Visão Geral da Atividade
Quando a Constituição foi criada, seu objetivo era delinear os limites do poder do governo em todos os três ramos. Quando Lincoln se tornou presidente, muitas das ações que ele tomou para expandir o poder da presidência poderiam ser consideradas inconstitucionais ou perfeitamente constitucionais.
Usando um storyboard de grade, peça aos alunos que definam uma regra constitucional específica, demonstrem como Lincoln expandiu essa lei e forneçam justificativa para sua (des) constitucionalidade. Os alunos irão examinar e definir o direito constitucional, relacioná-lo com as ações de Lincoln como presidente e, finalmente, determinar se suas ações eram constitucionais ou inconstitucionais. A primeira coluna deve ser dedicada às palavras ou à regra da Constituição, a segunda às ações de Lincoln em relação àquela lei e a terceira à lógica do aluno.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma grade similar sobre a expansão de poderes de outro presidente em um momento de crise, a constitucionalidade desse poder e sua justificativa. Um exemplo é George W. Bush e sua expansão de poderes durante a Guerra ao Terrorismo na América pós 11 de setembro. Os professores podem selecionar qualquer presidente a qualquer momento e usá-lo como uma comparação com a Lincoln.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard analisando como Lincoln expandiu o poder da presidência e se suas ações eram ou não constitucionais.
- Clique em "Start Assignment".
- Na primeira coluna, insira as palavras ou regras reais da Constituição.
- Na segunda coluna, descreva as ações de Lincoln em relação à lei.
- Na terceira coluna, argumente se a ação foi ou não constitucional.
- Crie uma ilustração para cada célula usando itens, cenas e caracteres apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Quando a Constituição foi criada, seu objetivo era delinear os limites do poder do governo em todos os três ramos. Quando Lincoln se tornou presidente, muitas das ações que ele tomou para expandir o poder da presidência poderiam ser consideradas inconstitucionais ou perfeitamente constitucionais.
Usando um storyboard de grade, peça aos alunos que definam uma regra constitucional específica, demonstrem como Lincoln expandiu essa lei e forneçam justificativa para sua (des) constitucionalidade. Os alunos irão examinar e definir o direito constitucional, relacioná-lo com as ações de Lincoln como presidente e, finalmente, determinar se suas ações eram constitucionais ou inconstitucionais. A primeira coluna deve ser dedicada às palavras ou à regra da Constituição, a segunda às ações de Lincoln em relação àquela lei e a terceira à lógica do aluno.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma grade similar sobre a expansão de poderes de outro presidente em um momento de crise, a constitucionalidade desse poder e sua justificativa. Um exemplo é George W. Bush e sua expansão de poderes durante a Guerra ao Terrorismo na América pós 11 de setembro. Os professores podem selecionar qualquer presidente a qualquer momento e usá-lo como uma comparação com a Lincoln.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard analisando como Lincoln expandiu o poder da presidência e se suas ações eram ou não constitucionais.
- Clique em "Start Assignment".
- Na primeira coluna, insira as palavras ou regras reais da Constituição.
- Na segunda coluna, descreva as ações de Lincoln em relação à lei.
- Na terceira coluna, argumente se a ação foi ou não constitucional.
- Crie uma ilustração para cada célula usando itens, cenas e caracteres apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Como falar sobre a expansão do poder político de Lincoln e sua constitucionalidade
Incorpore fontes primárias para aprofundar a análise dos estudantes sobre as decisões constitucionais de Lincoln
Fontes primárias, como discursos, cartas e documentos governamentais, podem dar vida à história para os estudantes. Usar materiais originais ajuda os aprendizes a compreender melhor as motivações de Lincoln e a resposta pública às suas ações.
Selecione documentos primários relevantes para discussão em sala de aula
Escolha documentos como a Proclamação de Emancipação, discursos de posse de Lincoln ou opiniões da Suprema Corte de sua época. Essas fontes fornecem insights diretos sobre os debates constitucionais da época.
Prepare perguntas orientadoras para análise de documentos
Escreva perguntas claras e abertas, como, “Qual princípio constitucional está em jogo neste documento?” ou “Como essa fonte apoia ou desafia as ações de Lincoln?” Perguntas fortes orientam os estudantes a pensar criticamente sobre o material.
Facilite a análise de fontes em pequenos grupos ou com parceiros
Peça aos estudantes que trabalhem juntos para ler e discutir os documentos. Colaboração incentiva múltiplas perspectivas e uma compreensão mais profunda de questões complexas.
Conecte insights de fontes primárias às histórias em quadrinhos dos estudantes
Solicite aos estudantes que façam referência a evidências dos documentos em sua justificativa de história em quadrinhos. Essa integração fortalece argumentos sobre a constitucionalidade das ações de Lincoln e desenvolve habilidades de pensamento crítico.
Perguntas frequentes sobre a expansão do poder político de Lincoln e sua constitucionalidade
Quais são alguns exemplos de como Abraham Lincoln expandiu o poder presidencial durante sua presidência?
Abraham Lincoln expandiu o poder presidencial ao suspender o habeas corpus, emitir a Proclamação de Emancipação e usar ordens executivas durante a Guerra Civil. Essas ações foram além da autoridade presidencial típica para lidar com emergências nacionais.
Como os estudantes podem analisar se as ações de Lincoln eram constitucionais ou anticonstitucionais?
Os estudantes podem analisar as ações de Lincoln comparando a redação real da Constituição com o que Lincoln fez, e depois apresentando argumentos fundamentados a favor ou contra a constitucionalidade de suas ações. Usar um storyboard ou gráfico ajuda a organizar essas comparações de forma clara.
Qual é uma atividade fácil em sala de aula para ensinar sobre a constitucionalidade das ações presidenciais?
Uma atividade útil em sala de aula é fazer com que os estudantes criem uma : uma para a regra constitucional, uma para a ação do presidente e uma para a justificativa do estudante sobre constitucionalidade. Essa abordagem visual apoia o pensamento crítico e o engajamento.
Como a expansão de poderes de Lincoln pode ser comparada a outros presidentes em tempos de crise?
Os professores podem pedir aos estudantes que pesquise outro presidente, como George W. Bush durante a Guerra ao Terror, e comparem como cada um expandiu o poder em resposta a uma crise. Comparar justificativas e debates constitucionais aprofunda a compreensão da autoridade executiva.
Quais regras constitucionais são mais relevantes para a presidência de Lincoln e suas ações?
As regras constitucionais mais relevantes incluem a suspensão do habeas corpus (Artigo I, Seção 9), os poderes de guerra do Presidente e os limites das ordens executivas. Essas áreas ajudam a enquadrar a análise das decisões controversas de Lincoln durante a Guerra Civil.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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