Visão Geral da Atividade
Como a guerra entre franceses e indianos ocorreu em grandes extensões de território, existem vários fortes importantes, pessoas e outros locais que os estudantes encontrarão quando estiverem estudando este evento. Para ajudar a reduzir a confusão e permitir que os alunos entendam melhor cada aspecto, os alunos podem usar um mapa de aranha para ilustrar cada pessoa, local ou evento.
Nesta atividade, os alunos escolherão uma das principais figuras, batalhas ou termos da Guerra Francesa e Indiana para pesquisar. Após a pesquisa, os alunos criarão um mapa de aranha que reflete a descrição do termo escolhido e o significado dele na Guerra Franco-Indígena. Peça aos alunos que façam perguntas significativas para mostrar a importância do termo.
Termos-chave da guerra francesa e indiana
- Milícia
- Nação Iroquois
- George Washington
- Rio São Lourenço
- Garfos do Vale do Rio Ohio
- Fort Duquesne
- Edward Braddock
- James Wolfe
- Tratado de Paris
- William Pitt
- Fort Necessity
- Proclamação de 1763
Os alunos também podem se beneficiar criando um mapa de aranha que contenha mais de um termo, pessoa ou local. Como alternativa a essa tarefa, os alunos podem identificar e descrever cada coisa em uma célula. Juntamente com a ilustração que criam, o mapa de aranha completo fornecerá uma referência rápida para os alunos olharem para trás.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que descreva uma batalha, uma figura, um local ou um termo chave da guerra entre franceses e indianos e seu significado para a guerra.
- Clique em "Start Assignment".
- Etiquete a caixa central com o termo / local / pessoa / batalha que você selecionou.
- Rotule cada caixa de título com perguntas que perguntem qual é o termo, por que é importante e qual foi seu papel na guerra.
- Nas descrições, responda às perguntas que você colocou.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, caracteres, itens ou mapas apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Como a guerra entre franceses e indianos ocorreu em grandes extensões de território, existem vários fortes importantes, pessoas e outros locais que os estudantes encontrarão quando estiverem estudando este evento. Para ajudar a reduzir a confusão e permitir que os alunos entendam melhor cada aspecto, os alunos podem usar um mapa de aranha para ilustrar cada pessoa, local ou evento.
Nesta atividade, os alunos escolherão uma das principais figuras, batalhas ou termos da Guerra Francesa e Indiana para pesquisar. Após a pesquisa, os alunos criarão um mapa de aranha que reflete a descrição do termo escolhido e o significado dele na Guerra Franco-Indígena. Peça aos alunos que façam perguntas significativas para mostrar a importância do termo.
Termos-chave da guerra francesa e indiana
- Milícia
- Nação Iroquois
- George Washington
- Rio São Lourenço
- Garfos do Vale do Rio Ohio
- Fort Duquesne
- Edward Braddock
- James Wolfe
- Tratado de Paris
- William Pitt
- Fort Necessity
- Proclamação de 1763
Os alunos também podem se beneficiar criando um mapa de aranha que contenha mais de um termo, pessoa ou local. Como alternativa a essa tarefa, os alunos podem identificar e descrever cada coisa em uma célula. Juntamente com a ilustração que criam, o mapa de aranha completo fornecerá uma referência rápida para os alunos olharem para trás.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que descreva uma batalha, uma figura, um local ou um termo chave da guerra entre franceses e indianos e seu significado para a guerra.
- Clique em "Start Assignment".
- Etiquete a caixa central com o termo / local / pessoa / batalha que você selecionou.
- Rotule cada caixa de título com perguntas que perguntem qual é o termo, por que é importante e qual foi seu papel na guerra.
- Nas descrições, responda às perguntas que você colocou.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, caracteres, itens ou mapas apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Como falar sobre os principais termos da Guerra Franco-Indígena
Organize uma linha do tempo colaborativa da Guerra Franco-Indiana
Envolva os estudantes fazendo com que trabalhem juntos para criar uma linha do tempo visual de eventos e termos-chave da Guerra Franco-Indiana. Isso ajuda a reforçar a compreensão cronológica e torna a aprendizagem interativa para todos.
Atribua a cada estudante ou dupla um evento, pessoa ou local específico
Dê a cada estudante ou dupla um tópico único para pesquisar e apresentar. Isso garante cobertura completa dos termos importantes, permitindo que os estudantes se tornem ‘especialistas’ no assunto designado.
Guie os estudantes a criar entradas na linha do tempo com fatos importantes e ilustrações
Peça aos estudantes que preparem um resumo curto e um desenho simples para seu evento ou pessoa. Imagens e textos concisos tornam a linha do tempo envolvente e fácil de consultar posteriormente.
Combine as entradas em ordem cronológica na parede da sala ou quadro digital
Organize todas as entradas criadas pelos estudantes em ordem de data, fisicamente ou digitalmente. Isso oferece aos estudantes uma visão clara e geral de como a guerra se desenrolou.
Facilite uma discussão em sala usando a linha do tempo como ferramenta de revisão
Use a linha do tempo colaborativa para revisar conceitos-chave e fazer perguntas orientadoras sobre causa e efeito ou a importância de cada evento. Isso incentiva um pensamento mais profundo e a lembrança.
Perguntas frequentes sobre termos-chave da Guerra Franco-Indígena
Quais são os termos-chave que os estudantes devem conhecer sobre a Guerra Franco-Indígena?
Termos-chave para a Guerra Franco-Indígena incluem milícia, Nação Iroquois, George Washington, Rio São Lourenço, Encruzilhadas do Vale do Rio Ohio, Fort Duquesne, Edward Braddock, James Wolfe, Tratado de Paris, William Pitt, Fort Necessity, e a Proclamação de 1763. Conhecer esses termos ajuda os estudantes a entenderem as principais pessoas, lugares e eventos da guerra.
Como os estudantes podem usar um mapa aranha para aprender sobre a Guerra Franco-Indígena?
Os estudantes podem criar um mapa aranha escolhendo uma figura-chave, batalha ou termo relacionado à Guerra Franco-Indígena, posicionando-o no centro e ramificando com perguntas e respostas sobre sua importância, papel e impacto. Elementos visuais e descrições aprofundam a compreensão.
Qual é uma atividade de sala de aula eficaz para ensinar o vocabulário da Guerra Franco-Indígena?
Uma atividade eficaz é fazer os estudantes pesquisarem um termo-chave da Guerra Franco-Indígena e criarem um quadro de vocabulário visual (como um mapa aranha) com perguntas e respostas que expliquem seu significado e importância, além de ilustrações para cada aspecto.
Por que é importante os estudantes compreenderem a importância das pessoas e lugares na Guerra Franco-Indígena?
Compreender a importância de pessoas e lugares ajuda os estudantes a perceberem como figuras, batalhas e locais diferentes moldaram o resultado da Guerra Franco-Indígena e influenciaram a história americana.
Qual é a diferença entre usar um mapa aranha e uma folha de exercícios padrão para vocabulário?
Um mapa aranha incentiva aprendizagem visual e conexões mais profundas ao permitir que os estudantes organizem informações ao redor de uma ideia central, enquanto as folhas de exercícios padrão geralmente se concentram em definições e memorização, com menos ênfase em relacionamentos e contexto.
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A Guerra Francesa e Indiana
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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