Visão Geral da Atividade
O discurso de renúncia de Nixon é um dos poucos discursos de renúncia presidencial na história americana. Ele fornece grande insight em suas crenças, suas políticas e como ele ainda se preocupava com sua imagem pública, mesmo na sequência do escândalo. Usando uma grade, os alunos devem selecionar várias citações do discurso e explicar seu significado e lógica, bem como a forma como pensam que o público americano respondeu. Ao inferir como o público pode ter respondido ou como o aluno interpreta as palavras de Nixon, os alunos obterão uma melhor compreensão de quão profundamente o escândalo afetou o país e as crenças que o país detinha.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma grade sobre o discurso de Bill Clinton em relação ao seu caso com Monica Lewinsky. Isso permitirá que os alunos criem uma comparação entre dois presidentes e suas respostas ao escândalo. Os alunos também poderão ver como o público reagiu a tal escândalo e discurso, e qualquer efeito cascata que ainda existe hoje. Além disso, servirá melhor aos alunos como prática na análise, sintetização e compreensão de documentos de fontes primárias e discursos presidenciais.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard analisando citações do discurso de demissão de Nixon, com foco no que ele estava dizendo e como foi recebido pelo público americano.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Rotule os títulos com "Citação", "Significado / Justificativa" e "Como os cidadãos devem responder?"
- Na primeira linha, insira a citação de sua escolha e explique o significado e a resposta nas caixas de descrição apropriadas.
- Faça o mesmo para três citações adicionais nas linhas 2-4.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, personagens, itens ou fotos apropriados do Photos for Class .
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
O discurso de renúncia de Nixon é um dos poucos discursos de renúncia presidencial na história americana. Ele fornece grande insight em suas crenças, suas políticas e como ele ainda se preocupava com sua imagem pública, mesmo na sequência do escândalo. Usando uma grade, os alunos devem selecionar várias citações do discurso e explicar seu significado e lógica, bem como a forma como pensam que o público americano respondeu. Ao inferir como o público pode ter respondido ou como o aluno interpreta as palavras de Nixon, os alunos obterão uma melhor compreensão de quão profundamente o escândalo afetou o país e as crenças que o país detinha.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma grade sobre o discurso de Bill Clinton em relação ao seu caso com Monica Lewinsky. Isso permitirá que os alunos criem uma comparação entre dois presidentes e suas respostas ao escândalo. Os alunos também poderão ver como o público reagiu a tal escândalo e discurso, e qualquer efeito cascata que ainda existe hoje. Além disso, servirá melhor aos alunos como prática na análise, sintetização e compreensão de documentos de fontes primárias e discursos presidenciais.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard analisando citações do discurso de demissão de Nixon, com foco no que ele estava dizendo e como foi recebido pelo público americano.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Rotule os títulos com "Citação", "Significado / Justificativa" e "Como os cidadãos devem responder?"
- Na primeira linha, insira a citação de sua escolha e explique o significado e a resposta nas caixas de descrição apropriadas.
- Faça o mesmo para três citações adicionais nas linhas 2-4.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, personagens, itens ou fotos apropriados do Photos for Class .
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre análise de fonte primária: discurso de renúncia de Nixon em 1974
Facilite uma discussão respeitosa em sala de aula sobre o discurso de resignação de Nixon
Promova diálogo aberto estabelecendo normas claras de discussão. Incentive os estudantes a ouvir ativamente, apoiar suas opiniões com evidências do texto e respeitar pontos de vista diferentes. Isso cria um ambiente seguro para analisar tópicos históricos complexos.
Selecione citações significativas que despertem o pensamento dos estudantes
Orientar os estudantes a identificar citações que revelem os motivos, tom ou imagem pública de Nixon. Incentive-os a escolher linhas que provocam perguntas ou destacam o humor nacional. Isso aprofunda a análise e o envolvimento com a fonte.
Use pensar-parelar-compartilhar para aumentar a participação
Pedir aos estudantes que pensem de forma independente sobre uma citação, depois formem pares para discutir suas interpretações antes de compartilhar com a turma. Isso apoia aprendizado ativo e ajuda estudantes mais silenciosos a contribuir.
Conecte o discurso ao conhecimento prévio dos estudantes
Convide os estudantes a relacionar a resignação de Nixon com outros eventos ou líderes estudados, como o caso Clinton ou escândalos políticos modernos. Fazer essas conexões promove uma compreensão mais profunda e pensamento histórico.
Conclua com uma proposta de escrita reflexiva
Pedir aos estudantes que reflictam sobre como o discurso pode ter influenciado a confiança dos americanos no governo. Incentive-os a citar evidências de sua análise. Isso constrói pensamento crítico e ajuda a consolidar seu aprendizado.
Perguntas frequentes sobre análise de fontes primárias: discurso de renúncia de Nixon em 1974
Qual é o discurso de resignação de Nixon e por que ele é importante para análise em sala de aula?
O discurso de resignação de Nixon, proferido em 1974, é um discurso histórico onde o Presidente Richard Nixon anunciou sua renúncia em meio ao escândalo de Watergate. Analisar esse discurso em aula ajuda os estudantes a compreender a responsabilidade presidencial, a resposta pública a escândalos políticos e oferece uma visão rara de como os líderes se comunicam durante crises.
Como os estudantes podem analisar citações do discurso de resignação de Nixon em uma aula?
Os estudantes podem selecionar citações-chave do discurso de Nixon, depois usar uma grade ou quadro para explicar o significado, a justificativa de cada citação e como o público americano pode ter respondido. Essa análise estruturada aprofunda a compreensão do contexto histórico e das estratégias retóricas.
Qual é uma atividade de análise de fontes primárias para o discurso de resignação de Nixon?
Uma atividade de análise de fontes primárias para o discurso de Nixon envolve os estudantes examinarem o conteúdo do discurso, extraírem citações, interpretarem seu significado e inferirem as reações do público. Essa abordagem ajuda a desenvolver habilidades de pensamento crítico e interpretação histórica.
Como os professores podem comparar os discursos de Nixon e Clinton sobre escândalos na sala de aula?
Os professores podem fazer os estudantes analisarem e compararem o discurso de resignação de Nixon com o discurso de Bill Clinton sobre o caso Monica Lewinsky. Criando grades de análise para ambos, os alunos podem explorar semelhanças e diferenças nas respostas de liderança e impacto público.
Quais são maneiras eficazes de ajudar os estudantes a entenderem as reações públicas a escândalos presidenciais?
Métodos eficazes incluem fazer os estudantes inferirem ou pesquisarem respostas públicas a discursos presidenciais, discutirem suas interpretações e compararem reações históricas com reações modernas. Usar fontes primárias e análises comparativas aumenta o engajamento e a compreensão.
Mais Storyboard That Atividades
A Presidência de Richard Nixon eo Escândalo de Watergate
- 1968 portrait of Pres. Richard Nixon by Norman Rockwell • dbking • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 35mm Black and White (1974) • Hunter-Desportes • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Brezhnev and Nixon • The Central Intelligence Agency • Licença United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Marines (Vietnam) Sep 8, 1965 - by Paul Schutzer • manhhai • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- New York TImes August 9, 1974 • Ken_Mayer • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Nixon and James Fletcher Discuss the Space Shuttle • NASA on The Commons • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- President Richard M. Nixon's White House Activities On April 1, 1969 by John Olson • manhhai • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon • tonynetone • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon • History In An Hour • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supporters of Richard Nixon at the 1968 Republican National Convention: Miami Beach, Florida • State Library and Archives of Florida • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tricky Dicky • Ninian Reid • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Watergate • brownpau • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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