alunos que compartilhem uma nova informação ou insight que aprenderam durante a discussão. Resumir reforça o conhecimento e permite avaliar a compreensão rapidamente.
Perguntas frequentes sobre tipos de desastres naturais
Quais são alguns exemplos de desastres naturais para os estudantes aprenderem?
Exemplos de desastres naturais incluem terremotos, furacões, inundações, incêndios florestais, tornados e tsunamis. Ensinar aos estudantes sobre esses eventos ajuda-os a entender as causas e os efeitos de eventos extremos da natureza.
Como posso ensinar desastres naturais para estudantes do ensino fundamental de uma forma envolvente?
Usar uma atividade de mapa aranha é um método envolvente. Os estudantes identificam, ilustram e descrevem diferentes desastres naturais, o que apoia a aprendizagem visual e ajuda-os a organizar informações de forma eficaz.
O que é um mapa aranha e como ele ajuda na aprendizagem sobre desastres naturais?
Um mapa aranha é um organizador gráfico onde os estudantes colocam um tópico central no meio e ramificam para ideias relacionadas. Para desastres naturais, isso ajuda os estudantes a conectar visualmente os tipos e detalhes de cada desastre.
Por que é importante que os estudantes aprendam sobre diferentes tipos de desastres naturais?
Aprender sobre desastres naturais aumenta a conscientização, prepara os estudantes para emergências e desenvolve a compreensão de como esses eventos afetam comunidades e o meio ambiente.
Quais são algumas dicas para adaptar uma aula sobre desastres naturais para diferentes níveis de ensino?
Para adaptar, ajuste o número de desastres abordados, use uma linguagem adequada à idade, incorpore imagens para séries mais jovens e adicione componentes de pesquisa ou apresentação para estudantes mais velhos.
Mais Storyboard That Atividades
Desastres Naturais
- 2001078_006_70_085_013ac • Texas State Archives • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Blizzard! • Barbara L. Hanson • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Castle Rock wildfire • USFWS Headquarters • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gavarnie Avalanche 2b • sgillies • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- glad it's not my house • jdolenga • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- heat wave in bryant park • wolfsavard • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Landslide • andyarthur • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Long Twister • ccarlstead • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Volcanic eruption • Krumma • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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