Przegląd Działań
Perfect for fictional summaries or school newspapers, a newspaper project lets students get creative while recounting events. They're easily adapted to fit any subject, from Science to Social Studies to ELA!
Using one of the newspaper templates, students will create the front page of a newspaper. This example uses events from the popular novel, Elijah of Buxton but this project could be used for any book or topic! Like this example, students could recount a particular event in a book for ELA, but they could also create a newspaper project about a current or historical event for Social Studies or a new discovery or innovation for Science class. Students could even create a front page news story from their own imagination!
To pre-plan, the 5 Ws (who, what, when, where, why) are helpful to think about as a guide. Students can write the answers to those questions using a graphic organizer as they gather facts and information.
For additional templates to include in this assignment, check out our Newspaper Poster and Newspaper Worksheet templates!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create the front page of a newspaper to recount an event.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Identify an important event from the topic or make one up!
- Write a captivating headline.
- Add appropriate characters, items, and scenes to create at least one appealing picture on the front page that helps illustrate your event.
- Write a description of the story in the text boxes.
- Save and exit when you're done.
Requirements:
- Headline
- Picture(s)
- Minimum one paragraph to describe the event
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nagłówek i Opisy | Uczniowie dołączają chwytliwy nagłówek na pierwszą stronę, a także szczegółowe opisy każdego ilustrowanego wydarzenia, które wyjaśniają, co się wydarzyło, w co najmniej 3-5 zdaniach. | Nagłówek i/lub opisy wydarzeń są zrozumiałe, ale są nieco niejasne lub zbyt krótkie. | Na pierwszej stronie brakuje nagłówka lub opisów każdego z przedstawionych wydarzeń. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają wydarzenia za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Wyraźnie widać, że uczeń poświęcił czas i uwagę na tworzenie ilustracji. | Ilustracje częściowo odnoszą się do wydarzeń, ale są trudne do zrozumienia lub pojawiają się w pośpiechu. | Ilustracje nie odnoszą się jednoznacznie do kluczowych wydarzeń opowieści. |
| Ortografia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od błędów ortograficznych, interpunkcyjnych i gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów ortograficznych, interpunkcyjnych lub gramatycznych, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy ortograficzne, interpunkcyjne lub gramatyczne. |
Przegląd Działań
Perfect for fictional summaries or school newspapers, a newspaper project lets students get creative while recounting events. They're easily adapted to fit any subject, from Science to Social Studies to ELA!
Using one of the newspaper templates, students will create the front page of a newspaper. This example uses events from the popular novel, Elijah of Buxton but this project could be used for any book or topic! Like this example, students could recount a particular event in a book for ELA, but they could also create a newspaper project about a current or historical event for Social Studies or a new discovery or innovation for Science class. Students could even create a front page news story from their own imagination!
To pre-plan, the 5 Ws (who, what, when, where, why) are helpful to think about as a guide. Students can write the answers to those questions using a graphic organizer as they gather facts and information.
For additional templates to include in this assignment, check out our Newspaper Poster and Newspaper Worksheet templates!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create the front page of a newspaper to recount an event.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Identify an important event from the topic or make one up!
- Write a captivating headline.
- Add appropriate characters, items, and scenes to create at least one appealing picture on the front page that helps illustrate your event.
- Write a description of the story in the text boxes.
- Save and exit when you're done.
Requirements:
- Headline
- Picture(s)
- Minimum one paragraph to describe the event
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Nagłówek i Opisy | Uczniowie dołączają chwytliwy nagłówek na pierwszą stronę, a także szczegółowe opisy każdego ilustrowanego wydarzenia, które wyjaśniają, co się wydarzyło, w co najmniej 3-5 zdaniach. | Nagłówek i/lub opisy wydarzeń są zrozumiałe, ale są nieco niejasne lub zbyt krótkie. | Na pierwszej stronie brakuje nagłówka lub opisów każdego z przedstawionych wydarzeń. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają wydarzenia za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Wyraźnie widać, że uczeń poświęcił czas i uwagę na tworzenie ilustracji. | Ilustracje częściowo odnoszą się do wydarzeń, ale są trudne do zrozumienia lub pojawiają się w pośpiechu. | Ilustracje nie odnoszą się jednoznacznie do kluczowych wydarzeń opowieści. |
| Ortografia, Gramatyka, Interpunkcja | Produkt końcowy jest wolny od błędów ortograficznych, interpunkcyjnych i gramatycznych. | Produkt końcowy zawiera do trzech błędów ortograficznych, interpunkcyjnych lub gramatycznych, które nie zmieniają znaczenia tekstu. | Produkt końcowy zawiera więcej niż trzy błędy ortograficzne, interpunkcyjne lub gramatyczne. |
Porady dotyczące projektu gazety
Jak zaplanować projekt gazety dla uczniów o różnych potrzebach?
Wsparcie każdego ucznia poprzez podzielenie projektu gazety na zarządzalne zadania. Różnicuj instrukcje dla różnych umiejętności czytania i pisania, aby wszyscy uczniowie mogli uczestniczyć pewnie.
Wprowadź format gazet z tekstami mentorów
Pokazuj przykłady gazet, rzeczywiste lub wykonane przez uczniów. Omów cechy takie jak nagłówki, podpisy, obrazy i struktura artykułu, aby uczniowie wiedzieli, co zawrzeć w swoich projektach.
Modeluj burzę mózgów z organizatorem 5 W
Demonstruj użycie graficznego organizatora do odpowiedzi na pytania kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego. Myśl na głos, aby uczniowie zobaczyli, jak zebrać i uporządkować informacje przed pisaniem.
Dostarczaj zdania startowe i podpowiedzi do nagłówków
Oferuj ramy zdań i pomysły na nagłówki, aby zacząć pisanie. Zachęcaj do kreatywności, jednocześnie obniżając barierę dla uczniów mających trudności z rozpoczęciem.
Użyj recenzji rówieśniczej do rozwijania umiejętności edytowania
Ustaw strukturalne sesje informacji zwrotnej między rówieśnikami, podczas których uczniowie wymieniają się szkicami. Wskazuj studentom, jak dawać konkretne, uprzejme sugestie, aby nawzajem poprawiać nagłówki i historie.
Często zadawane pytania dotyczące projektu gazety
Czym jest projekt gazety dla uczniów szkoły podstawowej?
Projekt gazety to kreatywne zadanie w klasie, w którym uczniowie projektują stronę główną gazety, aby opowiedzieć lub podsumować wydarzenia. Można go dostosować do każdego przedmiotu, w tym Języka Angielskiego, Nauki lub Wiedzy Społecznej, i pomaga uczniom rozwijać umiejętności pisania, podsumowywania i krytycznego myślenia.
Jak stworzyć stronę główną szkolnej gazety z uczniami?
Aby stworzyć stronę główną szkolnej gazety, pozwól uczniom wybrać wydarzenie lub temat, przeprowadzić burzę mózgów używając 5 W (kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego), napisać nagłówek, dodać odpowiednie obrazy lub rysunki oraz napisać krótki artykuł opisowy. Użycie szablonów może uprościć formatowanie.
Do jakich przedmiotów można używać projektu gazety?
Projekty gazetowe mogą być używane w Języku Angielskim (podsumowania książek), Wiedzy Społecznej (wydarzenia historyczne), Nauce (odkrycia), lub w dowolnym przedmiocie, w którym uczniowie muszą kreatywnie opowiedzieć lub przedstawić informacje.
Jakie są wskazówki, aby pomóc uczniom w burzy mózgów do projektu gazety?
Pomóż uczniom korzystać z organizerów graficznych i odpowiadać na pytania 5 W—Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego—w celu zebrania faktów. Zachęcaj do wybierania interesujących wydarzeń i tworzenia nagłówków przyciągających uwagę. Wizualna burza mózgów może również pomóc w wywołaniu pomysłów.
Czy dostępne są szablony do projektów gazet uczniowskich?
Tak, dostępne są szablony gazet i arkusze robocze, które ułatwiają przygotowania. Szablony te pomagają uczniom formatować nagłówki, obrazy i artykuły, upraszczając proces twórczy i zapewniając spełnienie wszystkich wymagań.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Projekty Gimnazjum
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
