Visão Geral da Atividade
Fazer conexões é uma habilidade muito importante para adquirir e aperfeiçoar. A História de Ruby Bridges é uma grande história para os alunos se conectarem em muitos níveis diferentes. Nesta atividade, os alunos estarão fazendo texto para texto, texto para si, e texto para conexões do mundo. Os alunos devem escolher qual conexão eles querem fazer primeiro e trabalhar para escrever uma narrativa para isso. Uma vez que todas as três conexões foram feitas, os alunos podem trabalhar em suas ilustrações.
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
TEXTO AO TEXTO
Esta história me lembrou outra história que eu tinha lido chamado, Rosa , por Nikki Giovanni. Conta a história da brava Rosa Parks e como ela não desistiria de seu assento no ônibus. Ambos os textos têm personagens femininas fortes que defendem o que acreditam.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com The Story of Ruby Bridges . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Visão Geral da Atividade
Fazer conexões é uma habilidade muito importante para adquirir e aperfeiçoar. A História de Ruby Bridges é uma grande história para os alunos se conectarem em muitos níveis diferentes. Nesta atividade, os alunos estarão fazendo texto para texto, texto para si, e texto para conexões do mundo. Os alunos devem escolher qual conexão eles querem fazer primeiro e trabalhar para escrever uma narrativa para isso. Uma vez que todas as três conexões foram feitas, os alunos podem trabalhar em suas ilustrações.
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
TEXTO AO TEXTO
Esta história me lembrou outra história que eu tinha lido chamado, Rosa , por Nikki Giovanni. Conta a história da brava Rosa Parks e como ela não desistiria de seu assento no ônibus. Ambos os textos têm personagens femininas fortes que defendem o que acreditam.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com The Story of Ruby Bridges . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Como fazer conexões de texto a partir da história de Ruby Bridges
Como facilitar discussões significativas em sala de aula sobre conexões com o texto
Estimule perguntas abertas para convidar os alunos a compartilhar seus pensamentos e fazer conexões pessoais, de texto para texto ou de texto para o mundo. Isso promove um engajamento mais profundo e ajuda todos os alunos a se sentirem valorizados.
Modele como fazer suas próprias conexões com o texto em voz alta
Pense alto enquanto lê compartilhando suas próprias conexões com o texto, suas experiências ou outras histórias. Isso demonstra o processo e aumenta a confiança dos alunos para fazerem o mesmo.
Use frases iniciais para estruturar a participação
Forneça sugestões como “Isso me lembra…”, “Eu senti… quando…”, ou “Isto é semelhante a…” para ajudar os alunos a articularem suas conexões. O apoio na estrutura ajuda alunos relutantes ou com dificuldades.
Crie um ambiente seguro e respeitoso para compartilhar
Estabeleça regras básicas para ouvir e responder respeitosamente às ideias dos colegas. Isso incentiva os alunos a serem abertos e autênticos com suas conexões.
Celebre perspectivas e conexões diversas
Reconheça e destaque diferentes tipos de conexões que os alunos fazem, relacionando-as ao texto ou ao tema geral. Isso valida diferentes origens e experiências, enriquecendo a compreensão da turma.
Perguntas frequentes sobre como fazer conexões de texto em A história de Ruby Bridges
Quais são as conexões de texto-para-texto, texto-para-si e texto-para-mundo na leitura?
Conexões de texto-para-texto relacionam uma história com outro livro; texto-para-si conecta a história à sua própria vida; texto-para-mundo compara a história com eventos reais que acontecem no mundo. Fazer essas conexões ajuda os estudantes a aprofundar a compreensão e o envolvimento com o texto.
Como posso ensinar os estudantes a fazer conexões usando "A História de Ruby Bridges"?
Incentive os estudantes a identificar momentos em A História de Ruby Bridges que os lembrem de outros livros, de suas experiências pessoais ou de eventos do mundo real. Peça que escrevam ou desenhem exemplos para cada tipo: texto-para-texto, texto-para-si e texto-para-mundo. Essa abordagem constrói compreensão e empatia.
Qual é um exemplo de conexão de texto-para-texto com "A História de Ruby Bridges"?
Um exemplo é conectar A História de Ruby Bridges ao livro Rosa de Nikki Giovanni. Ambas as histórias apresentam mulheres corajosas que defenderam a igualdade, permitindo que os estudantes comparem temas de coragem e justiça social.
Por que fazer conexões de texto é importante para estudantes do ensino fundamental?
Fazer conexões de texto ajuda os jovens leitores a relacionar novas informações com o que já sabem. Isso aumenta a compreensão, retenção e pensamento crítico, tornando a leitura mais significativa e memorável.
Qual é uma atividade fácil em sala de aula para ensinar conexões de texto com "A História de Ruby Bridges"?
Peça aos estudantes que criem uma história em quadrinhos mostrando um exemplo de cada: conexão de texto-para-texto, texto-para-si e texto-para-mundo. Eles podem desenhar cenas e escrever breves descrições, tornando a aula interativa e acessível.
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A História de Ruby Bridges
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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