Visão Geral da Atividade
Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de um storyboard que usa o vocabulário de "Como o camelo obteve sua corcunda".
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de palavras de vocabulário usando sentenças e imagens correspondentes. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto. As frases e as imagens validam a compreensão da palavra e do contexto que foi usado no romance.
"Como o camelo obteve seu Hump" Vocabulário
- Prisioneiro de guerra
- Lollop
- Ocioso
- Palavrear
- Uivador
- Tamarisco
- Milkweed
- Espinhos
- Indaba
- Punchayet
- Rolamento
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras do vocabulário em Como o camelo tem sua corcunda criando visualizações.
- Escolha três palavras do vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de um storyboard que usa o vocabulário de "Como o camelo obteve sua corcunda".
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de palavras de vocabulário usando sentenças e imagens correspondentes. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto. As frases e as imagens validam a compreensão da palavra e do contexto que foi usado no romance.
"Como o camelo obteve seu Hump" Vocabulário
- Prisioneiro de guerra
- Lollop
- Ocioso
- Palavrear
- Uivador
- Tamarisco
- Milkweed
- Espinhos
- Indaba
- Punchayet
- Rolamento
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras do vocabulário em Como o camelo tem sua corcunda criando visualizações.
- Escolha três palavras do vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Como fazer sobre "Como o camelo conseguiu sua corcova" - Vocabulário visual
Incorpore jogos de vocabulário para aumentar o envolvimento
Gamifique a prática de vocabulário introduzindo atividades rápidas como Bingo de Vocabulário ou Charadas de Palavras. Esses jogos tornam o aprendizado de novas palavras divertido e ajudam os estudantes a lembrar os significados através de movimento e brincadeira.
Atribua parceiros de vocabulário para ensino entre colegas
Apare estudantes para que possam ensinar uns aos outros novas palavras de vocabulário. O ensino entre colegas incentiva colaboração e permite que os estudantes ouçam explicações de diferentes maneiras.
Crie uma parede de palavras na sala de aula para referência contínua
Designar um espaço na parede para exibir palavras de vocabulário, definições e imagens. Essa lembrança visual apoia a aprendizagem contínua e torna as palavras facilmente acessíveis para todos os estudantes.
Incentive os estudantes a usarem vocabulário na escrita criativa
Desafie os estudantes a escreverem histórias curtas ou poemas usando novas palavras de vocabulário. A escrita criativa reforça a compreensão e permite que os estudantes apliquem as palavras em novos contextos.
Perguntas frequentes sobre o vocabulário visual de "Como o camelo ganhou sua corcova"
O que é um quadro de vocabulário visual para 'Como o Camelo Conseguiu Sua Corcunda'?
Um quadro de vocabulário visual para "Como o Camelo Conseguiu Sua Corcunda" é uma atividade em que os alunos escolhem palavras de vocabulário da história, escrevem frases usando essas palavras e criam imagens para ilustrar seus significados. Isso ajuda os alunos a entender e lembrar novas palavras no contexto.
Como posso ensinar vocabulário de "Como o Camelo Conseguiu Sua Corcunda" para alunos do 2º ou 3º ano?
Para ensinar vocabulário de "Como o Camelo Conseguiu Sua Corcunda" para alunos do 2º ou 3º ano, peça aos estudantes que selecionem palavras da história, procurem suas definições, escrevam frases de exemplo e criem desenhos ou encontrem imagens que representem cada palavra. Essa abordagem prática reforça o significado e o contexto das palavras.
Quais são algumas palavras-chave de vocabulário em "Como o Camelo Conseguiu Sua Corcunda"?
Algumas palavras-chave de vocabulário de "Como o Camelo Conseguiu Sua Corcunda" incluem pow-wow, lollop, idle, palaver, howler, tamarisk, milkweed, prickles, indaba, punchayet e bearing.
Qual é a melhor maneira de ajudar os alunos a visualizarem as palavras de vocabulário?
A melhor maneira de ajudar os alunos a visualizarem as palavras de vocabulário é combinar escrita de frases com ilustrações ou fotos. Ao fazerem desenhos de cenas ou encontrarem imagens relevantes para cada palavra, eles conectam o significado, o uso e a memória visual.
Como a criação de quadros de vocabulário visual apoia a compreensão de leitura?
A criação de quadros de vocabulário visual apoia a compreensão de leitura ao incentivar os alunos a engajar-se mais profundamente com novas palavras. O processo de definir, usar e ilustrar o vocabulário ajuda os estudantes a lembrarem os termos e entenderem como eles se encaixam na história.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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