Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu „tekst do siebie”, co pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy, co zawsze jest interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób w oparciu o własne punkty widzenia i osobiste. doświadczenie.
Przykłady cytatów z pewnego szalonego lata
„Wielka biała kobieta podeszła do nas i stanęła przed nami, klaszcząc w dłonie, jakbyśmy byli na wystawie w zoo na Bronxie”.
- Vonetta przeszła przez Miss Patty Cake czarnym magicznym markerem, pozostawiając różowe usta i różowe kręgi wystające na niegdyś białą twarz.
„Mike Douglas Show nie był jedynym miejscem, w którym można było znaleźć [czarnych] ludzi w telewizji. Każdego tygodnia magazyn Jet wskazywał wszystkie programy z [czarnymi] ludźmi. Moje siostry i ja staliśmy się ekspertami [przeciwnicy]. do nauki ”.
„Nie przyszło mi do głowy, że Cecile nie ma gorącego grzebienia ani lokówki, chociaż fakt ten był tak duży i gruby jak jej nieprasowane warkocze. Powiedziała:„ Niegrzeczna? Twoje włosy nie są niegrzeczne. To nie jest złe zachowanie. Robi to, co chciał Bóg ”.
„Urodziłem czarny naród. Z mojego łona czarne stworzenie”.
„Jak powiedział Huey:„ Wszyscy powinniśmy dźwigać ten ciężar, a ci, którzy mają ekstremalne zdolności, będą musieli dźwigać wyjątkowo ciężkie ładunki ”.
Siostra Mukumbu ogłosiła: „Dzisiaj będziemy jak Ziemia, wirując i wpływając na wielu. Dzisiaj pomyślimy o naszym udziale w rewolucji”.
Pani Woods powiedziała: „Wiemy to samo. Musimy się trzymać razem”.
- Miej jedenaście lat, Delphine. Miej jedenaście lat, póki możesz.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje Twój ulubiony cytat lub scenę w One Crazy Summer . Zilustruj swój cytat i napisz, co on dla Ciebie znaczy.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę z One Crazy Summer .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co ten cytat dla Ciebie oznacza.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Cytat, ilustracja, 1-2 zdania o tym, co to dla ciebie znaczy.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu „tekst do siebie”, co pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy, co zawsze jest interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób w oparciu o własne punkty widzenia i osobiste. doświadczenie.
Przykłady cytatów z pewnego szalonego lata
„Wielka biała kobieta podeszła do nas i stanęła przed nami, klaszcząc w dłonie, jakbyśmy byli na wystawie w zoo na Bronxie”.
- Vonetta przeszła przez Miss Patty Cake czarnym magicznym markerem, pozostawiając różowe usta i różowe kręgi wystające na niegdyś białą twarz.
„Mike Douglas Show nie był jedynym miejscem, w którym można było znaleźć [czarnych] ludzi w telewizji. Każdego tygodnia magazyn Jet wskazywał wszystkie programy z [czarnymi] ludźmi. Moje siostry i ja staliśmy się ekspertami [przeciwnicy]. do nauki ”.
„Nie przyszło mi do głowy, że Cecile nie ma gorącego grzebienia ani lokówki, chociaż fakt ten był tak duży i gruby jak jej nieprasowane warkocze. Powiedziała:„ Niegrzeczna? Twoje włosy nie są niegrzeczne. To nie jest złe zachowanie. Robi to, co chciał Bóg ”.
„Urodziłem czarny naród. Z mojego łona czarne stworzenie”.
„Jak powiedział Huey:„ Wszyscy powinniśmy dźwigać ten ciężar, a ci, którzy mają ekstremalne zdolności, będą musieli dźwigać wyjątkowo ciężkie ładunki ”.
Siostra Mukumbu ogłosiła: „Dzisiaj będziemy jak Ziemia, wirując i wpływając na wielu. Dzisiaj pomyślimy o naszym udziale w rewolucji”.
Pani Woods powiedziała: „Wiemy to samo. Musimy się trzymać razem”.
- Miej jedenaście lat, Delphine. Miej jedenaście lat, póki możesz.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje Twój ulubiony cytat lub scenę w One Crazy Summer . Zilustruj swój cytat i napisz, co on dla Ciebie znaczy.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę z One Crazy Summer .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co ten cytat dla Ciebie oznacza.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Cytat, ilustracja, 1-2 zdania o tym, co to dla ciebie znaczy.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Jak korzystać z aktywności łączącej cytaty z wakacji
Wprowadź dyskusje w małych grupach przed wyborem cytatów przez uczniów
Zachęcaj uczniów do rozmowy w małych grupach na temat pamiętnych chwil lub wierszy z książki. To pomoże im usłyszeć różne punkty widzenia i pogłębić ich zrozumienie przed wyborem cytatu, który rezonuje osobiście.
Prowadź uczniów do burzy mózgów, dlaczego niektóre cytaty wyróżniają się dla nich
Zadaj uczniom, aby zapisali wstępne reakcje i odczucia na temat kilku cytatów. To promuje autorefleksję i pomaga im wybrać cytat o prawdziwym znaczeniu osobistym.
Modeluj powiązanie cytatu z własnymi doświadczeniami
Podziel się przykładem, w którym łączysz cytat z książki ze swoim życiem. Myśl na głos, jak to się odnosi do Twoich doświadczeń lub przekonań. To pokazuje proces i sprawia, że jest to mniej onieśmielające dla uczniów.
Wspieraj uczniów w tworzeniu własnych odpowiedzi
Zapewnij rozpoczęcia zdań lub pytania prowadzące, aby pomóc uczniom wyrazić, co dany cytat dla nich znaczy. Wspieraj pisanie, budując pewność siebie i zapewniając przemyślane, autentyczne powiązania.
Zaproś uczniów do dzielenia się i refleksji nad różnorodnymi interpretacjami
Ułatw prezentację w klasie, gdzie uczniowie przedstawiają swoje cytaty i ich znaczenie. Podkreśl, jak różne perspektywy mogą ujawnić nowe spostrzeżenia na temat tekstu i siebie nawzajem.
Często zadawane pytania dotyczące aktywności łączenia cytatów „One Crazy Summer”
Czym jest aktywność Łączenia Cytatów z One Crazy Summer?
Aktywność Łączenia Cytatów z One Crazy Summer to lekcja, podczas której uczniowie wybierają ulubiony cytat lub scenę z powieści, tworzą ilustrację ją przedstawiającą i piszą o jej osobistym znaczeniu. Pomaga to uczniom nawiązać połączenia tekst-do-siebie, pogłębiając zrozumienie postaci i tematów książki.
Jak mogę poprowadzić uczniów do wybierania znaczących cytatów z One Crazy Summer?
Zachęcaj uczniów, aby wybierali cytaty lub sceny, które osobiście do nich przemawiają lub odzwierciedlają ważne tematy w opowieści. Poproś ich, aby pomyśleli o momentach, które wywołały u nich emocje lub zmieniły ich perspektywę, i wyjaśnili, dlaczego te linie się wyróżniają.
Jakie są przykłady wpływowych cytatów z One Crazy Summer?
Przykłady to: "Bądź jedenastoletni, Delphine. Bądź jedenastoletni, dopóki możesz," oraz "Urodziłam czarną nację. Z mojego łona powstało czarne stworzenie." Uczniowie mogą wybrać spośród nich lub znaleźć inne linie, które są dla nich znaczące w tej historii.
Jak aktywność łączenia cytatów może poprawić zrozumienie literatury przez uczniów?
Ta aktywność zachęca uczniów do analizy rozwoju postaci i tematów poprzez łączenie tekstu z własnymi doświadczeniami. Wspiera krytyczne myślenie, empatię i głębsze zaangażowanie w literaturę.
Co powinni zawierać uczniowie w swoim storyboardzie łączenia cytatów?
Uczniowie powinni zawrzeć wybrany cytat lub scenę, ilustrację ją reprezentującą oraz krótkie wyjaśnienie (1-2 zdania) tego, co cytat dla nich oznacza osobiście.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Jedno Szalone Lato
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
