Przegląd Działań
Plakaty filmowe to zabawny sposób, w jaki uczniowie mogą sprowadzić najważniejsze aspekty powieści. Po przeczytaniu książki lub sztuki uczniowie mogą stworzyć plakat filmowy przedstawiający scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą podać tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka”, informując publiczność, dlaczego powinni obejrzeć film, i krótko opisując przekonującą historię. Ten przykład przedstawia popularną powieść klasy średniej, Gwiazdy pod naszymi stopami , ale można użyć dowolnej historii!
Aby uczynić to zadanie klasowe, rozważ przydzielenie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której ma się skupić. Po ukończeniu plakatów uczniowie mogą je wydrukować i powiesić w klasie. Studenci powinni być przygotowani do zaprezentowania wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz plakat filmowy do swojej książki, który pokaże, jak rozumiesz najważniejsze aspekty powieści.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj sceny, postacie i/lub przedmioty pasujące do Twojej historii i umieść je umiejętnie na plakacie. Możesz wybrać pokazanie konkretnej sceny w książce lub nadrzędnego tematu.
- Dodaj tytuł i autora książki oraz chwytliwe hasło lub slogan.
- Dodaj „recenzję krytyka”: od jednego do trzech zdań opisujących, dlaczego widzowie powinni pójść na ten film i co jest fascynującego w tej historii.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Przegląd Działań
Plakaty filmowe to zabawny sposób, w jaki uczniowie mogą sprowadzić najważniejsze aspekty powieści. Po przeczytaniu książki lub sztuki uczniowie mogą stworzyć plakat filmowy przedstawiający scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą podać tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka”, informując publiczność, dlaczego powinni obejrzeć film, i krótko opisując przekonującą historię. Ten przykład przedstawia popularną powieść klasy średniej, Gwiazdy pod naszymi stopami , ale można użyć dowolnej historii!
Aby uczynić to zadanie klasowe, rozważ przydzielenie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której ma się skupić. Po ukończeniu plakatów uczniowie mogą je wydrukować i powiesić w klasie. Studenci powinni być przygotowani do zaprezentowania wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych !
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz plakat filmowy do swojej książki, który pokaże, jak rozumiesz najważniejsze aspekty powieści.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj sceny, postacie i/lub przedmioty pasujące do Twojej historii i umieść je umiejętnie na plakacie. Możesz wybrać pokazanie konkretnej sceny w książce lub nadrzędnego tematu.
- Dodaj tytuł i autora książki oraz chwytliwe hasło lub slogan.
- Dodaj „recenzję krytyka”: od jednego do trzech zdań opisujących, dlaczego widzowie powinni pójść na ten film i co jest fascynującego w tej historii.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Porady dotyczące projektu plakatu filmowego
Jak ułatwić przeprowadzenie wystawy galerii dla plakatów filmowych uczniów?
Zachęć uczniów do dzielenia się i omawiania swoich plakatów w formacie wystawy galerii, aby zwiększyć zaangażowanie i naukę od rówieśników. Wystawa galerii pozwala uczniom pokazać swoją kreatywność, otrzymać informacje zwrotne i docenić różnorodne interpretacje tekstu.
Ustaw plakaty uczniów wokół pokoju, aby można je było łatwo obejrzeć
Umieść ukończone plakaty na ścianach lub stołach, aby uczniowie mogli swobodnie się poruszać i oglądać każdy z nich. Upewnij się, że jest wystarczająco miejsca między plakatami, aby zapobiec zatłoczeniu i zapewnić wszystkim wyraźny widok.
Dostarcz uczniom karteczki samoprzylepne lub formularze opinii
Podaj każdemu uczniowi karteczki samoprzylepne lub prosty formularz opinii, aby mogli zapisać pozytywne komentarze, pytania lub konstruktywne sugestie dotyczące pracy ich rówieśników. To sprzyja wspierającemu środowisku klasowemu i zachęca do refleksji.
Modeluj szacunek w opinii i dyskusji
Przedstaw, jak oferować konkretne, zachęcające i pełne szacunku informacje zwrotne, zanim rozpoczniesz wycieczkę. Ustal jasne oczekiwania, aby uczniowie czuli się bezpieczni, dzieląc się swoimi pomysłami i kreatywnością.
Podziel uczniów na małe grupy, aby obejrzeli każdy plakat
Zorganizuj uczniów w małe grupy i spraw, aby rotowali przez galerię, spędzając kilka minut przy każdym plakacie. To zapewnia, że wszystkie plakaty otrzymują uwagę i utrzymuje aktywność w porządku.
Facilitate a group reflection after the gallery walk
Lead a short discussion where students share what they noticed, learned, or were inspired by during the walk. This reinforces key themes and celebrates student effort.
Często zadawane pytania dotyczące projektu plakatu filmowego
Czym jest projekt plakatu filmowego dla uczniów szkoły podstawowej?
Projekt plakatu filmowego to kreatywne zadanie, w którym uczniowie projektują plakat dla przeczytanej powieści lub sztuki, podkreślając kluczowe elementy, takie jak miejsce akcji, postacie, tematy i główna scena. Zachęca to uczniów do wykazania się zrozumieniem poprzez sztukę i umiejętności streszczeniowe.
Jak stworzyć szkolny plakat filmowy o tematyce książkowej?
Aby stworzyć plakat filmowy o tematyce książkowej, uczniowie identyfikują ważne sceny lub tematy, wybierają główne postacie i miejsca akcji, a następnie umieszczają je artystycznie na plakacie. Powinni zawrzeć tytuł, autora, hasło i krótką recenzję krytyka, aby oddać istotę historii.
Co powinno znaleźć się na szkolnym plakacie filmowym o powieści?
Na szkolnym plakacie filmowym powinny znaleźć się tytuł i autor książki, główne postacie, miejsce akcji, ważna scena lub temat, chwytliwe hasło i krótka recenzja krytyka, wyjaśniająca, co czyni historię interesującą.
Dlaczego projekty plakatów filmowych są skuteczne w nauce powieści w klasach 6-8?
Projekty plakatów filmowych pomagają uczniom analizować literaturę poprzez podsumowanie kluczowych elementów opowieści, wspierają kreatywność i zachęcają do prezentowania oraz uzasadniania swoich wyborów, pogłębiając ich zrozumienie powieści.
Czy dostępne są szablony do zadań związanych z plakatami filmowymi w klasie?
Tak, dostępne są szablony plakatów filmowych, które pomagają uczniom uporządkować ich projekty i skupić się na kluczowych elementach, takich jak sceny, postacie i hasła, co czyni zadanie bardziej dostępnym i atrakcyjnym wizualnie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Projekty Gimnazjum
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
