Przegląd Działań
Osie czasu są dla uczniów pomocnym sposobem organizowania faktów, osób i wydarzeń oraz wizualizacji wpływu pewnych wydarzeń na te, które nastąpiły po nich. Używając Storyboard That Creator do konstruowania osi czasu, uczniowie wykraczają poza zwykłe zapamiętywanie dat i są w stanie krytycznie zastanowić się, jak zilustrować i opisać ważne wydarzenia.
Ten przykład podkreśla kilka ważnych dat poprzedzających Deklarację Niepodległości , jednak można użyć dowolnego tematu! Nauczyciele mogą poprosić uczniów o tworzenie harmonogramów określonych okresów historycznych, których się uczą. Mogą zilustrować rozwój tematu na przestrzeni wieków, na przykład historię praw wyborczych lub historię prasy drukarskiej! Osie czasu mogą być używane w ELA, aby pokazać postęp wydarzeń w całej historii lub biografii życia danej osoby. Możliwości są nieskończone!
Jako alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat z osią czasu lub oś czasu o rozmiarze arkusza kalkulacyjnego, którą można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz oś czasu w porządku chronologicznym z dokładnymi datami i opisami. oraz ilustracje do 5-10 ważnych wydarzeń związanych z Twoim tematem.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz 5-10 ważnych wydarzeń związanych z Twoim tematem.
- W szablonie osi czasu kliknij „Daty osi czasu” i wpisz daty każdego kamienia milowego w komórkach daty w porządku chronologicznym. Następnie kliknij „zaktualizuj oś czasu”.
- Dla każdej komórki napisz tytuł u góry i napisz opis 1-3 zdań u dołu dla każdego wydarzenia.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każde wydarzenie, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: 5-10 wydarzeń wymienionych z poprawnymi datami, 1-3 zdaniami opisu i odpowiednią ilustracją.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Osie czasu są dla uczniów pomocnym sposobem organizowania faktów, osób i wydarzeń oraz wizualizacji wpływu pewnych wydarzeń na te, które nastąpiły po nich. Używając Storyboard That Creator do konstruowania osi czasu, uczniowie wykraczają poza zwykłe zapamiętywanie dat i są w stanie krytycznie zastanowić się, jak zilustrować i opisać ważne wydarzenia.
Ten przykład podkreśla kilka ważnych dat poprzedzających Deklarację Niepodległości , jednak można użyć dowolnego tematu! Nauczyciele mogą poprosić uczniów o tworzenie harmonogramów określonych okresów historycznych, których się uczą. Mogą zilustrować rozwój tematu na przestrzeni wieków, na przykład historię praw wyborczych lub historię prasy drukarskiej! Osie czasu mogą być używane w ELA, aby pokazać postęp wydarzeń w całej historii lub biografii życia danej osoby. Możliwości są nieskończone!
Jako alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat z osią czasu lub oś czasu o rozmiarze arkusza kalkulacyjnego, którą można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz oś czasu w porządku chronologicznym z dokładnymi datami i opisami. oraz ilustracje do 5-10 ważnych wydarzeń związanych z Twoim tematem.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz 5-10 ważnych wydarzeń związanych z Twoim tematem.
- W szablonie osi czasu kliknij „Daty osi czasu” i wpisz daty każdego kamienia milowego w komórkach daty w porządku chronologicznym. Następnie kliknij „zaktualizuj oś czasu”.
- Dla każdej komórki napisz tytuł u góry i napisz opis 1-3 zdań u dołu dla każdego wydarzenia.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każde wydarzenie, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: 5-10 wydarzeń wymienionych z poprawnymi datami, 1-3 zdaniami opisu i odpowiednią ilustracją.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Porady dotyczące projektu osi czasu historii
Jak zaplanować badania nad osi czasu dla wszystkich uczniów
Udostępnij graficzne organizatory, które pomogą uczniom podzielić ich badania na zarządzalne części. Zacznij od prostej tabeli lub szablonu, gdzie uczniowie mogą zapisać kluczowe daty, wydarzenia i krótkie notatki przed zbudowaniem swojej osi czasu. To wspiera organizację i zapewnia, że nie pominięto ważnych szczegółów.
Model jak rozpoznawać kluczowe wydarzenia
Prezentuj przykłady istotnych wydarzeń i wyjaśnij, dlaczego są ważne. Omów z uczniami, jak dostrzegać punkty zwrotne lub momenty zmiany w temacie. To rozwija krytyczne myślenie i pomaga uczniom skupić się na istotnych informacjach.
Wskazówki dla uczniów, jak znaleźć wiarygodne źródła informacji
Ucz uczniów jak odnaleźć wiarygodne źródła, takie jak podręczniki, bazy danych bibliotecznych i renomowane strony internetowe. Zachęcaj do weryfikowania faktów z różnych źródeł, aby zapewnić dokładność ich osi czasu. To promuje umiejętności informacyjne i odpowiedzialne nawyki badawcze.
Podaj początkujące zdania do opisu wydarzeń
Podawaj podpowiedzi typu „To wydarzenie było ważne, ponieważ…” lub „W wyniku tego wydarzenia...”. Te rozpoczęcia pomagają uczniom jasno wyjaśnić, dlaczego każde wydarzenie jest ważne i zwiększają ich pewność w pisaniu.
Sprawdzanie zrozumienia za pomocą recenzji rówieśniczych
Poproś uczniów o wymianę osi czasu i udzielanie informacji zwrotnej za pomocą prostego arkusza kontrolnego. To zachęca do współpracy i pomaga uczniom rozpoznawać mocne strony i obszary do poprawy w ich własnej pracy.
Często zadawane pytania dotyczące projektu osi czasu historii
Czym jest projekt osi czasu historii dla uczniów szkoły średniej?
Projekt osi czasu historii to edukacyjna aktywność, w której uczniowie porządkują kluczowe wydarzenia, osoby i daty z okresu lub tematu historycznego w kolejności chronologicznej. Ten projekt pomaga uczniom wizualizować przyczyny i skutki oraz zrozumieć sekwencję wydarzeń historycznych.
Jak mogę stworzyć oś czasu za pomocą Storyboard That?
Aby stworzyć oś czasu z Storyboard That, zacznij od wybrania szablonu osi czasu, dodaj 5-10 ważnych wydarzeń z dokładnymi datami, napisz krótkie opisy dla każdego i zilustruj każde wydarzenie za pomocą postaci i scen. Zapisz ukończoną oś czasu do prezentacji lub do udostępnienia.
Jakie są dobre tematy do projektu osi czasu historii dla uczniów?
Świetne tematy obejmują Deklarację Niepodległości, historię praw wyborczych, wynalezienie druku, biografie sławnych ludzi lub wydarzenia z powieści. Wybieraj tematy zgodne z aktualnymi lekcjami lub zainteresowaniami uczniów.
Jakie są kluczowe wymagania dla udanego zadania z osi czasu?
Silna oś czasu powinna zawierać 5-10 wydarzeń w kolejności chronologicznej, każde z poprawną datą, krótkim opisem (1-3 zdania) i oryginalną ilustracją dla każdego wydarzenia.
Jak oś czasu może pomóc uczniom myśleć krytycznie o historii?
Oś czasu zachęca uczniów do analizy związków między wydarzeniami, rozpoznawania wzorców i rozważania, jak wcześniejsze wydarzenia wpływają na późniejsze. To pogłębia ich zrozumienie i rozwija krytyczne myślenie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Projekty Gimnazjum
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
