Przegląd Działań
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates leading up to the The Vietnam War, however, any topic could be used! Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 3-5 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 10 events listed with correct dates, 3-5 sentence description and appropriate illustration.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates leading up to the The Vietnam War, however, any topic could be used! Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 3-5 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 10 events listed with correct dates, 3-5 sentence description and appropriate illustration.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Porady dotyczące projektu osi czasu historii
Jak mogę pomóc młodszym uczniom skutecznie wymyślać wydarzenia na osi czasu?
Poprowadź uczniów przez wspólną sesję burzy mózgów, zaczynając od dyskusji klasowej na temat tematu i zadając pytania pobudzające do myślenia. Użyj dużej planszy lub tablicy cyfrowej, aby zebrać pomysły, tak aby każdy mógł je zobaczyć i wnieść wkład, czyniąc proces włączającym i angażującym.
Modeluj, jak wybrać najważniejsze wydarzenia na osi czasu.
Wykorzystaj przykłady, jak ustalić priorytety wydarzeń, omawiając, które momenty miały największy wpływ na temat. Wyjaśnij swoje wybory na głos, aby uczniowie nauczyli się odróżniać główne kamienie milowe od szczegółów wspierających.
Jak pokazać uczniom, jak badać dokładne daty i szczegóły?
Poprowadź uczniów do korzystania z zaufanych źródeł, takich jak podręczniki i strony edukacyjne. Modeluj sprawdzanie faktów i porównywanie informacji, aby zapewnić dokładność każdego wpisu na osi czasu.
Zachęcaj do kreatywności w ilustracji wydarzeń na osi czasu.
Sugeruj uczniom używanie rysunków, obrazów cyfrowych lub wycinków z gazet, aby przedstawić każde wydarzenie. Podkreśl, jak wizualizacje pomagają zachować informacje w pamięci i opowiadać historię wybranego tematu.
Udzielaj informacji zwrotnej i świętuj osiągnięcia uczniów na osi czasu.
Przeglądaj każdy czasopism dla kompletności i poprawności, oferując konkretne pochwały i konstruktywne sugestie. Zorganizuj spacer po galerii lub wirtualną prezentację, aby uczcić ciężką pracę i naukę uczniów!
Często zadawane pytania dotyczące projektu osi czasu historii
Czym jest projekt osi czasu historii dla uczniów?
Projekt osi czasu historii to aktywność edukacyjna, w której uczniowie organizują i ilustrują kluczowe wydarzenia, osoby lub fakty w kolejności chronologicznej. Pomaga to wizualizować kolejność wydarzeń i zrozumieć ich wpływ historyczny.
Jak stworzyć oś czasu za pomocą Storyboard That?
Aby stworzyć oś czasu z Storyboard That, rozpocznij zadanie, wybierz 5-10 ważnych wydarzeń, wpisz datę i opis każdego z nich, dodaj tytuł i stwórz ilustracje, korzystając z dostępnych scen i postaci. Zapisz pracę po ukończeniu.
Jakie są dobre tematy na projekt osi czasu dla szkoły średniej?
Świetne tematy na projekty osi czasu w szkole średniej obejmują wojnę wietnamską, historię praw wyborczych, drukarstwo, biografie lub kluczowe wydarzenia z powieści lub okresów historycznych omawianych na lekcjach.
Dlaczego osie czasu są skuteczne w nauczaniu historii?
Osie czasu pomagają uczniom wyjść poza zapamiętywanie dat, zachęcając do krytycznego myślenia o powiązaniach i wpływie wydarzeń. Wspierają też uczniów wzrokowych i ułatwiają dostęp do złożonych informacji.
Jakie są alternatywy dla tradycyjnych układów osi czasu w projektach klasowych?
Alternatywy obejmują plakaty osi czasu, osie czasu w formacie arkusza do prezentacji lub wycieczek po galerii, lub dodanie wielu szablonów, aby zapewnić uczniom kreatywne opcje prezentacji chronologicznych informacji.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Projekty Szkół Średnich
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
