Visão Geral da Atividade
Esta atividade de storyboard pressupõe que os alunos já aprenderam meses do ano, expressões meteorológicas e as estações. Também pressupõe que os alunos aprenderam a conjugação do tempo presente dos verbos -er, -ar e -ir, bem como a forma de conjugar os verbos ir e jugar . A atividade a seguir fornece oportunidades para que os alunos sintetizem o material alvo.
Peça aos alunos para fazerem uma lista de 8 a 12 passatempos. Instrua-os a criar uma pergunta com cada um, variando o assunto, mas sempre perguntando quando o sujeito se envolve no passatempo. Para cada célula, peça aos alunos que incorporem imagens relacionadas ao passatempo, rotulem-na com a estação apropriada e, em seguida, incluam a pergunta e a resposta. O aluno deve responder à pergunta colocada levando em conta como ela é feita e, portanto, como ela deve ser respondida. Cada vez que os alunos devem incluir o mês, tempo e o passatempo apropriado em uma frase completa.
Como uma atividade emparelhada, os alunos podem alternar sendo Aluno A e Aluno B. Aluno A declara a temporada em uma frase completa e faz a pergunta sobre passatempos. O aluno B deve responder com o material exigido e em uma sentença completa. Ambos os alunos devem escrever a resposta dada.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Esta atividade de storyboard pressupõe que os alunos já aprenderam meses do ano, expressões meteorológicas e as estações. Também pressupõe que os alunos aprenderam a conjugação do tempo presente dos verbos -er, -ar e -ir, bem como a forma de conjugar os verbos ir e jugar . A atividade a seguir fornece oportunidades para que os alunos sintetizem o material alvo.
Peça aos alunos para fazerem uma lista de 8 a 12 passatempos. Instrua-os a criar uma pergunta com cada um, variando o assunto, mas sempre perguntando quando o sujeito se envolve no passatempo. Para cada célula, peça aos alunos que incorporem imagens relacionadas ao passatempo, rotulem-na com a estação apropriada e, em seguida, incluam a pergunta e a resposta. O aluno deve responder à pergunta colocada levando em conta como ela é feita e, portanto, como ela deve ser respondida. Cada vez que os alunos devem incluir o mês, tempo e o passatempo apropriado em uma frase completa.
Como uma atividade emparelhada, os alunos podem alternar sendo Aluno A e Aluno B. Aluno A declara a temporada em uma frase completa e faz a pergunta sobre passatempos. O aluno B deve responder com o material exigido e em uma sentença completa. Ambos os alunos devem escrever a resposta dada.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Como fazer expressões meteorológicas em espanhol em contexto
Incorpore expressões do clima em espanhol na rotina diária da sala de aula
Construa consistência e fluência começando cada aula com uma rápida conversa sobre o clima em espanhol. Pedir aos estudantes que descrevam o clima do dia usando expressões aprendidas, incentivando frases completas. Alterne quem lidera a discussão, para que todos pratiquem falar e ouvir.
Exiba uma parede de palavras do tempo com visuais e frases
Apoie a lembrança do idioma criando uma parede de palavras colorida com vocabulário do clima, estações e imagens relacionadas. Consulte a parede durante as aulas e convide os estudantes a atualizá-la com novas palavras ou relatos do tempo.
Use aplicativos de clima em tempo real para reforçar o vocabulário
Conecte o aprendizado à vida real mostrando o clima atual de uma cidade de língua espanhola usando um aplicativo ou site de clima. Peça aos estudantes que descrevam as condições em espanhol e comparem com o clima local, promovendo engajamento e consciência cultural.
Atribua mini-apresentações criativas sobre o clima favorito e atividades
Incentive a fala e a personalização pedindo aos estudantes que preparem apresentações curtas sobre sua estação, mês e clima favoritos, incluindo atividades que gostam. Sugira o uso de frases completas e expressões de clima específicas para prática autêntica.
Perguntas frequentes sobre expressões meteorológicas em espanhol em contexto
Quais são algumas maneiras eficazes de ensinar expressões do tempo em espanhol no contexto?
Ensinar expressões do tempo em espanhol no contexto pode ser aprimorado usando atividades de história em quadrinhos, role-playing de conversas, incorporação de elementos visuais e conectando frases de tempo a passatempos e estações do ano da vida real. Engajar os alunos com cenários interativos e exercícios de fala em dupla ajuda a reforçar o vocabulário e a compreensão.
Como posso criar uma atividade de sala de aula que combine meses, tempo e passatempos em espanhol?
Para combinar meses, tempo e passatempos em espanhol, peça aos estudantes que façam uma lista de passatempos, depois criem perguntas e respostas sobre quando cada atividade é feita, incluindo o mês e o clima. Use storyboards ou atividades em parceria para que os alunos pratiquem formar frases completas e associar cada passatempo à estação correta.
O que é uma atividade de storyboard para praticar expressões do tempo em espanhol?
Uma atividade de storyboard envolve os estudantes ilustrando cenas que mostram diferentes passatempos, rotulando cada uma com a estação, o mês e a expressão do clima em espanhol. Os alunos escrevem e respondem perguntas relacionadas a cada cena, praticando a compreensão e habilidades de fala.
Por que é importante usar o contexto ao ensinar o vocabulário do tempo em espanhol?
Usar o contexto ao ensinar o vocabulário do clima ajuda os estudantes a lembrarem e aplicarem as expressões com precisão. Conectar termos de clima a meses, estações e atividades da vida real torna as aulas mais significativas e melhora a retenção a longo prazo.
Como as atividades em parceria podem ajudar os estudantes a aprenderem sobre o clima e as estações em espanhol?
Atividades em parceria incentivam os estudantes a praticarem expressões de clima e estações de forma conversacional. Ao fazer perguntas e respostas sobre passatempos, os alunos desenvolvem confiança, reforçam a gramática e melhoram a fluência oral em um ambiente de apoio.
Mais Storyboard That Atividades
Clima, Estações, Meses, Atividades
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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