Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo que demonstre sua compreensão de como as idéias sobre eletricidade mudaram. Esta é uma ótima maneira de ver como o método científico funciona no mundo real. Você pode destacar como a ciência precisa que os cientistas colaborem em conjunto para compartilhar as descobertas para aprofundar a compreensão humana, e como as descobertas científicas podem beneficiar diretamente a raça humana e levar a importantes invenções. Os alunos devem procurar selecionar pelo menos seis desses colaboradores para incluir em sua linha do tempo.
Pessoas importantes na história da eletricidade
- Thales de Mileto (624-546 aC)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que façam uma pesquisa mais aprofundada sobre um dos cientistas de sua escolha e criem um pôster de biografia que detalhe sua vida e suas importantes contribuições para a ciência. Os alunos podem apresentar seu trabalho para a classe em um formato de apresentação regular, ou podem ser pendurados na sala para uma caminhada na galeria!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie uma linha do tempo que demonstre sua compreensão de como e por que as ideias de eletricidade mudaram com o tempo
- Clique em "Start Assignment".
- Adicione células adicionais conforme necessário.
- Escolha seis pessoas ou momentos na história da ciência que você acha que são os mais importantes em nossa compreensão da eletricidade.
- Escreva um título e o ano para esses seis momentos usando a linha do tempo.
- Ilustre o momento com uma célula usando uma combinação de cenas, personagens e itens.
- Escreva algumas frases para descrever o momento e por que é importante.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo que demonstre sua compreensão de como as idéias sobre eletricidade mudaram. Esta é uma ótima maneira de ver como o método científico funciona no mundo real. Você pode destacar como a ciência precisa que os cientistas colaborem em conjunto para compartilhar as descobertas para aprofundar a compreensão humana, e como as descobertas científicas podem beneficiar diretamente a raça humana e levar a importantes invenções. Os alunos devem procurar selecionar pelo menos seis desses colaboradores para incluir em sua linha do tempo.
Pessoas importantes na história da eletricidade
- Thales de Mileto (624-546 aC)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que façam uma pesquisa mais aprofundada sobre um dos cientistas de sua escolha e criem um pôster de biografia que detalhe sua vida e suas importantes contribuições para a ciência. Os alunos podem apresentar seu trabalho para a classe em um formato de apresentação regular, ou podem ser pendurados na sala para uma caminhada na galeria!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie uma linha do tempo que demonstre sua compreensão de como e por que as ideias de eletricidade mudaram com o tempo
- Clique em "Start Assignment".
- Adicione células adicionais conforme necessário.
- Escolha seis pessoas ou momentos na história da ciência que você acha que são os mais importantes em nossa compreensão da eletricidade.
- Escreva um título e o ano para esses seis momentos usando a linha do tempo.
- Ilustre o momento com uma célula usando uma combinação de cenas, personagens e itens.
- Escreva algumas frases para descrever o momento e por que é importante.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Como fazer sobre marcos na história da eletricidade
Organize uma caminhada pela galeria da sala de aula para exibir linhas do tempo de eletricidade dos estudantes
Transforme sua sala de aula em um museu interativo exibindo projetos de linhas do tempo dos estudantes ao redor da sala. Convide os estudantes para caminharem, observarem o trabalho uns dos outros e deixarem feedback positivo em notas adesivas. Essa abordagem incentiva a aprendizagem entre pares, desenvolve habilidades de apresentação e celebra o esforço de todos!
Estabeleça expectativas claras para a participação na caminhada pela galeria
Antes de começar, explique o propósito e as expectativas de comportamento para a caminhada pela galeria. Informe aos estudantes como fornecer feedback respeitoso e específico e quanto tempo dedicar a cada exibição.
Prepare materiais de feedback para revisão pelos colegas
Forneça notas adesivas, formulários de feedback ou ferramentas de comentários digitais para que os estudantes possam deixar comentários reflexivos em cada estação. Isso ajuda os estudantes a praticar críticas construtivas e aumenta a confiança dos apresentadores.
Guie os estudantes na rotação pelas exposições de forma metódica
Organize os estudantes em pequenos grupos e atribua a eles uma exibição inicial. Após um tempo definido, sinalize a hora de rotacionar. Isso garante que cada linha do tempo receba atenção e que a caminhada flua de forma tranquila.
Facilite uma discussão de reflexão após a caminhada pela galeria
Reúna a turma e convide os estudantes a compartilharem o que os inspirou ou algo novo que aprenderam com as linhas do tempo dos colegas. Isso reforça conceitos-chave e promove um sentimento de comunidade.
Perguntas frequentes sobre marcos na história da eletricidade
Quais são os marcos mais importantes na história da eletricidade que os estudantes devem conhecer?
Marcos importantes na história da eletricidade incluem descobertas de Tales de Mileto, experimentos de Benjamin Franklin com raios, a invenção da bateria por Alessandro Volta e o desenvolvimento da lâmpada por Thomas Edison. Essas descobertas ajudaram a moldar nossa compreensão e uso da eletricidade hoje.
Como os estudantes podem criar uma linha do tempo da história da eletricidade na sala de aula?
Os estudantes podem criar uma linha do tempo selecionando seis pessoas ou eventos significativos, adicionando títulos e anos, ilustrando cada momento e escrevendo breves descrições. Isso pode ser feito digitalmente ou como um pôster para apresentações ou passeios na galeria.
Quem são alguns cientistas importantes que contribuíram para nossa compreensão da eletricidade?
Cientistas importantes na eletricidade incluem William Gilbert, Benjamin Franklin, Alessandro Volta, Michael Faraday, Nikola Tesla e Thomas Edison. Cada um fez descobertas ou invenções vitais que avançaram a ciência elétrica.
Qual é o benefício de usar uma atividade de linha do tempo para ensinar sobre a história da eletricidade?
Uma atividade de linha do tempo ajuda os estudantes a visualizarem como as ideias científicas evoluíram, compreenderem a natureza colaborativa da ciência e perceberem como as descobertas levam a invenções do mundo real que beneficiam a sociedade.
Quais são algumas alternativas criativas a uma linha do tempo tradicional para ensinar sobre eletricidade?
Alternativas incluem fazer um pôster de linha do tempo para uma caminhada na galeria, criar pôsteres biográficos de cientistas ou usar vários modelos para oferecer aos estudantes opções de apresentação de suas pesquisas.
Mais Storyboard That Atividades
Circuitos Elétricos
- Wooden Board. • Knut Burmeister • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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