Visão Geral da Atividade
A tragédia de Ricardo III é cheia de elementos literários comuns que são importantes para os estudantes explorarem. Um desses elementos é o herói trágico, um protagonista que parece ser malfadado e destinado à desgraça. Nesta peça, enquanto o próprio Richard admite que ele é um vilão e comete atos malignos, ele se encaixa em todos os atributos padrão de um herói trágico. O filósofo grego Aristóteles primeiro articulou os atributos ou princípios específicos de um herói trágico. Para o storyboard acima, os alunos podem usar um modelo para descrever as qualidades que fazem de Richard um herói trágico. O produto final descreve cada um dos princípios de Aristóteles com uma explicação detalhada dos atributos específicos.
Rei Ricardo III como um herói trágico
| ATRIBUTO | DESCRIÇÃO | Exemplo de Ricardo III |
|---|---|---|
| Hamartia | Falha do herói que causa queda | Richard é movido por sua ambição de se tornar rei, independentemente de qualquer custo. |
| Arrogância | Orgulho excessivo | Richard acha que ele é invencível; ele é arrogante e acredita que conseguirá convencer lady Anne a se casar com ele, e ele matará todos em seu caminho para obter a coroa. |
| Peripécia | Reverso da Fortuna | Buckingham foge para o País de Gales e cria um exército contra Richard; Richard descobre que o conde de Richmond está trazendo um exército contra ele em um desafio final ao trono. Richard percebe que a maioria de seus aliados está morta ou se voltou contra ele. |
| Anagnorisis | Momento de descoberta crítica | Richard é visitado pelos fantasmas daqueles que ele é assassinado, e descobre que ele é um vilão do mal que se odeia. Pela primeira vez, ele está com medo. |
| Nêmesis | Destino que não pode ser evitado | Os fantasmas prevêem a derrota de Richard e a vitória de Richmond, e o sol se recusa a subir. Richard e Richmond se encontram no campo de batalha, onde Richard é morto. |
| Catarse | Sentimento da Audiência de Piedade ou Medo Após a Queda do Herói | O público sente uma ligeira pontada de piedade quando Richard percebe o quanto ele pecou ao matar tantas pessoas. Ele também mostra medo em sua derrota e desgraça iminente. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre como Richard pode ser considerado um herói trágico.
- Identificar eventos da peça ou características de Richard que se encaixam em atributos aristotélicos de um herói trágico.
- Ilustre exemplos para Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, e Catharsis .
- Escreva uma breve descrição abaixo de cada célula que especificamente relaciona Richard como um herói trágico.
- Salve e envie a atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Tragic Hero Características | As seis características trágicas do herói são corretamente identificadas e retratadas da história. A explicação fornecida explica como as cenas retratam cada característica e mostra uma análise eficaz. | Quatro ou cinco características heróicas trágicas são corretamente identificadas e retratadas a partir da história, ou alguns dos elementos podem não ser identificados corretamente. As explicações dão contexto à cena, mas podem ser mínimas, e há alguma tentativa de análise. | Duas ou três características heróicas trágicas são corretamente identificadas e retratadas a partir da história, ou a maioria dos elementos são descritos incorretamente. As citações e / ou explicações são demasiado mínimas. | Uma ou menos características heróicas trágicas são corretamente identificadas e retratadas a partir da história, ou a maioria dos elementos são descritos incorretamente. As citações e / ou explicações são mínimas ou faltando completamente. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é exata para o trabalho da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas são puro, atraente e criativo. | A arte escolhida para descrever as cenas deve ser exata, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. As construções da cena são puras, e encontram expectativas básicas. | A arte escolhida para descrever as cenas é inapropriada. As construções da cena são desarrumado e podem criar alguma confusão. | A arte escolhida para retratar as cenas é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Existem poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são na sua maioria organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | As idéias podem ser desorganizadas ou mal colocadas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia reflete a falta de revisão. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
A tragédia de Ricardo III é cheia de elementos literários comuns que são importantes para os estudantes explorarem. Um desses elementos é o herói trágico, um protagonista que parece ser malfadado e destinado à desgraça. Nesta peça, enquanto o próprio Richard admite que ele é um vilão e comete atos malignos, ele se encaixa em todos os atributos padrão de um herói trágico. O filósofo grego Aristóteles primeiro articulou os atributos ou princípios específicos de um herói trágico. Para o storyboard acima, os alunos podem usar um modelo para descrever as qualidades que fazem de Richard um herói trágico. O produto final descreve cada um dos princípios de Aristóteles com uma explicação detalhada dos atributos específicos.
Rei Ricardo III como um herói trágico
| ATRIBUTO | DESCRIÇÃO | Exemplo de Ricardo III |
|---|---|---|
| Hamartia | Falha do herói que causa queda | Richard é movido por sua ambição de se tornar rei, independentemente de qualquer custo. |
| Arrogância | Orgulho excessivo | Richard acha que ele é invencível; ele é arrogante e acredita que conseguirá convencer lady Anne a se casar com ele, e ele matará todos em seu caminho para obter a coroa. |
| Peripécia | Reverso da Fortuna | Buckingham foge para o País de Gales e cria um exército contra Richard; Richard descobre que o conde de Richmond está trazendo um exército contra ele em um desafio final ao trono. Richard percebe que a maioria de seus aliados está morta ou se voltou contra ele. |
| Anagnorisis | Momento de descoberta crítica | Richard é visitado pelos fantasmas daqueles que ele é assassinado, e descobre que ele é um vilão do mal que se odeia. Pela primeira vez, ele está com medo. |
| Nêmesis | Destino que não pode ser evitado | Os fantasmas prevêem a derrota de Richard e a vitória de Richmond, e o sol se recusa a subir. Richard e Richmond se encontram no campo de batalha, onde Richard é morto. |
| Catarse | Sentimento da Audiência de Piedade ou Medo Após a Queda do Herói | O público sente uma ligeira pontada de piedade quando Richard percebe o quanto ele pecou ao matar tantas pessoas. Ele também mostra medo em sua derrota e desgraça iminente. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre como Richard pode ser considerado um herói trágico.
- Identificar eventos da peça ou características de Richard que se encaixam em atributos aristotélicos de um herói trágico.
- Ilustre exemplos para Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, e Catharsis .
- Escreva uma breve descrição abaixo de cada célula que especificamente relaciona Richard como um herói trágico.
- Salve e envie a atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Tragic Hero Características | As seis características trágicas do herói são corretamente identificadas e retratadas da história. A explicação fornecida explica como as cenas retratam cada característica e mostra uma análise eficaz. | Quatro ou cinco características heróicas trágicas são corretamente identificadas e retratadas a partir da história, ou alguns dos elementos podem não ser identificados corretamente. As explicações dão contexto à cena, mas podem ser mínimas, e há alguma tentativa de análise. | Duas ou três características heróicas trágicas são corretamente identificadas e retratadas a partir da história, ou a maioria dos elementos são descritos incorretamente. As citações e / ou explicações são demasiado mínimas. | Uma ou menos características heróicas trágicas são corretamente identificadas e retratadas a partir da história, ou a maioria dos elementos são descritos incorretamente. As citações e / ou explicações são mínimas ou faltando completamente. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é exata para o trabalho da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas são puro, atraente e criativo. | A arte escolhida para descrever as cenas deve ser exata, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. As construções da cena são puras, e encontram expectativas básicas. | A arte escolhida para descrever as cenas é inapropriada. As construções da cena são desarrumado e podem criar alguma confusão. | A arte escolhida para retratar as cenas é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Existem poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são na sua maioria organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | As idéias podem ser desorganizadas ou mal colocadas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia reflete a falta de revisão. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como fazer sobre Ricardo III, o herói trágico
Envolva os estudantes com uma atividade criativa de análise de personagens
Incorpore seus alunos na análise de Richard III indo além de modelos — peça que criem diários de personagem ou perfis de mídia social do ponto de vista de Richard. Essa abordagem incentiva empatia mais profunda e compreensão de suas motivações e falhas trágicas.
Atribua papéis para uma leitura dramática na sala de aula
Selecione alunos para interpretar personagens-chave e ler cenas importantes em voz alta. Essa estratégia energiza a sala de aula, apoia a compreensão e permite que os estudantes experimentem as mudanças emocionais na jornada de Richard como um herói trágico.
Discuta o impacto das escolhas de Richard usando um gráfico de causa e efeito
Orientar os estudantes a mapear as decisões de Richard e seus resultados usando um gráfico visual. Isso ajuda os estudantes a ver conexões entre traços de personagem e eventos da trama, reforçando conceitos-chave de herói trágico.
Facilite um debate sobre o status de Richard como herói trágico
Organize um debate em sala de aula onde os alunos defendam ou desafiem a ideia de que Richard III se encaixa no molde de herói trágico de Aristóteles. Debates promovem pensamento crítico e permitem que os estudantes pratiquem citar evidências do texto.
Incentive conexões pessoais por meio de diários reflexivos
Pedir aos estudantes que escrevam pequenos registros refletindo sobre uma época em que enfrentaram uma escolha difícil ou uma falha, conectando sua experiência à jornada de Richard. Reflexão pessoal aprofunda a compreensão e torna o material mais relacionável.
Perguntas frequentes sobre Ricardo III, o herói trágico
O que torna Ricardo III um herói trágico na peça de Shakespeare?
Ricardo III é considerado um herói trágico porque exibe traços-chave aristotélicos: hamartia (falha fatal — sua ambição), hubris (orgulho excessivo), uma reversão de fortuna, anagnorise (autodescoberta crítica), nêmesis (destino inevitável) e ele inspira catharsis (lástima e medo) na audiência.
Como os estudantes podem identificar as qualidades de herói trágico de Ricardo III usando os princípios de Aristóteles?
Os estudantes podem examinar a peça em busca de cenas que ilustram cada traço aristotélico: identificar a ambição de Ricardo como sua falha, momentos de orgulho e arrogância, sua queda após os aliados se voltarem contra ele, sua reconciliação com a culpa e a resposta emocional do público após sua derrota.
Quais são alguns exemplos de hamartia e hubris em Ricardo III?
A hamartia de Ricardo é sua ambição implacável de tomar o trono a qualquer custo. Seu hubris aparece quando ele acredita arrogante que pode manipular qualquer um — incluindo Lady Ana — e eliminar todos os rivais sem consequências.
Por que a catarse é importante na história de Ricardo III?
Catarse é importante porque permite que o público experimente lástima e medo enquanto Ricardo percebe seu próprio mal e enfrenta a derrota. Essa liberação emocional ajuda os espectadores a refletirem sobre as consequências da ambição desenfreada e da corrupção moral.
Quais atividades ajudam os estudantes a entender as qualidades de herói trágico em Ricardo III?
Atividades eficazes incluem criar um quadro de histórias mapeando as ações de Ricardo às características aristotélicas, discutir cenas-chave para cada atributo e escrever descrições curtas que conectem a jornada de Ricardo ao conceito de herói trágico.
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A Tragédia de Ricardo III
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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