Visão Geral da Atividade
É importante que os alunos tenham uma base sólida quando aprenderem sobre as guerras e como elas atuam em um contexto histórico maior. Isto é especialmente verdadeiro para a guerra francesa e indiana, que foi apenas uma parte da Guerra dos Sete Anos. Para que os alunos compreendam o básico, eles podem criar um mapa de aranha que represente os "5 Ws" da Guerra Francesa e Indiana. Para cada “W”, os alunos responderão à questão central no espaço abaixo e criarão uma representação de suas respostas. Por ser uma parte de um conflito maior, há mais de uma pergunta para cada W. As perguntas a seguir são possíveis para essa atividade:
- Quem esteve envolvido na guerra francesa e indiana?
- Quem foram os líderes da guerra francesa e indiana?
- Quais foram as áreas de conflito durante a guerra francesa e indiana?
- O que levou ao início da Guerra Franco-Indígena?
- Por que os britânicos foram capazes de derrotar os franceses?
- Quando foi a guerra entre franceses e indianos?
- Para onde foi a guerra principalmente travada?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie uma análise 5W da guerra entre franceses e indianos: quem, o que, quando, onde e por quê.
- Clique em "Start Assignment".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, o quê, quando, onde e por quê.
- Nas descrições, responda a pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Visão Geral da Atividade
É importante que os alunos tenham uma base sólida quando aprenderem sobre as guerras e como elas atuam em um contexto histórico maior. Isto é especialmente verdadeiro para a guerra francesa e indiana, que foi apenas uma parte da Guerra dos Sete Anos. Para que os alunos compreendam o básico, eles podem criar um mapa de aranha que represente os "5 Ws" da Guerra Francesa e Indiana. Para cada “W”, os alunos responderão à questão central no espaço abaixo e criarão uma representação de suas respostas. Por ser uma parte de um conflito maior, há mais de uma pergunta para cada W. As perguntas a seguir são possíveis para essa atividade:
- Quem esteve envolvido na guerra francesa e indiana?
- Quem foram os líderes da guerra francesa e indiana?
- Quais foram as áreas de conflito durante a guerra francesa e indiana?
- O que levou ao início da Guerra Franco-Indígena?
- Por que os britânicos foram capazes de derrotar os franceses?
- Quando foi a guerra entre franceses e indianos?
- Para onde foi a guerra principalmente travada?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie uma análise 5W da guerra entre franceses e indianos: quem, o que, quando, onde e por quê.
- Clique em "Start Assignment".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, o quê, quando, onde e por quê.
- Nas descrições, responda a pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Como fazer sobre a Guerra Franco-Indígena 5 Ws
Organize uma linha do tempo dos principais eventos da Guerra Franco-Indiana
Ajude os estudantes a visualizar a sequência das principais batalhas, tratados e pontos de virada para aprofundar sua compreensão histórica. Linhas do tempo conectam causa e efeito e tornam eventos complexos mais fáceis de entender.
Selecione datas e eventos importantes
Escolha batalhas essenciais, alianças e tratados que moldaram o resultado da guerra. Priorizar momentos-chave mantém a linha do tempo focada e relevante para os estudantes.
Atribua aos estudantes a pesquisa de eventos específicos
Divida a turma ou grupo e atribua a cada estudante ou equipe um evento para investigar. Colaboração garante que todos os eventos sejam cobertos e que os estudantes pratiquem habilidades de pesquisa.
Peça aos estudantes que criem entradas na linha do tempo com visuais
Peça aos estudantes que escrevam um resumo breve e desenhem ou encontrem uma imagem para seu evento. Combinar texto e visuais apoia diferentes estilos de aprendizagem e torna a linha do tempo envolvente.
Monte a linha do tempo como uma exibição na aula
Organize as entradas em ordem cronológica em um quadro de avisos ou plataforma digital. Ver a linha do tempo completa ajuda os estudantes a compreender a progressão e o impacto da guerra.
Perguntas frequentes sobre a Guerra Franco-Indígena 5 Ws
Quais são os 5 Ws da Guerra Franco-Índia?
Os 5 Ws da Guerra Franco-Índia são: Quem esteve envolvido, O que aconteceu, Quando a guerra ocorreu, Onde ela foi travada e Por quê ela começou. Essa abordagem ajuda os estudantes a entenderem os fatos principais e a compreenderem o conflito no contexto.
Quem lutou na Guerra Franco-Índia?
A Guerra Franco-Índia foi travada entre os Britânicos e seus aliados coloniais contra os Francês e várias tribos nativas americanas. Cada lado contou com o apoio de diferentes grupos indígenas que buscavam proteger seus interesses.
Quando e onde ocorreu a Guerra Franco-Índia?
A Guerra Franco-Índia ocorreu de 1754 a 1763, principalmente na América do Norte. As principais áreas de batalha incluíam o Vale do rio Ohio, a região dos Grandes Lagos e partes do Canadá.
Por que a Guerra Franco-Índia começou?
A guerra começou devido à competição por território e recursos na América do Norte, especialmente pelo Vale do rio Ohio. Tanto os britânicos quanto os franceses queriam controlar essas terras lucrativas, levando a conflitos entre eles e com os povos nativos.
Como os estudantes podem criar uma análise dos 5 Ws sobre a Guerra Franco-Índia?
Os estudantes podem fazer um mapa aranha dos 5 Ws, escrevendo uma pergunta para cada W: Quem, O que, Quando, Onde e Por quê. Eles respondem a cada pergunta e adicionam imagens ou cenas para representar visualmente suas descobertas, promovendo uma compreensão mais profunda.
Mais Storyboard That Atividades
A Guerra Francesa e Indiana
- Allegheny River at Washington's Landing • Mikerhoads • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- balance scale • winnifredxoxo • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Impoundment • Nicholas_T • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stamp of the Servite Order in Bologna, Italy, from the Convento di S. Maria dei Servi di Bologna (Conventus Fratrum Servorum Bononia) • Provenance Online Project • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Shot Heard 'Round the World • The National Guard • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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