Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu studenci będą kopać w sądzie i badać przełomową sprawę Sądu Najwyższego. Uczniowie utworzą scenariusz Frayer Model, aby opisać tło i zdarzenia, które doprowadziły do sprawy . W ramach scenariusza uczniowie powinni uwzględnić oba punkty widzenia wybranej sprawy, orzeczenie Sądu Najwyższego i uzasadnienie tego orzeczenia. Uczniowie mogą wybrać z poniższej listy lub nauczyciele mogą przedstawić dodatkowe przypadki, które chcieliby zbadać.
Poniżej znajduje się lista możliwych przełomowych spraw Sądu Najwyższego, z których studenci mogą skorzystać w celu wykonania zadania.
- Koramatsu przeciwko Stanom Zjednoczonym
- Texas przeciwko Johnson
- Hazelwood przeciwko Kuhlmeier
- Brown przeciwko Radzie Edukacji
- Roe przeciwko Wade
- Tucker przeciwko Des Moines
- Marbury przeciwko Madison
- Dred Scott przeciwko Sandford
- Obergefell przeciwko Hodges
Rozszerzona aktywność
W przypadku rozszerzonej działalności studenci mogą zbadać inną sprawę Sądu Najwyższego niewymienioną powyżej. Uczniowie mogą stworzyć dodatkową przestrzeń w swoim Modelu modlitewnym, który odzwierciedla ich opinię na temat orzeczenia Sądu Najwyższego. Studenci mogą badać wydarzenia historyczne, które doprowadziły do sprawy.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz model, który analizuje przełomową sprawę Sądu Najwyższego.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W środkowym polu wskaż sprawę sądową, którą analizujesz.
- W komórkach opisz, co doprowadziło do sprawy, argumenty obu stron oraz orzeczenie Sądu Najwyższego.
- Utwórz ilustrację dla każdego, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu studenci będą kopać w sądzie i badać przełomową sprawę Sądu Najwyższego. Uczniowie utworzą scenariusz Frayer Model, aby opisać tło i zdarzenia, które doprowadziły do sprawy . W ramach scenariusza uczniowie powinni uwzględnić oba punkty widzenia wybranej sprawy, orzeczenie Sądu Najwyższego i uzasadnienie tego orzeczenia. Uczniowie mogą wybrać z poniższej listy lub nauczyciele mogą przedstawić dodatkowe przypadki, które chcieliby zbadać.
Poniżej znajduje się lista możliwych przełomowych spraw Sądu Najwyższego, z których studenci mogą skorzystać w celu wykonania zadania.
- Koramatsu przeciwko Stanom Zjednoczonym
- Texas przeciwko Johnson
- Hazelwood przeciwko Kuhlmeier
- Brown przeciwko Radzie Edukacji
- Roe przeciwko Wade
- Tucker przeciwko Des Moines
- Marbury przeciwko Madison
- Dred Scott przeciwko Sandford
- Obergefell przeciwko Hodges
Rozszerzona aktywność
W przypadku rozszerzonej działalności studenci mogą zbadać inną sprawę Sądu Najwyższego niewymienioną powyżej. Uczniowie mogą stworzyć dodatkową przestrzeń w swoim Modelu modlitewnym, który odzwierciedla ich opinię na temat orzeczenia Sądu Najwyższego. Studenci mogą badać wydarzenia historyczne, które doprowadziły do sprawy.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz model, który analizuje przełomową sprawę Sądu Najwyższego.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W środkowym polu wskaż sprawę sądową, którą analizujesz.
- W komórkach opisz, co doprowadziło do sprawy, argumenty obu stron oraz orzeczenie Sądu Najwyższego.
- Utwórz ilustrację dla każdego, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Poradniki dotyczące przełomowych orzeczeń Sądu Najwyższego
Jak mogę poprowadzić uczniów do szanowania debatowania z szacunkiem na temat sprawy Sądu Najwyższego?
Model cywilizowaną dyskusję, ustalając jasne zasady i oczekiwania dotyczące szacunku. Omów, dlaczego rozumienie wielu perspektyw pogłębia krytyczne myślenie. Używaj rozpoczęć zdań i ram dyskusji, aby pomóc uczniom wyrazić swoje pomysły. Zachęcaj do słuchania przed odpowiedzią i przypominaj uczniom, aby odnosić się do argumentów, a nie do ludzi.
Przypisz uczniów do przeciwstawnych punktów widzenia w celu zrównoważonego przygotowania.
Podziel klasę na małe grupy, każdą przypisując do reprezentowania jednej ze stron sprawy. Zapewnia to zrównoważone badania i zapobiega echa. Daj uczniom czas na zebranie dowodów i przygotowanie argumentów z wyznaczonej perspektywy.
Ułatw strukturę, ograniczoną czasowo debatę w klasie.
Ustaw prosty format debaty: oświadczenia wstępne, riposty i podsumowania. Używaj timerów, aby utrzymać tempo i koncentrację. Rotuj mówców, aby zmaksymalizować udział i zaangażowanie.
Refleksja nad debatą z debriefingiem i osobistymi powiązaniami.
Prowadź dyskusję po debacie, pytając uczniów, czego się nauczyli lub co ich zaskoczyło. Zaproś do osobistych refleksji — czy czyjaś perspektywa się zmieniła? Zachęcaj uczniów do powiązania sprawy z bieżącymi wydarzeniami lub własnymi doświadczeniami.
Często zadawane pytania dotyczące orzeczeń Sądu Najwyższego
Czym jest przełomowa sprawa Sądu Najwyższego?
Przełomowe sprawy Sądu Najwyższego to decyzje podejmowane przez Sąd Najwyższy USA, które mają istotny wpływ na prawo, społeczeństwo lub politykę rządu. Te sprawy często ustanawiają ważne precedensy prawne i kształtują interpretację Konstytucji.
Jak mogę nauczyć uczniów o przełomowych decyzjach Sądu Najwyższego, korzystając z modelu Frayera?
Aby nauczyć uczniów o przełomowych decyzjach Sądu Najwyższego, poproś ich o analizę sprawy, identyfikując jej tło, argumenty obu stron, orzeczenie sądu i uzasadnienie decyzji. Uczniowie mogą zilustrować każdą sekcję i opcjonalnie dodać własną opinię lub kontekst historyczny.
Jakie są przykłady przełomowych spraw Sądu Najwyższego dla uczniów szkół średnich lub licealnych?
Przykłady obejmują Brown przeciwko Radzie Edukacji, Roe przeciwko Wade, Marbury przeciwko Madison, Dred Scott przeciwko Sandford, Obergefell przeciwko Hodges, Hazelwood przeciwko Kuhlmeier i Texas przeciwko Johnsonowi. Te sprawy dotyczą kluczowych kwestii praw obywatelskich, władzy rządu i wolności jednostek.
Jakie kroki powinni podjąć uczniowie, aby przeanalizować sprawę Sądu Najwyższego na zadanie klasowe?
Uczniowie powinni: 1. Wybrać przełomową sprawę, 2. Zbadać jej tło, 3. Opisać argumenty obu stron, 4. Podsumować orzeczenie i uzasadnienie Sądu Najwyższego oraz 5. zilustrować każdą część w modelu Frayera. Opcjonalnie mogą dodać własną opinię lub zbadać dalszy kontekst historyczny.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie studiowali przełomowe sprawy Sądu Najwyższego?
Studiowanie przełomowych spraw Sądu Najwyższego pomaga uczniom zrozumieć, jak sądownictwo wpływa na prawo i codzienne życie, zachęca do krytycznego myślenia o sprawiedliwości i prawach oraz daje wgląd w kluczowe momenty, które ukształtowały historię i społeczeństwo USA.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Oddział Sądownictwa
- Constitution of the United States of America (page 4) • The U.S. National Archives • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
