Visão Geral da Atividade
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes da trama, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução.
Exemplo "Diagrama do gráfico da pata do macaco"
Exposição
Em uma noite escura e fria no Laburnam Villa, a família White está aguardando um visitante. O Sr. White e seu filho Herbert estão jogando xadrez enquanto a Sra. White faz malha junto ao fogo. Sargento Morris chega e regales a família com contos de seus 21 anos de viajar para lugares vastos e exóticos em seu mandato como soldado.
Conflito
O Sr. White lembra a Morris de uma história que ele estava contando recentemente sobre a pata de um estranho macaco que ele adquiriu na Índia. Supostamente foi enfeitiçado por um velho fakir para conceder três homens separados três desejos. O Sr. White quer a pata, mas Morris está relutante, dizendo que isso causa problemas.
Crescente ação
Morris joga a pata no fogo e Mr. White resgata-o. O Sr. White faz seu primeiro desejo: ele deseja uma soma de duzentas libras (£ 200). Herbert faz um som estridente no piano e a pata se move. No dia seguinte, os brancos recebem a notícia que Herbert foi travado na maquinaria no trabalho e matado. A empresa compensa os brancos com um cheque de £ 200.
Clímax
Os brancos são abalados por como seu desejo se tornou realidade e cheio de dor de perder seu único filho. A Sra. White convence o Sr. White a desejar que Herbert volte a viver. O Sr. White encontra a pata e faz o desejo; De repente, há uma batida silenciosa e persistente na porta.
Queda de Ação
As batidas se tornam mais altas. A Sra. White quer correr para a porta, frenética por deixar Herbert entrar, mas o Sr. White a segura pelas costas, porque conhece a perversidade da pata e tem medo de que tipo de "estado" Herbert pode estar. Para a porta, mas ela não pode alcançar o parafuso. O Sr. White procura apressadamente a pata.
Resolução
Assim como sua esposa recebe uma cadeira, sobe e desliza para trás o parafuso, o Sr. White encontra a pata e faz o seu desejo final. A batida de repente pára. A Sra. White abre a porta, mas não há ninguém lá fora.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um diagrama visual do enredo de "The Monkey's Paw".
- Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Visão Geral da Atividade
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes da trama, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução.
Exemplo "Diagrama do gráfico da pata do macaco"
Exposição
Em uma noite escura e fria no Laburnam Villa, a família White está aguardando um visitante. O Sr. White e seu filho Herbert estão jogando xadrez enquanto a Sra. White faz malha junto ao fogo. Sargento Morris chega e regales a família com contos de seus 21 anos de viajar para lugares vastos e exóticos em seu mandato como soldado.
Conflito
O Sr. White lembra a Morris de uma história que ele estava contando recentemente sobre a pata de um estranho macaco que ele adquiriu na Índia. Supostamente foi enfeitiçado por um velho fakir para conceder três homens separados três desejos. O Sr. White quer a pata, mas Morris está relutante, dizendo que isso causa problemas.
Crescente ação
Morris joga a pata no fogo e Mr. White resgata-o. O Sr. White faz seu primeiro desejo: ele deseja uma soma de duzentas libras (£ 200). Herbert faz um som estridente no piano e a pata se move. No dia seguinte, os brancos recebem a notícia que Herbert foi travado na maquinaria no trabalho e matado. A empresa compensa os brancos com um cheque de £ 200.
Clímax
Os brancos são abalados por como seu desejo se tornou realidade e cheio de dor de perder seu único filho. A Sra. White convence o Sr. White a desejar que Herbert volte a viver. O Sr. White encontra a pata e faz o desejo; De repente, há uma batida silenciosa e persistente na porta.
Queda de Ação
As batidas se tornam mais altas. A Sra. White quer correr para a porta, frenética por deixar Herbert entrar, mas o Sr. White a segura pelas costas, porque conhece a perversidade da pata e tem medo de que tipo de "estado" Herbert pode estar. Para a porta, mas ela não pode alcançar o parafuso. O Sr. White procura apressadamente a pata.
Resolução
Assim como sua esposa recebe uma cadeira, sobe e desliza para trás o parafuso, o Sr. White encontra a pata e faz o seu desejo final. A batida de repente pára. A Sra. White abre a porta, mas não há ninguém lá fora.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um diagrama visual do enredo de "The Monkey's Paw".
- Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Resumo de "A Pata do Macaco"
Envolva os estudantes com reviravoltas criativas na escrita sobre "A Mão do Macaco"
Incentive os estudantes a reimaginar o final da história ou inventar novos desejos para a mão. Esta atividade estimula pensamento crítico e permite que os alunos apliquem sua compreensão da trama enquanto expressam criatividade. Compartilhar e discutir os finais alternativos pode aprofundar a compreensão e promover aprendizado colaborativo.
Atribua aos estudantes a tarefa de pensar em desejos alternativos
Pergunte aos estudantes para listar três novos desejos que os personagens poderiam fazer. Incentive-os a considerar como cada desejo pode mudar o desfecho da história. Isso ajuda os estudantes a analisar causa e efeito na estrutura narrativa.
Guie os estudantes na elaboração de um novo final
Peça aos estudantes que elaborem um breve esboço de como a trama mudaria com o desejo escolhido. Esta atividade apoia habilidades de sequenciamento e fortalece a compreensão da estrutura da história.
Facilite a troca de ideias e discussões entre colegas
Convide os estudantes a compartilhar seus finais alternativos com um parceiro ou grupo pequeno. Incentive-os a dar feedback sobre como os novos desejos afetam os temas e a mensagem da história. Isso promove aprendizado colaborativo e comunicação respeitosa.
Estimule a reflexão sobre as escolhas na história
Pergunte aos estudantes para refletir por escrito sobre como suas mudanças impactam o humor ou a moral da história. Esta etapa aprofunda análise literária e ajuda os alunos a relacionar escolhas criativas com a intenção do autor.
Perguntas frequentes sobre o resumo de "A Pata do Macaco"
O que é um diagrama de enredo para "A Mão do Macaco"?
Um diagrama de enredo para "A Mão do Macaco" mapeia visualmente a estrutura da história, incluindo Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução. Isso ajuda os estudantes a entender eventos-chave e o arco narrativo.
Como posso ensinar o enredo de "A Mão do Macaco" usando um storyboard?
Para ensinar o enredo de "A Mão do Macaco" com um storyboard, peça aos estudantes que criem seis cenas mostrando cada parte do enredo: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução, com imagens e descrições curtas para cada uma.
Quais são os principais eventos na história de "A Mão do Macaco"?
Os principais eventos incluem a introdução da família White, a chegada do sargento Morris, os desejos feitos com a mão do macaco, a morte de Herbert, o desejo por seu retorno e a resolução final na porta.
Por que usar diagramas de enredo nas aulas de literatura do Ensino Fundamental?
Diagramas de enredo ajudam os estudantes a organizar visualmente os eventos, entender a estrutura literária e reter detalhes importantes, tornando-se uma ferramenta eficaz para compreensão e análise de literatura no Ensino Fundamental e Médio.
Qual é a melhor maneira de ajudar os estudantes a resumir "A Mão do Macaco"?
A melhor forma é fazer com que os estudantes dividam a história em suas partes de enredo, criem um storyboard ou diagrama, e escrevam breves descrições para cada seção. Isso reforça a compreensão e as habilidades de sumarização.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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