Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowymi terminami pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy związane z koleją transkontynentalną . Uczniowie mogą zapoznać się ze słownictwem i ważnymi terminami podczas nauki historii, aby pomóc im nadać kontekst.
Przykłady terminów dotyczących kolei transkontynentalnej
balast: żwir lub skały używane do utrzymywania ściągów na miejscu i zapewniania dobrego drenażu.
kontynent: jeden z siedmiu głównych obszarów lądowych na Ziemi. Kontynenty to: Afryka, Antarktyda, Azja, Australia, Europa, Ameryka Północna i Ameryka Południowa.
para: Aby połączyć ze sobą dwa wagony.
end o track: główka szyny lub koniec torów.
inżynier: maszynista pociągu. Również osoba, która projektuje i kieruje budową kolei.
płytka łącząca: płaski kawałek metalu używany do łączenia dwóch szyn na całej długości.
platforma: Wagon bez boków.
gandy dancer: mężczyzna, który wyrównuje szyny; zwany także wykładziną gąsienicową.
gang: załoga kolejarzy.
wąwozy: wąskie przestrzenie między skalistymi klifami
nachylenie: Teren, który został wyrównany i wygładzony dla linii kolejowej
równiarki: pracownicy wyrównujący drogi lub inne powierzchnie
granit: Twardy kamień powstały w wyniku aktywności wulkanicznej
hogger: inżynier lub maszynista pociągu; zwany także hoagie lub hoghead.
imigranci: osoby, które osiedlają się na stałe w kraju, w którym się nie urodzili.
żelazny samochód: płaski samochód ciągnięty po szynach przez ludzi lub zwierzęta, używany do przewożenia żelaznych szyn, narzędzi i zapasów
Iron Horse: nazwa lokomotywy rdzennych Amerykanów.
ironmen: ludzie, którzy kładą szyny na krawaty.
lokomotywa: silnik, który ciągnie lub pcha wagony kolejowe, zasilany parą, energią elektryczną lub olejem napędowym.
maul: Młotek do wbijania kolców.
pionier: osoba, która wyrównuje więzi.
szyna: żelazny pręt tworzący tor kolejowy.
koryto: grunt, na którym spoczywają szyny, cięgna i podsypka.
osadnicy: ludzie, którzy osiedlają się na nowym obszarze.
bocznica: zestaw torów biegnących wzdłuż torów głównych.
kolec: duży gwóźdź do mocowania szyn do ściągów.
Geodeta: osoba, która mierzy teren w celu wyznaczenia trasy linii kolejowej poprzez pomiar kątów i odległości za pomocą specjalnych przyrządów.
sabotaż: osoba, która pakuje balast
telegraf: urządzenie wykorzystujące sygnały elektryczne w postaci sygnałów kodowanych do szybkiej komunikacji na duże odległości.
terytoria: regiony objęte roszczeniami przez kraj i przez niego zarządzane.
śruba dociskowa: sworzeń używany do mocowania nakładki na szynę.
ściągi: Kawałki drewna podtrzymujące szynę, do której przymocowane są szyny.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo i terminy związane z koleją transkontynentalną.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane terminy.
- W polach opisu wpisz definicję lub opis terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: musi zawierać 3 terminy, prawidłowe definicje lub opisy oraz odpowiednie ilustracje, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowa słownictwa są poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słów słownictwa można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane |
| Ilustracje | Ilustracje storyboardowe wyraźnie przedstawiają znaczenie słów słownictwa. | Ilustracje odnoszą się do znaczenia słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowymi terminami pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy związane z koleją transkontynentalną . Uczniowie mogą zapoznać się ze słownictwem i ważnymi terminami podczas nauki historii, aby pomóc im nadać kontekst.
Przykłady terminów dotyczących kolei transkontynentalnej
balast: żwir lub skały używane do utrzymywania ściągów na miejscu i zapewniania dobrego drenażu.
kontynent: jeden z siedmiu głównych obszarów lądowych na Ziemi. Kontynenty to: Afryka, Antarktyda, Azja, Australia, Europa, Ameryka Północna i Ameryka Południowa.
para: Aby połączyć ze sobą dwa wagony.
end o track: główka szyny lub koniec torów.
inżynier: maszynista pociągu. Również osoba, która projektuje i kieruje budową kolei.
płytka łącząca: płaski kawałek metalu używany do łączenia dwóch szyn na całej długości.
platforma: Wagon bez boków.
gandy dancer: mężczyzna, który wyrównuje szyny; zwany także wykładziną gąsienicową.
gang: załoga kolejarzy.
wąwozy: wąskie przestrzenie między skalistymi klifami
nachylenie: Teren, który został wyrównany i wygładzony dla linii kolejowej
równiarki: pracownicy wyrównujący drogi lub inne powierzchnie
granit: Twardy kamień powstały w wyniku aktywności wulkanicznej
hogger: inżynier lub maszynista pociągu; zwany także hoagie lub hoghead.
imigranci: osoby, które osiedlają się na stałe w kraju, w którym się nie urodzili.
żelazny samochód: płaski samochód ciągnięty po szynach przez ludzi lub zwierzęta, używany do przewożenia żelaznych szyn, narzędzi i zapasów
Iron Horse: nazwa lokomotywy rdzennych Amerykanów.
ironmen: ludzie, którzy kładą szyny na krawaty.
lokomotywa: silnik, który ciągnie lub pcha wagony kolejowe, zasilany parą, energią elektryczną lub olejem napędowym.
maul: Młotek do wbijania kolców.
pionier: osoba, która wyrównuje więzi.
szyna: żelazny pręt tworzący tor kolejowy.
koryto: grunt, na którym spoczywają szyny, cięgna i podsypka.
osadnicy: ludzie, którzy osiedlają się na nowym obszarze.
bocznica: zestaw torów biegnących wzdłuż torów głównych.
kolec: duży gwóźdź do mocowania szyn do ściągów.
Geodeta: osoba, która mierzy teren w celu wyznaczenia trasy linii kolejowej poprzez pomiar kątów i odległości za pomocą specjalnych przyrządów.
sabotaż: osoba, która pakuje balast
telegraf: urządzenie wykorzystujące sygnały elektryczne w postaci sygnałów kodowanych do szybkiej komunikacji na duże odległości.
terytoria: regiony objęte roszczeniami przez kraj i przez niego zarządzane.
śruba dociskowa: sworzeń używany do mocowania nakładki na szynę.
ściągi: Kawałki drewna podtrzymujące szynę, do której przymocowane są szyny.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo i terminy związane z koleją transkontynentalną.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane terminy.
- W polach opisu wpisz definicję lub opis terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: musi zawierać 3 terminy, prawidłowe definicje lub opisy oraz odpowiednie ilustracje, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowa słownictwa są poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słów słownictwa można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane |
| Ilustracje | Ilustracje storyboardowe wyraźnie przedstawiają znaczenie słów słownictwa. | Ilustracje odnoszą się do znaczenia słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Jak korzystać ze słownictwa wizualnego dotyczącego kolei transkontynentalnych
Zorganizuj na ścianie słownictwa w klasie dedykowaną przestrzeń na kluczowe terminy związane z Koleją Transkontynentalną
Stwórz wyznaczone miejsce na ścianie na kluczowe terminy związane z Koleją Transkontynentalną. Wyświetl każde słowo z definicją i ilustracją wykonaną przez uczniów, aby zwiększyć codzienną ekspozycję i zapamiętywanie. To pomaga uczniom widzieć i używać słów w kontekście przez cały blok lekcyjny.
Przypisz uczniom role 'ekspertów słownictwa' dla określonych terminów
Podziel listę słownictwa między uczniów i poproś każdego lub parę o zbadanie przypisanego terminu. Zachęcaj ich do przedstawienia znaczenia, kontekstu oraz wizualnego lub rzeczywistego przykładu dla klasy. To promuje własność i głębsze zrozumienie terminów.
Wprowadź gry słownikowe, aby wzmocnić naukę
Użyj angażujących gier, takich jak Bingo słownikowe, dopasowywanie terminów do definicji lub Pictionary z słowami z kolei. Te interaktywne aktywności pomagają uczniom zapamiętać i zastosować nowe terminy w zabawny, bezstresowy sposób.
Połącz słownictwo z dokumentami źródłowymi pierwszego źródła
Udostępnij autentyczne fotografie, listy lub artykuły z epoki. Zadaj uczniom identyfikację i wyróżnienie kluczowych terminów z listy słownictwa, gdy pojawiają się w tych źródłach. Ta strategia rozwija umiejętności krytycznego czytania i kontekst historyczny.
Ułatw uczniom tworzenie quizów do wzajemnej oceny
Zaproś uczniów do napisania krótkich quizów lub cyfrowych kart flash na temat słownictwa. Poproś kolegów o wymianę i uzupełnianie quizów w celu wspólnej sesji przeglądowej, która utrwala zrozumienie i zwiększa pewność siebie.
Często zadawane pytania dotyczące wizualnego słownictwa dotyczącego kolei transkontynentalnych
What is a Transcontinental Railroad visual vocabulary activity?
A Transcontinental Railroad visual vocabulary activity is a lesson where students define and illustrate key terms related to the Transcontinental Railroad to boost understanding and retention. This often involves creating storyboards or visual maps for important vocabulary.
How can I teach Transcontinental Railroad vocabulary to middle school students?
Use visual vocabulary boards or spider maps where students select terms, write definitions, and create illustrations. This approach helps students grasp historical terms and see their context within the Transcontinental Railroad topic.
Why is it important to preview key terms before a history lesson?
Previewing key terms before a history lesson gives students essential context, making it easier to understand new material and improving long-term retention of concepts.
What are some examples of vocabulary words related to the Transcontinental Railroad?
Key terms include ballast, engineer, locomotive, spike, fishplate, ties, gorges, settlers, immigrants, and telegraph. These words help students understand the construction and impact of the Transcontinental Railroad.
What is the best way to assess students' understanding of railroad vocabulary?
The best way to assess is to have students define, illustrate, and explain the terms in their own words through visual boards or story maps, demonstrating both comprehension and creativity.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Kolej Transkontynentalna
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
