Przegląd Działań
Nauczyciele mogą wystawiać uczniów na plakaty reklamujące pracowników przy budowie linii kolejowej, a także reklamy po zakończeniu budowy promujące nową linię i podróżujące z wybrzeża na wybrzeże. Studenci mogą dowiedzieć się, ile osób szukało możliwości pracy na kolei, w miastach i firmach, które powstały w trakcie budowy. Mogą również zobaczyć, jak ukończenie linii kolejowej pozwoliło ludziom podróżować znacznie szybciej w interesach lub dla przyjemności. Przyjrzenie się podstawowym źródłom daje uczniom głębsze zrozumienie okresu. Mogą zwrócić szczególną uwagę na wykorzystywaną grafikę i czcionki, a także język używany do przyciągania potencjalnych pracowników lub podróżnych.
W ramach tej aktywności uczniowie stworzą reklamę kolei transkontynentalnej . Powinny zawierać nagłówek, slogan (chwytliwe hasło) i opis usług. Powinny również zawierać scenę lub wzór tła, a także wszelkie inne odpowiednie elementy, znaki, mapy, symbole lub sceny ilustrujące ich reklamę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu reklamującego kolej transkontynentalną.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Korzystając z szablonu plakatu, napisz atrakcyjny nagłówek, slogan i krótki opis, aby opisać niesamowite funkcje i możliwości, jakie oferuje nowa kolej.
- Uwzględnij sceny, przedmioty, symbole, mapy i / lub postacie, aby ulepszyć swoją reklamę.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: nagłówek, slogan, krótki opis i obrazy.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Ilustracje | Ilustracje wykorzystują odpowiednie sceny, postacie i przedmioty. | Ilustracje są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do zadania. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Nauczyciele mogą wystawiać uczniów na plakaty reklamujące pracowników przy budowie linii kolejowej, a także reklamy po zakończeniu budowy promujące nową linię i podróżujące z wybrzeża na wybrzeże. Studenci mogą dowiedzieć się, ile osób szukało możliwości pracy na kolei, w miastach i firmach, które powstały w trakcie budowy. Mogą również zobaczyć, jak ukończenie linii kolejowej pozwoliło ludziom podróżować znacznie szybciej w interesach lub dla przyjemności. Przyjrzenie się podstawowym źródłom daje uczniom głębsze zrozumienie okresu. Mogą zwrócić szczególną uwagę na wykorzystywaną grafikę i czcionki, a także język używany do przyciągania potencjalnych pracowników lub podróżnych.
W ramach tej aktywności uczniowie stworzą reklamę kolei transkontynentalnej . Powinny zawierać nagłówek, slogan (chwytliwe hasło) i opis usług. Powinny również zawierać scenę lub wzór tła, a także wszelkie inne odpowiednie elementy, znaki, mapy, symbole lub sceny ilustrujące ich reklamę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie plakatu reklamującego kolej transkontynentalną.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Korzystając z szablonu plakatu, napisz atrakcyjny nagłówek, slogan i krótki opis, aby opisać niesamowite funkcje i możliwości, jakie oferuje nowa kolej.
- Uwzględnij sceny, przedmioty, symbole, mapy i / lub postacie, aby ulepszyć swoją reklamę.
- Oszczędzaj często!
Wymagania: nagłówek, slogan, krótki opis i obrazy.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Ilustracje | Ilustracje wykorzystują odpowiednie sceny, postacie i przedmioty. | Ilustracje są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do zadania. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Poradnik dotyczący kolei transkontynentalnej: Stwórz aktywność reklamową
Zaangażuj uczniów w aktywność z harmonogramem Kolei Transkontynentalnej
Pomóż uczniom wizualizować kluczowe wydarzenia i kamienie milowe w budowie Kolei Transkontynentalnej, tworząc oś czasu w klasie. Ta aktywność rozwija zrozumienie historyczne i łączy przyczynę z skutkiem.
Zbierz kluczowe daty i wydarzenia do osi czasu.
Zbierz lub podaj ważne momenty, takie jak rozpoczęcie budowy, główne przeszkody, wkład pracy i ceremonię Złotego Końca. Dokładne fakty zapewniają, że uczniowie zrozumieją całościowy obraz.
Przydziel lub pozwól uczniom wybrać wydarzenia do zilustrowania.
Podziel wydarzenia, aby każdy uczeń (lub para) był odpowiedzialny za jedno. To sprzyja poczuciu własności i kreatywności, jednocześnie angażując wszystkich.
Zachęć uczniów do tworzenia wizualizacji i podpisów dla każdego wydarzenia.
Zachęcaj do używania rysunków, wydrukowanych obrazów lub grafik cyfrowych wraz z krótkim, jasnym podpisem dla każdej daty. Ten krok poprawia zrozumienie i sprawia, że oś czasu jest atrakcyjna wizualnie.
Zmontuj osi czasu razem i wyświetl ją w klasie.
Ułóż wydarzenia chronologicznie na ścianie lub tablicy ogłoszeń. Przejrzyjcie oś czasu jako klasa, aby utrwalić kolejność i omówić wpływ kolei.
Często zadawane pytania dotyczące kolei transkontynentalnej: Utwórz aktywność reklamową
Czym jest aktywność promocyjna Kolei Transkontynentalnej dla uczniów?
Aktywność promocyjna Kolei Transkontynentalnej to kreatywna lekcja, podczas której uczniowie tworzą własny plakat promujący historyczną kolej. Używają nagłówków, sloganów i wizualizacji, aby podkreślić jej cechy, ucząc się, jak reklama kształtowała postrzeganie publiczne i możliwości w tamtej erze.
Jak pomóc uczniom stworzyć plakat Kolei Transkontynentalnej?
Aby poprowadzić uczniów, poproś ich o zapoznanie się z historycznymi reklamami dla inspiracji, a następnie o stworzenie nagłówka, sloganu i krótkiego opisu. Zachęcaj do dodawania obrazów, scen, map lub symboli odzwierciedlających wpływ kolei. Pamiętaj, aby plakat był przyciągający wzrok i historycznie wiarygodny.
Jakie kluczowe elementy powinny zawierać reklamy uczniowskiej Kolei Transkontynentalnej?
Kluczowe elementy to przekonujący nagłówek, chwytliwy slogan, krótki opis korzyści kolei oraz wizualizacje takie jak sceny, mapy, postacie lub symbole, które ilustrują jej znaczenie i atrakcyjność.
Dlaczego analiza historycznych reklam kolei jest cenna dla uczniów szkoły średniej?
Analiza historycznych reklam pomaga uczniom zrozumieć, jak zachęcano ludzi do pracy na kolei lub korzystania z niej, zobaczyć język i obrazy z tamtej epoki oraz uzyskać wgląd w zmiany gospodarcze i społeczne, jakie wprowadziła kolej.
Jakie kreatywne pomysły można zastosować, aby plakat Kolei Transkontynentalnej wyróżniał się?
Uczyń swój plakat wyjątkowym, używając pogrubionych czcionek, kolorowych tłach, ilustracji z epoki i atrakcyjnych sloganów. Dodaj mapy pokazujące trasę kolejową, symbole postępu oraz sceny pracowników lub podróżnych, aby przyciągnąć uwagę i opowiedzieć historię.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Kolej Transkontynentalna
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
