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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
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Visão Geral da Atividade


Quando a Constituição foi criada, seu objetivo era delinear os limites do poder do governo em todos os três ramos. Quando Lincoln se tornou presidente, muitas das ações que ele tomou para expandir o poder da presidência poderiam ser consideradas inconstitucionais ou perfeitamente constitucionais.

Usando um storyboard de grade, peça aos alunos que definam uma regra constitucional específica, demonstrem como Lincoln expandiu essa lei e forneçam justificativa para sua (des) constitucionalidade. Os alunos irão examinar e definir o direito constitucional, relacioná-lo com as ações de Lincoln como presidente e, finalmente, determinar se suas ações eram constitucionais ou inconstitucionais. A primeira coluna deve ser dedicada às palavras ou à regra da Constituição, a segunda às ações de Lincoln em relação àquela lei e a terceira à lógica do aluno.


Atividade Estendida

Peça aos alunos que criem uma grade similar sobre a expansão de poderes de outro presidente em um momento de crise, a constitucionalidade desse poder e sua justificativa. Um exemplo é George W. Bush e sua expansão de poderes durante a Guerra ao Terrorismo na América pós 11 de setembro. Os professores podem selecionar qualquer presidente a qualquer momento e usá-lo como uma comparação com a Lincoln.


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard analisando como Lincoln expandiu o poder da presidência e se suas ações eram ou não constitucionais.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Na primeira coluna, insira as palavras ou regras reais da Constituição.
  3. Na segunda coluna, descreva as ações de Lincoln em relação à lei.
  4. Na terceira coluna, argumente se a ação foi ou não constitucional.
  5. Crie uma ilustração para cada célula usando itens, cenas e caracteres apropriados.
  6. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula


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Quando a Constituição foi criada, seu objetivo era delinear os limites do poder do governo em todos os três ramos. Quando Lincoln se tornou presidente, muitas das ações que ele tomou para expandir o poder da presidência poderiam ser consideradas inconstitucionais ou perfeitamente constitucionais.

Usando um storyboard de grade, peça aos alunos que definam uma regra constitucional específica, demonstrem como Lincoln expandiu essa lei e forneçam justificativa para sua (des) constitucionalidade. Os alunos irão examinar e definir o direito constitucional, relacioná-lo com as ações de Lincoln como presidente e, finalmente, determinar se suas ações eram constitucionais ou inconstitucionais. A primeira coluna deve ser dedicada às palavras ou à regra da Constituição, a segunda às ações de Lincoln em relação àquela lei e a terceira à lógica do aluno.


Atividade Estendida

Peça aos alunos que criem uma grade similar sobre a expansão de poderes de outro presidente em um momento de crise, a constitucionalidade desse poder e sua justificativa. Um exemplo é George W. Bush e sua expansão de poderes durante a Guerra ao Terrorismo na América pós 11 de setembro. Os professores podem selecionar qualquer presidente a qualquer momento e usá-lo como uma comparação com a Lincoln.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard analisando como Lincoln expandiu o poder da presidência e se suas ações eram ou não constitucionais.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Na primeira coluna, insira as palavras ou regras reais da Constituição.
  3. Na segunda coluna, descreva as ações de Lincoln em relação à lei.
  4. Na terceira coluna, argumente se a ação foi ou não constitucional.
  5. Crie uma ilustração para cada célula usando itens, cenas e caracteres apropriados.
  6. Salve e envie seu storyboard.

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Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série

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  • 5 Professores por Um Ano
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