Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário-chave relacionado a The Miraculous Journey of Edward Tulane de Kate DiCamillo.
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplo de vocabulário da jornada milagrosa de Edward Tulane
- Tronco
- Jaunty
- Condescendente
- Diligência
- Depreciativo
- Cavalierly
- Jovialmente
- Alegremente
- Umbrage
- Perspicaz
- Daft
- Trêmulo
- Rançoso
- Ferocidade
- Vagabundo
- Ironia
- Zombado
- Vão
- Contrário
- Antiguidade
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que defina e ilustre o novo vocabulário em A Jornada Milagrosa de Edward Tulane .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário-chave relacionado a The Miraculous Journey of Edward Tulane de Kate DiCamillo.
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplo de vocabulário da jornada milagrosa de Edward Tulane
- Tronco
- Jaunty
- Condescendente
- Diligência
- Depreciativo
- Cavalierly
- Jovialmente
- Alegremente
- Umbrage
- Perspicaz
- Daft
- Trêmulo
- Rançoso
- Ferocidade
- Vagabundo
- Ironia
- Zombado
- Vão
- Contrário
- Antiguidade
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que defina e ilustre o novo vocabulário em A Jornada Milagrosa de Edward Tulane .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Como falar sobre o vocabulário em A Jornada Milagrosa de Edward Tulane
Envolva os estudantes com jogos interativos de vocabulário
Estimule a aprendizagem incorporando jogos divertidos e baseados em movimento que reforçam termos-chave de vocabulário de A Jornada Miraculosa de Edward Tulane e mantêm os estudantes energizados.
Escolha um jogo de vocabulário que se adapte à sua sala de aula
Escolha um jogo como Charadas de Vocabulário, Bingo de Palavras ou Quatro Cantos para combinar com os estilos de aprendizagem dos seus alunos e o espaço da sala de aula. A variedade mantém os estudantes engajados e apoia aprendizes diversos.
Prepare cartas ou slips com palavras de vocabulário e definições
Crie conjuntos de cartas: algumas com palavras de vocabulário, outras com suas definições. Misture-as para usar em correspondência, sorteio ou encenação durante o jogo.
Modele como jogar e forneça regras claras
Demonstre o jogo para sua turma, explicando os passos e objetivos. Instruções claras ajudam todos os estudantes a participarem com confiança e aprenderem de forma eficaz.
Facilite e incentive o trabalho em equipe durante o jogo
Agrupe os estudantes conforme necessário e incentive-os a ajudar uns aos outros. A colaboração constrói compreensão e torna a prática de vocabulário mais divertida.
Perguntas frequentes sobre o vocabulário em A Jornada Milagrosa de Edward Tulane
Quais são algumas palavras-chave de vocabulário em A Jornada Milagrosa de Edward Tulane?
Palavras-chave de vocabulário de A Jornada Milagrosa de Edward Tulane incluem termos como tronco, alegre, condescendente, diligência, pejorativo, cavalheirescamente, jovialmente, alegremente, ressentimento, discernimento, louco, tremulante, rançoso, ferocidade, vagabundo, ironia, zombado, vaidoso, contrarian, e antigo. Essas palavras ajudam os estudantes a construir compreensão e enriquecer seu vocabulário.
Como os professores podem ajudar os alunos a aprender vocabulário de A Jornada Milagrosa de Edward Tulane?
Os professores podem apoiar o aprendizado de vocabulário fazendo com que os alunos definam e ilustrem cada termo-chave, discutam os significados em grupos e criem quadros visuais de vocabulário. Revisar os termos antes da leitura ou após um capítulo também melhora a compreensão e retenção.
Qual é uma atividade de quadro visual de vocabulário para A Jornada Milagrosa de Edward Tulane?
Uma atividade de quadro visual de vocabulário pede aos alunos que escolham termos importantes do livro, escrevam suas definições e criem ilustrações que mostrem o significado de cada palavra. Essa abordagem prática ajuda a aprofundar a compreensão e apoia aprendizes visuais.
Por que é importante revisar o vocabulário antes de ler A Jornada Milagrosa de Edward Tulane?
Revisar o vocabulário antes da leitura ajuda os alunos a entenderem melhor a história e melhora a compreensão geral. Permite que eles reconheçam e memorizem novas palavras, tornando a experiência de leitura mais fluida e significativa.
Quais são algumas dicas para tornar as aulas de vocabulário envolventes para alunos do 4º e 5º ano?
Para envolver alunos do 4º e 5º ano, use atividades interativas como desenho, discussões em grupo e storyboards. Incentive os estudantes a atuar os termos, conectar palavras às suas vidas e colaborar com parceiros para criatividade e diversão.
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A Jornada Milagrosa de Edward Tulane
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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