Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/o-kapitanie-mój-kapitan-przez-walta-whitmana


O Kapitan Mój Kapitan Plany Lekcji

Zajęcia dla uczniów dla O Kapitanie! Mój Kapitan!

"Kapitan" Walta Whitmana z 1865 r. Mój Kapitan! "Jest jednym z najbardziej znanych amerykańskich wierszy XIX wieku. Poem jest eleganckim, pamiętnym Abrahamem Lincoln, szesnastym prezydentem Ameryki. Chociaż Lincoln nigdy nie jest bezpośrednio wymieniony w poemacie, jest nawiedzany przez rozszerzoną metaforę wiersza. Studenci czytelni poemik nauczyć się odcyfrowywać język graficzny w celu zrozumienia dosłownego znaczenia wiersza. Oprócz uczenia się o eleganckiej i rozszerzonej metaforze, studenci będą mogli analizować urządzenia Whitmana, dyktando i unikalną strukturę poetycką.



Informacje podstawowe

Chociaż, na powierzchni "kapitanie! Mój Kapitan! "Przedstawia śmierć kapitana statku, używa rozszerzonej metafory, aby opisać przebieg Lincolna i jej wpływ na jego zwolenników. Przed rozpoczęciem wiersza uczniowie mogą skorzystać z dyskusji na temat metafory rozszerzonej . W wierszu znajduje się również kilka terminów morskich, których potrzebują uczniowie, a młodsi uczniowie mogą potrzebować przypomnienia o używaniu poezji w słowach takich jak "wstążka" i "pogoda".

Metafora rozszerzona

Przedłużona metafora to porównanie pomiędzy dwoma różnymi od rzeczy, które trwają przez wiele zdań z prozy lub wierszy poezji. Gdy metafora jest rozszerzona, omówione są różne aspekty obu rzeczy. Rozbudowana metafora generalnie czyni szerokie porównanie, a następnie rośnie bardziej szczegółowo, porównując mniejsze atrybuty związane z tematem.

W wierszu Roberta Frosta "Droga nieużywana" na przykład droga jest metaforą życia. W miarę kontynuowania wiersza widelec w drodze stanowi wybór w życiu, nowe liście spadają na nowe możliwości, i tak dalej. Droga jest ogólnym tematem porównania, ale widelec i liście są bardziej szczegółowymi aspektami zbadanymi. Aby zrozumieć rozszerzoną metaforę, czytelnicy muszą zrozumieć zamierzone znaczenie za każdym mniejszym porównaniem w głównej metaforze. Rozszerzone metafory są czasami określane jako przeczucia, szczególnie w złożonej poezji z XVII wieku.

Amerykańska wojna domowa

Aby właściwie zrozumieć ten wiersz, studenci muszą także być świadomi podstaw wojny amerykańskiej i wojny domowej w Lincoln. Podczas wojny secesyjnej (1861-1865) państwa północne walczyły z państwami południowymi w reakcji na próbę odejścia od unii. Podczas gdy niewolnictwo było w sercu dążenia Polonii do niepodległości, wiersz Whitmana nie wspominał o tej kwestii. Zamiast tego koncentruje się na jednym z głównych powodów, dla których północy walczyły w wojnie: zachowanie związku. W 1861 roku Stany Zjednoczone istniały tylko przez około 85 lat. Znaczna część świata nadal uważała Amerykę za "wielki eksperyment" w demokracji. Gdyby naród się podzielił, wkrótce po jego utworzeniu sygnalizuje nieudany eksperyment i upokorzenie narodowe. W "kapitanie! Mój kapitan! "Wyobrażenie bohaterstwa Lincolna przez Whitmana opiera się na sukcesie Lincolna w utrzymaniu związku lub doprowadzeniu" portu statku "bezpiecznie do portu.

Po krwawej wojnie, która kosztowała życie ponad 620 000 ludzi, Konfederat Generalny Robert E. Lee zrzekł się 9 kwietnia 1865 r. Zaledwie sześć dni później 15 kwietnia 1865 r. Lincoln został zastrzelony przez sympatię Południowego Johna Wilkesa Bootha. To tragiczne zabójstwo było wstrząsem dla już narastającego narodu. Walt Whitman, Northerner i zwolennik Lincolna, był zdewastowany śmiercią prezydenta. Jego wiersz, napisany w pierwszej osobie, wykazuje bardzo osobistą reakcję na tragedię. Ta osobista perspektywa stawia czytelnika w pozycji świadka tragedii i wzmacnia emocjonalne odwołanie się do wiersza.


Istotne pytania dla "kapitana! Mój kapitan!"

  1. Jaka jest rozszerzona metafora?
  2. Jak ten wiersz odnosi się do wydarzeń swojego czasu?
  3. Jak poezje Whitmana pomagają przekazać emocje i przesłanie mówcy?
  4. Co ten wiersz uczy nas o bohaterach?

Poradniki dotyczące książki „O Kapitanie! Mój Kapitanie! ” Walta Whitmana

1

Ożyw swoją scenę z "O Kapitanie! Mój Kapitan!" poprzez dramatyczne czytanie poezji

Zorganizuj żywe czytanie poezji, podczas którego uczniowie będą na zmianę odgrywać linie lub strofy z "O Kapitanie! Mój Kapitan!". To pomaga uczniom ćwiczyć płynność, rozumieć emocje w tekście i docenić dramatyczną strukturę utworu.

2

Przydziel role narratora i postaciom

Wybierz uczniów do odgrywania roli narratora i innych jako załoga lub kapitan. Przydzielanie ról zwiększa zaangażowanie i pozwala uczniom eksplorować różne perspektywy w ramach utworu.

3

Trenuj uczniów w ekspresyjnym czytaniu

Zachęcaj uczniów do czytania z emocją i zróżnicowanym tonem, podkreślając odczucia takie jak żałoba, duma i szok, gdy się pojawiają. To pogłębia ich więź z znaczeniem wiersza.

4

Omów figuratywny język po występie

Przeprowadź krótką dyskusję na temat rozbudowanej metafory i środków poetyckich słyszanych podczas czytania. Pytaj uczniów, które obrazy lub frazy się wyróżniły i dlaczego, wzmacniając umiejętności analizy literackiej.

5

Zaproś do kreatywnej refleksji poprzez sztukę lub pisanie

Pozwól uczniom narysować scenę z wiersza lub napisać dziennik jako członek załogi. Kreatywna refleksja pomaga uczniom internalizować tematy i emocjonalny przekaz wiersza.

Często zadawane pytania dotyczące książki „O Captain! My Captain! ” autorstwa Walta Whitmana

Jaki jest główny metafora w "O Captain! My Captain!"?

Główna metafora w "O Captain! My Captain!" to porównanie Abrahama Lincolna do kapitana statku, który bezpiecznie doprowadził swoją załogę (naród) do portu, symbolizując koniec wojny secesyjnej, zanim tragicznie zginął.

Jak mogę nauczyć koncepcji rozbudowanej metafory za pomocą "O Captain! My Captain!"?

Aby nauczać rozbudowanej metafory za pomocą tego wiersza, podkreśl, jak Whitman używa statku jako symbolu dla Stanów Zjednoczonych, kapitana dla Lincolna, a podróży dla wojny secesyjnej. Pomóż uczniom zidentyfikować konkretne wersy, w których te porównania pogłębiają się.

Dlaczego Walt Whitman napisał "O Captain! My Captain!"?

Whitman napisał "O Captain! My Captain!" jako elegię żałobną po zamachu na Abrahama Lincolna i na cześć jego przywództwa w zachowaniu jedności podczas wojny secesyjnej.

Jakie środki poetyckie stosuje Whitman w "O Captain! My Captain!"?

Whitman używa środków dźwiękowych takich jak powtórzenia i aliteracje, doboru słów oraz rozbudowanej metafory, aby wyrazić silne emocje i podkreślić przesłanie utworu o stracie i bohaterstwie.

W jaki sposób "O Captain! My Captain!" łączy się z wojną secesyjną w USA?

Wiersz odzwierciedla koniec wojny secesyjnej i zamach na Lincolna, używając podróży statku jako symbolu walki i zwycięstwa narodu, kończąc się tragiczną śmiercią kapitana (Lincolna).

Atrybuty Obrazu
  • Halo • Frank de Kleine • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Znajdź więcej planów lekcji i zajęć takich jak te w naszej Kategorii Sztuki Języka Angielskiego!
Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/o-kapitanie-mój-kapitan-przez-walta-whitmana
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA