Przegląd Działań
Scenariuszem opowieści jest miejsce i czas, czyli gdzie i kiedy. Ustawienia często odgrywają kluczową rolę, szczególnie w przypadku fikcji historycznej lub gdy istnieje wiele miejsc, jak ma to miejsce w książce Walk Two Moons . Uczniowie utworzą mapę podróży Sal, aby zidentyfikować różne ustawienia w książce . Mogą prześledzić trasę, którą ona i jej dziadkowie pokonali w całych Stanach Zjednoczonych. Szablon zawiera pustą mapę Stanów Zjednoczonych, a uczniowie mogą dodawać symbole i sceny, aby wskazać, gdzie Sal zatrzymał się na zachód od Bybanks, Kentucky do Idaho. Uczniowie mogą skorzystać z kartki pocztowej szablonu, aby wybrać jedno miejsce w podróży Sal do wyróżnienia. Mogą stworzyć scenę, napisać opis miejsca pod zdjęciem, a następnie napisać pocztówkę z punktu widzenia Sal do kogoś w Euclid w stanie Ohio. Mogła napisać do swojego ojca, Phoebe, Bena lub innej postaci. Miejsca odwiedzone przez Sal: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID i Lewiston, ID.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz scenorys identyfikujący różne ustawienia w książce Walk Two Moons .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj różne miejsca, które Sal odwiedził podczas swojej podróży przez kraj w Walk Two Moons .
- Dodaj symbole do mapy i przypisz je do klucza, wpisując nazwy miejsc w kluczu.
- Na pocztówce zaznacz jedno ze swoich ulubionych miejsc, które odwiedził Sal.
- Utwórz zdjęcie na pocztówce, używając odpowiednich scen, znaków i elementów i oznacz je nazwą miejsca
- Napisz pocztówkę z punktu widzenia Sal do kogoś w domu w Euclid w stanie Ohio. Sal mógłby napisać do Phoebe, Bena, jej taty lub kogoś innego.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 20 Points | Pojawiające się 15 Points | Początek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ustawienie Opisu | Student skutecznie opisuje to ustawienie, identyfikując miejsce, czas i atmosferę. | Student opisuje dwa elementy tego ustawienia. | Student opisuje tylko jeden aspekt ustawienia. |
| Rola Ustawiania | Student skutecznie identyfikuje sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju fabuły, postaci, nastroju i tematu. | Student potrafi określić sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju dwóch aspektów powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. | Student potrafi określić, w jaki sposób ustawienie przyczynia się do rozwoju jednego aspektu powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. |
| Zmiany w Ustawieniach | Student określa, jak zmienia się ustawienie i wpływ tej zmiany na wątek, charakter, nastrój i rozwój motywu. | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany na dwa aspekty rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub motyw). | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany ma na jeden aspekt rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub temat). |
| Wygląd | Produkt końcowy zawiera dokładne wizualne opisy ustawień i znaków. | Produkt końcowy demonstruje wysiłek, aby dokładnie opisać ustawienia i znaki, chociaż niektóre aspekty są mylące i / lub niedokładne. | Produkt końcowy zawiera nieistotne obrazy. |
| Pisownia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od pisowni, interpunkcji i błędów gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów w pisowni, interpunkcji lub gramatyce, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy w pisowni, interpunkcji lub gramatyce. |
Przegląd Działań
Scenariuszem opowieści jest miejsce i czas, czyli gdzie i kiedy. Ustawienia często odgrywają kluczową rolę, szczególnie w przypadku fikcji historycznej lub gdy istnieje wiele miejsc, jak ma to miejsce w książce Walk Two Moons . Uczniowie utworzą mapę podróży Sal, aby zidentyfikować różne ustawienia w książce . Mogą prześledzić trasę, którą ona i jej dziadkowie pokonali w całych Stanach Zjednoczonych. Szablon zawiera pustą mapę Stanów Zjednoczonych, a uczniowie mogą dodawać symbole i sceny, aby wskazać, gdzie Sal zatrzymał się na zachód od Bybanks, Kentucky do Idaho. Uczniowie mogą skorzystać z kartki pocztowej szablonu, aby wybrać jedno miejsce w podróży Sal do wyróżnienia. Mogą stworzyć scenę, napisać opis miejsca pod zdjęciem, a następnie napisać pocztówkę z punktu widzenia Sal do kogoś w Euclid w stanie Ohio. Mogła napisać do swojego ojca, Phoebe, Bena lub innej postaci. Miejsca odwiedzone przez Sal: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Pipestone National Monument, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID i Lewiston, ID.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz scenorys identyfikujący różne ustawienia w książce Walk Two Moons .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj różne miejsca, które Sal odwiedził podczas swojej podróży przez kraj w Walk Two Moons .
- Dodaj symbole do mapy i przypisz je do klucza, wpisując nazwy miejsc w kluczu.
- Na pocztówce zaznacz jedno ze swoich ulubionych miejsc, które odwiedził Sal.
- Utwórz zdjęcie na pocztówce, używając odpowiednich scen, znaków i elementów i oznacz je nazwą miejsca
- Napisz pocztówkę z punktu widzenia Sal do kogoś w domu w Euclid w stanie Ohio. Sal mógłby napisać do Phoebe, Bena, jej taty lub kogoś innego.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 20 Points | Pojawiające się 15 Points | Początek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ustawienie Opisu | Student skutecznie opisuje to ustawienie, identyfikując miejsce, czas i atmosferę. | Student opisuje dwa elementy tego ustawienia. | Student opisuje tylko jeden aspekt ustawienia. |
| Rola Ustawiania | Student skutecznie identyfikuje sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju fabuły, postaci, nastroju i tematu. | Student potrafi określić sposób, w jaki ustawienie przyczynia się do rozwoju dwóch aspektów powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. | Student potrafi określić, w jaki sposób ustawienie przyczynia się do rozwoju jednego aspektu powieści: fabuły, postaci, nastroju lub tematu. |
| Zmiany w Ustawieniach | Student określa, jak zmienia się ustawienie i wpływ tej zmiany na wątek, charakter, nastrój i rozwój motywu. | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany na dwa aspekty rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub motyw). | Student potrafi zidentyfikować, jak zmienia się ustawienie, i wpływ tej zmiany ma na jeden aspekt rozwoju powieści (fabuła, charakter, nastrój lub temat). |
| Wygląd | Produkt końcowy zawiera dokładne wizualne opisy ustawień i znaków. | Produkt końcowy demonstruje wysiłek, aby dokładnie opisać ustawienia i znaki, chociaż niektóre aspekty są mylące i / lub niedokładne. | Produkt końcowy zawiera nieistotne obrazy. |
| Pisownia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od pisowni, interpunkcji i błędów gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów w pisowni, interpunkcji lub gramatyce, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy w pisowni, interpunkcji lub gramatyce. |
Porady dotyczące mapowania ustawień w Walk Two Moons
Łatwo Integruj Mapy Środowiska Literackiego z Innymi Przedmiotami
Rozszerz swoją lekcję, łącząc mapy środowiska uczniów z naukami społecznymi lub geografią. Łączenie literatury z innymi przedmiotami pogłębia zrozumienie i czyni naukę bardziej znaczącą.
Przygotuj Materiały do Międzyprzedmiotowej Aktywności Mapowania
Zbierz puste mapy, kolorowe kredki i materiały badawcze o geografii i kulturze USA. Posiadanie tych materiałów pomoże uczniom nawiązać bogatsze związki między podróżą Sal a miejscami w rzeczywistym świecie.
Poprowadź Uczniów do Badania Historycznego lub Kulturowego Znaczenia Każdej Lokalizacji
Zadaniem każdego ucznia lub grupy jest zatrzymanie się na jednym z przystanków podróży Sal, aby zbadać. Zachęć do wyszukiwania ciekawostek, wydarzeń historycznych lub miejsc kulturowych, aby ożywić każdą lokalizację poza książką.
Ułatw Grupowe Dzielenie się Odkryciami
Zorganizuj krótką dyskusję klasową lub spacer po galerii, podczas której uczniowie podzielą się tym, czego się nauczyli o przypisanych lokalizacjach. To sprzyja zaangażowaniu i pozwala uczniom zobaczyć różnorodność środowisk w podróży Sal.
Refleksja nad tym, jak środowisko wpływa na wydarzenia w opowieści
Zachęć uczniów do analizy, jak każde miejsce mogło ukształtować doświadczenia lub decyzje Sal. Ta refleksja pomaga pogłębić literackie rozumienie i krytyczne myślenie.
Często zadawane pytania dotyczące ustawień mapowania w Walk Two Moons
Na czym polega aktywność mapy miejsc dla Walk Two Moons?
Aktywność mapy miejsc dla Walk Two Moons polega na tym, że uczniowie odtaczają podróż Sal przez Stany Zjednoczone, zaznaczając kluczowe lokalizacje z opowiadania na pustej mapie USA. Uczniowie dodają symbole i sceny dla każdego przystanku, a także mogą stworzyć pocztówkę z wyróżnionym miejscem z podróży Sal.
Jak uczniowie mogą stworzyć mapę podróży Sal w Walk Two Moons?
Uczniowie mogą stworzyć mapę podróży Sal, używając pustego szablonu mapy USA, dodając symbole lub rysunki reprezentujące odwiedzane miejsca i oznaczając je w kluczu. Ten wizualny element pomaga im rozpoznać i zapamiętać różne miejsca akcji powieści.
Jakie miejsca odwiedziła Sal w Walk Two Moons?
Sal odwiedziła kilka miejsc, w tym Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Pipestone National Monument, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d'Alene, ID; oraz Lewiston, ID.
Jak napisać pocztówkę z punktu widzenia Sal w tej lekcji?
Aby napisać pocztówkę z punktu widzenia Sal, wybierz miejsce, które odwiedziła, narysuj lub opisz scenę na pocztówce i napisz krótką wiadomość, jakby Sal ją wysyłała do kogoś w Euclid, OH—np. do taty, Phoebe lub Bena—dzieląc się swoimi myślami lub przeżyciami w tym miejscu.
Dlaczego mapowanie miejsc jest ważne podczas nauczania Walk Two Moons?
Mapowanie miejsc pomaga uczniom zrozumieć znaczenie miejsca w historii, wizualizować podróż Sal po kraju i powiązać wydarzenia z konkretnymi lokalizacjami. Pogłębia to zrozumienie, czyniąc narrację bardziej interaktywną i zapadającą w pamięć.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Spacer po Dwóch Księżycach
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
