Visão Geral da Atividade
A história do comunismo em desenvolvimento na China é complicada. Envolveu a luta interna e o conflito internacional. A criação de uma cronologia desses eventos ajudará os alunos a entender por que o comunismo era inicialmente tão atraente para muitos cidadãos chineses.
Os alunos criarão uma linha do tempo do storyboard do desenvolvimento do comunismo na China no século XX. A linha do tempo deve incluir 8-10 células e deve incluir:
- O papel de Sun Yixian, Mao Ze Dong e Jiang Jieshi
- O papel que tanto a Segunda Guerra Mundial quanto a Segunda Guerra Mundial tiveram na criação de circunstâncias para a mudança política na China
- As tensões entre os nacionalistas e os comunistas
- A Longa Marcha
- O Grande Salto Adiante
- A revolução cultural
- Os danos e benefícios da implementação do comunismo por Mao
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo que ilustra os principais eventos do comunismo chinês.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No título de cada célula, observe os principais eventos na ascensão do comunismo.
- Em cada caixa de descrição, descreva o evento.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
A história do comunismo em desenvolvimento na China é complicada. Envolveu a luta interna e o conflito internacional. A criação de uma cronologia desses eventos ajudará os alunos a entender por que o comunismo era inicialmente tão atraente para muitos cidadãos chineses.
Os alunos criarão uma linha do tempo do storyboard do desenvolvimento do comunismo na China no século XX. A linha do tempo deve incluir 8-10 células e deve incluir:
- O papel de Sun Yixian, Mao Ze Dong e Jiang Jieshi
- O papel que tanto a Segunda Guerra Mundial quanto a Segunda Guerra Mundial tiveram na criação de circunstâncias para a mudança política na China
- As tensões entre os nacionalistas e os comunistas
- A Longa Marcha
- O Grande Salto Adiante
- A revolução cultural
- Os danos e benefícios da implementação do comunismo por Mao
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo que ilustra os principais eventos do comunismo chinês.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No título de cada célula, observe os principais eventos na ascensão do comunismo.
- Em cada caixa de descrição, descreva o evento.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre o caminho para o comunismo na China
Como facilitar discussões reflexivas em sala de aula sobre a linha do tempo
Envolva os estudantes iniciando uma discussão em turma ou em pequenos grupos após a criação da linha do tempo. Incentive os estudantes a compartilharem insights, compararem linhas do tempo e fazerem perguntas sobre os eventos. Isso aprofunda a compreensão e ajuda os estudantes a conectar eventos históricos a temas mais amplos.
Estimule os estudantes a refletirem sobre causa e efeito
Pergunte aos estudantes para identificarem como um evento levou a outro em suas linhas do tempo. Oriente-os a pensarem criticamente sobre conexões, como a influência do Longa Marcha em políticas posteriores. Isso reforça habilidades de pensamento histórico e ajuda os estudantes a compreenderem a complexidade da história.
Incorpore fontes primárias para uma análise mais profunda
Compartilhe trechos de discursos, cartazes ou fotografias relacionadas a eventos importantes. Peça aos estudantes que analisem essas fontes dentro de suas linhas do tempo, adicionando contexto e perspectivas pessoais. Isso traz a história à vida e apoia a aprendizagem visual.
Incentive o feedback entre colegas sobre projetos de linha do tempo
Organize uma caminhada por galeria ou uma exibição online onde os estudantes vejam as linhas do tempo uns dos outros. Estimule os estudantes a fornecerem feedback construtivo sobre a precisão histórica e criatividade. Isso promove colaboração e aumenta a confiança ao compartilhar ideias.
Perguntas frequentes sobre o caminho para o comunismo na China
Quais são os principais eventos na ascensão do comunismo na China?
Principais eventos na ascensão do comunismo na China incluem a liderança de Sun Yixian, o conflito entre Nacionalistas e Comunistas, a Longa Marcha, o impacto da Primeira e Segunda Guerra Mundial, a ascensão de Mao Zedong, o Grande Salto à Frente e a Revolução Cultural.
Como os estudantes podem criar uma linha do tempo de storyboard sobre o comunismo na China?
Os estudantes podem criar uma linha do tempo de storyboard dividindo os eventos em 8-10 células, rotulando cada uma com um evento principal, escrevendo descrições breves e adicionando ilustrações que representam figuras e momentos-chave no desenvolvimento do comunismo na China.
Por que o comunismo foi atraente para muitos cidadãos chineses no século XX?
O comunismo foi atraente para muitos cidadãos chineses devido às promessas de igualdade, reforma agrária e ao fim da corrupção e influência estrangeira, especialmente durante tempos de guerra, pobreza e liderança instável.
Qual é a diferença entre uma linha do tempo e um pôster de linha do tempo para uma atividade em sala de aula?
Uma linha do tempo é uma sequência de eventos em ordem, frequentemente linear, enquanto um pôster de linha do tempo é uma exibição mais visual e criativa que pode ser usada para apresentações ou passeios de galeria, permitindo colaboração em grupo e visuais aprimorados.
Quem foram as principais figuras envolvidas no desenvolvimento do comunismo na China?
Principais figuras incluem Sun Yixian (Sun Yat-sen), Mao Zedong e Jiang Jieshi (Chiang Kai-shek), cada um desempenhando papéis importantes na formação do caminho político da China durante o século XX.
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- Deputy Secretary Blinken Meets With Chinese Executive Vice Foreign Minister Zhang Yesui • U.S. Department of State • Licença United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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