Visão Geral da Atividade
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Exemplos de citações de Walk Two Moons
"Não julgue um homem até que você tenha caminhado duas luas em seus mocassins."
Todo mundo tem sua própria agenda.
No decorrer da vida, o que isso importa?
Nunca sabemos o valor da água até que o poço esteja seco.
"Você não pode evitar que os pássaros da tristeza voem sobre sua cabeça, mas pode evitar que eles se aninhem em seu cabelo."
"Às vezes você sabe em seu coração que ama alguém, mas você tem que ir embora antes que sua cabeça possa descobrir isso."
“O que percebi desde então é que se as pessoas esperam que você seja corajoso, às vezes você finge que é, mesmo quando está assustado até os ossos. ”
“Parece-me que não podemos explicar todas as coisas verdadeiramente terríveis do mundo, como guerra, assassinato e tumores cerebrais, e não podemos consertar essas coisas, então olhamos para as coisas assustadoras que estão mais perto de nós e nós amplie-os até que se abram. Dentro há algo que podemos administrar, algo que não é tão terrível quanto parecia à primeira vista. É um alívio descobrir que, embora possa haver assassinos de machados e sequestradores no mundo, a maioria das pessoas se parece muito conosco: às vezes com medo e às vezes corajosa, às vezes cruel e às vezes gentil. ”
“Uma pessoa não é um pássaro. Você não pode prender uma pessoa. ”
“Ser mãe é como tentar segurar um lobo pelas orelhas”, disse Vovó. “Se você tem três ou quatro - ou mais - garotas de programa, você está dançando em uma chapa quente o tempo todo. Você não tem tempo para pensar em mais nada. E se você tiver apenas um ou dois, é quase mais difícil. Você tem espaço sobrando - espaços vazios que você acha que tem que preencher. ”
“Você nunca sabe o valor da água até que o poço esteja seco.”
“Eu estava desejando ser invisível. Lá fora, as folhas estavam caindo no chão e eu estava infinitamente triste, triste até os ossos. Fiquei triste por Phoebe e seus pais e Prudence e Mike, triste pelas folhas que estavam morrendo, e triste por mim, por algo que eu havia perdido. ”
“Naquela noite, depois que Phoebe deu seu relatório de Pandora, pensei sobre a esperança na caixa de Pandora. Talvez quando tudo parecesse triste e miserável, Phoebe e eu poderíamos ter esperança de que algo pudesse começar a dar certo.
“Eu me perguntei sobre a Sra. Winterbottom e o que ela quis dizer sobre viver uma vida minúscula. Se ela não gostava de tanto assar e limpar e pular para pegar frascos de removedor de esmalte e bainhas de costura, por que ela fez isso? Por que ela não disse a eles para fazerem algumas coisas sozinhos? Talvez ela estivesse com medo de que não houvesse mais nada para ela fazer. Não haveria necessidade dela e ela se tornaria invisível e ninguém notaria. ”
“Eu sou novo-" "Novo? Que bendito ", disse ele." Não há nada em todo este mundo que seja melhor do que uma nova pessoa! ”
“Eu não disse nada sobre o que tinha acontecido no dia anterior - sobre ficar com medo até os ossos quando pensei que eles tinham me deixado. Eu não sei o que deu em mim. Desde que minha mãe nos deixou naquele dia de abril, suspeitei que todos iriam embora, um por um. ”
“Parece-me que não podemos explicar todas as coisas verdadeiramente terríveis do mundo, como guerra, assassinato e tumores cerebrais, e não podemos consertar essas coisas, então olhamos para as coisas assustadoras que estão mais perto de nós e nós amplie-os até que se abram. Dentro há algo que podemos administrar, algo que não é tão terrível quanto parecia à primeira vista. É um alívio descobrir que, embora possa haver assassinos de machados e sequestradores no mundo, a maioria das pessoas se parece muito conosco: às vezes com medo e às vezes corajosa, às vezes cruel e às vezes gentil. ”
“Eu rezei para as árvores. Isso era mais fácil do que orar diretamente a Deus. Quase sempre havia uma árvore por perto. ”
"Ela era minha mãe e era parte de mim."
“Em casa naquela noite, eu estava trabalhando em meu relatório de mitologia quando Phoebe ligou. Ela estava sussurrando. Quando ela desceu para dizer boa noite ao pai, ele estava sentado em sua cadeira favorita olhando para a televisão, mas a televisão não estava ligada. Se ela não conhecesse seu pai melhor, ela teria pensado que ele estava chorando. 'Mas meu pai nunca chora', disse ela.
“Eu a odiei naquele dia. Eu não me importava com o quão chateada ela estava com a mãe, eu realmente a odiava e queria que ela fosse embora. Eu me perguntei se era assim que meu pai se sentia quando eu tinha todos aqueles acessos de raiva. Talvez ele tenha me odiado por um tempo. "
"Meu nome do meio, Árvore, vem de sua árvore básica, uma coisa de tal beleza para minha mãe que ela fez parte do meu nome."
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em Walk Two Moons . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita em Walk Two Moons .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve com frequência!
Requisitos: Citação ou cena, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
---|---|---|---|
Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
Exemplos de citações de Walk Two Moons
"Não julgue um homem até que você tenha caminhado duas luas em seus mocassins."
Todo mundo tem sua própria agenda.
No decorrer da vida, o que isso importa?
Nunca sabemos o valor da água até que o poço esteja seco.
"Você não pode evitar que os pássaros da tristeza voem sobre sua cabeça, mas pode evitar que eles se aninhem em seu cabelo."
"Às vezes você sabe em seu coração que ama alguém, mas você tem que ir embora antes que sua cabeça possa descobrir isso."
“O que percebi desde então é que se as pessoas esperam que você seja corajoso, às vezes você finge que é, mesmo quando está assustado até os ossos. ”
“Parece-me que não podemos explicar todas as coisas verdadeiramente terríveis do mundo, como guerra, assassinato e tumores cerebrais, e não podemos consertar essas coisas, então olhamos para as coisas assustadoras que estão mais perto de nós e nós amplie-os até que se abram. Dentro há algo que podemos administrar, algo que não é tão terrível quanto parecia à primeira vista. É um alívio descobrir que, embora possa haver assassinos de machados e sequestradores no mundo, a maioria das pessoas se parece muito conosco: às vezes com medo e às vezes corajosa, às vezes cruel e às vezes gentil. ”
“Uma pessoa não é um pássaro. Você não pode prender uma pessoa. ”
“Ser mãe é como tentar segurar um lobo pelas orelhas”, disse Vovó. “Se você tem três ou quatro - ou mais - garotas de programa, você está dançando em uma chapa quente o tempo todo. Você não tem tempo para pensar em mais nada. E se você tiver apenas um ou dois, é quase mais difícil. Você tem espaço sobrando - espaços vazios que você acha que tem que preencher. ”
“Você nunca sabe o valor da água até que o poço esteja seco.”
“Eu estava desejando ser invisível. Lá fora, as folhas estavam caindo no chão e eu estava infinitamente triste, triste até os ossos. Fiquei triste por Phoebe e seus pais e Prudence e Mike, triste pelas folhas que estavam morrendo, e triste por mim, por algo que eu havia perdido. ”
“Naquela noite, depois que Phoebe deu seu relatório de Pandora, pensei sobre a esperança na caixa de Pandora. Talvez quando tudo parecesse triste e miserável, Phoebe e eu poderíamos ter esperança de que algo pudesse começar a dar certo.
“Eu me perguntei sobre a Sra. Winterbottom e o que ela quis dizer sobre viver uma vida minúscula. Se ela não gostava de tanto assar e limpar e pular para pegar frascos de removedor de esmalte e bainhas de costura, por que ela fez isso? Por que ela não disse a eles para fazerem algumas coisas sozinhos? Talvez ela estivesse com medo de que não houvesse mais nada para ela fazer. Não haveria necessidade dela e ela se tornaria invisível e ninguém notaria. ”
“Eu sou novo-" "Novo? Que bendito ", disse ele." Não há nada em todo este mundo que seja melhor do que uma nova pessoa! ”
“Eu não disse nada sobre o que tinha acontecido no dia anterior - sobre ficar com medo até os ossos quando pensei que eles tinham me deixado. Eu não sei o que deu em mim. Desde que minha mãe nos deixou naquele dia de abril, suspeitei que todos iriam embora, um por um. ”
“Parece-me que não podemos explicar todas as coisas verdadeiramente terríveis do mundo, como guerra, assassinato e tumores cerebrais, e não podemos consertar essas coisas, então olhamos para as coisas assustadoras que estão mais perto de nós e nós amplie-os até que se abram. Dentro há algo que podemos administrar, algo que não é tão terrível quanto parecia à primeira vista. É um alívio descobrir que, embora possa haver assassinos de machados e sequestradores no mundo, a maioria das pessoas se parece muito conosco: às vezes com medo e às vezes corajosa, às vezes cruel e às vezes gentil. ”
“Eu rezei para as árvores. Isso era mais fácil do que orar diretamente a Deus. Quase sempre havia uma árvore por perto. ”
"Ela era minha mãe e era parte de mim."
“Em casa naquela noite, eu estava trabalhando em meu relatório de mitologia quando Phoebe ligou. Ela estava sussurrando. Quando ela desceu para dizer boa noite ao pai, ele estava sentado em sua cadeira favorita olhando para a televisão, mas a televisão não estava ligada. Se ela não conhecesse seu pai melhor, ela teria pensado que ele estava chorando. 'Mas meu pai nunca chora', disse ela.
“Eu a odiei naquele dia. Eu não me importava com o quão chateada ela estava com a mãe, eu realmente a odiava e queria que ela fosse embora. Eu me perguntei se era assim que meu pai se sentia quando eu tinha todos aqueles acessos de raiva. Talvez ele tenha me odiado por um tempo. "
"Meu nome do meio, Árvore, vem de sua árvore básica, uma coisa de tal beleza para minha mãe que ela fez parte do meu nome."
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita em Walk Two Moons . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escolha uma frase ou cena favorita em Walk Two Moons .
- Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
- Salve com frequência!
Requisitos: Citação ou cena, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
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Explicação | A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases. | A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura. | A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases. |
Ilustrações | A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados. | A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender. | A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação. |
Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como fazer sobre a citação favorita de Walk Two Moons
Organize uma Galeria de Citações de Walk Two Moons na Sua Sala de Aula
Envolver seus alunos em uma atividade animada e interativa, criando uma Galeria de Citações com suas linhas favoritas de Walk Two Moons. Essa abordagem estimula a escuta ativa e uma análise mais profunda enquanto os alunos se movem pela sala, leem as citações escolhidas pelos colegas e deixam comentários ou perguntas reflexivas. É uma maneira dinâmica de construir comunidade na sala de aula e promover o amor pela literatura.
Prepare exibições de citações dos alunos para fácil compartilhamento
Pedir que cada aluno escreva sua citação favorita em uma folha de papel ou cartaz pequeno, adicione sua ilustração e inclua sua reflexão pessoal. Lembre-os de tornar as exibições fáceis de ler e visualmente atraentes para que os colegas possam interagir rapidamente com o conteúdo durante o passeio.
Organize as exibições de citações ao redor da sala de aula
Coloque as exibições de citações dos alunos nas paredes, mesas ou quadros de avisos ao redor da sua sala de aula. Garanta espaço suficiente para que os alunos possam se mover confortavelmente e visualizar cada peça sem aglomeração.
Orientar os alunos enquanto eles rotacionam e respondem
Faça com que os alunos passem de uma exibição a outra, lendo cada citação e reflexão. Incentive-os a anotar um comentário, fazer uma conexão ou fazer uma pergunta em uma nota adesiva ou diretamente em uma folha de resposta preparada em cada estação.
Debriefing e celebração de perspectivas diversas
Facilite uma discussão em toda a turma sobre as citações e insights que os alunos acharam mais significativos. Destaque como diferentes perspectivas enriquecem a compreensão do romance e o que os alunos aprenderam uns com os outros.
Perguntas frequentes sobre a citação favorita de Walk Two Moons
Quais são algumas citações memoráveis de Walk Two Moons?
Walk Two Moons apresenta muitas citações memoráveis, como “Não julgue um homem até que você tenha caminhado duas luas em seus mocassins” e “Você não pode impedir os pássaros da tristeza de voar sobre sua cabeça, mas pode impedir que eles façam ninho em seus cabelos.” Essas frases destacam os temas do livro sobre empatia, luto e crescimento pessoal.
Como os estudantes podem se conectar pessoalmente com as citações de Walk Two Moons?
Os estudantes podem se conectar pessoalmente escolhendo uma citação ou cena favorita, ilustrando-a e explicando o que ela significa para eles. Essa atividade incentiva conexões com o texto e aprofunda a compreensão sobre os personagens e temas do livro.
Qual é uma boa atividade em sala de aula para ensinar citações de Walk Two Moons?
Uma atividade de storyboard funciona bem: peça para cada estudante escolher uma citação ou cena de Walk Two Moons, criar uma ilustração e escrever uma breve reflexão sobre seu significado. Compartilhar essas criações na aula promove discussão e diferentes perspectivas.
Por que é importante que estudantes do ensino fundamental se conectem com uma citação favorita?
Escolher uma citação favorita ajuda os estudantes do ensino fundamental a refletir sobre como a literatura se relaciona com suas próprias vidas, promove o pensamento crítico e fortalece a empatia ao explorar diferentes pontos de vista dentro da história.
O que significa ‘Não julgue um homem até que você tenha caminhado duas luas em seus mocassins’?
Essa citação significa que compreender os outros requer ver as coisas de sua perspectiva e experimentar seus desafios antes de fazer julgamentos. É uma mensagem central de empatia em Walk Two Moons.
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Ande Duas Luas
Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional

“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial

“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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