Przegląd Działań
Studenci mogą pogłębić rozumienie wiersza, porównując go z innymi wierszami. Proces porównywania pozwala uczniom korzystać z umiejętności analitycznych i myślenia wyższego rzędu. W tej serii storyboardów uczniowie porównują „ O Kapitanie! Mój kapitan! ”Do AE Housmana„ To a Athlete Dying Young ”. Oba wiersze odnoszą się do bohaterów umierających w szczytowym momencie ich chwały, ale przekazują różne emocje i tematy. Niech uczniowie porównują lub kontrastują podstawowe wydarzenia, postacie, obrazy, strukturę, dźwięki lub język figuratywny wierszy. Wskazując podobieństwa i / lub różnice między tymi elementami, uczniowie mogą następnie zidentyfikować różne tematy dwóch wierszy.
Możesz także poprosić uczniów, aby porównali wiersz do selekcji z innych gatunków, w tym dzieł sztuki, filmu, przemówień, opowiadań i powieści.
Inne propozycje porównania:
- „Elegy for JFK” lub „Funeral Blues” WH Audena
- Pogrzeb Brutusa z Juliusza Cezara Szekspira
- Fotografie prezydenta Lincolna lub pogrzeby prezydenta Kennedy'ego
Przykład porównania poezji dla kapitana! Mój kapitan!
| WYDARZENIA | WAŻNE OBRAZY | TEMATY | |
|---|---|---|---|
| O kapitanie! Mój kapitan! | Naród jest w trakcie świętowania zwycięstwa w wojnie domowej w Lincoln, kiedy umiera. | Negatywne obrazy: blade, zimne ciało i krople krwi | Śmierć jest tragiczna: „O sercu! Serce! Serce!” |
| Do sportowca umierającego młodo | Mieszkańcy świętują zwycięstwo sportowca, gdy umiera. | Pozytywne zdjęcia: niezawieszone laury i niekwestionowany puchar | Śmierć jest szczęśliwa: „Teraz nie spuchniesz z drogi / Chłopaków, którzy nosili honory” |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard porównując i kontrastując „O kapitanie! Mój kapitanie!” z innym kawałkiem poezji.
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Dodaj dodatkowy wiersz.
- W polach tytułowych wybierz trzy różne rzeczy do porównania (wydarzenia, postacie, zdjęcia, struktura itp.)
- W pierwszym rzędzie opisz każdą z rzeczy, które odnoszą się do „O kapitanie! Mój kapitanie!”
- W drugim rzędzie opisz każdą z rzeczy, które dotyczą twojego wybranego wiersza.
- Zilustruj każdy opis za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Możesz także poprosić uczniów, aby porównali wiersz do selekcji z innych gatunków, w tym dzieł sztuki, filmu, przemówień, opowiadań i powieści.
Inne propozycje porównania:
- „Elegy for JFK” lub „Funeral Blues” WH Audena
- Pogrzeb Brutusa z Juliusza Cezara Szekspira
- Fotografie prezydenta Lincolna lub pogrzeby prezydenta Kennedy'ego
Przykład porównania poezji dla kapitana! Mój kapitan!
| WYDARZENIA | WAŻNE OBRAZY | TEMATY | |
|---|---|---|---|
| O kapitanie! Mój kapitan! | Naród jest w trakcie świętowania zwycięstwa w wojnie domowej w Lincoln, kiedy umiera. | Negatywne obrazy: blade, zimne ciało i krople krwi | Śmierć jest tragiczna: „O sercu! Serce! Serce!” |
| Do sportowca umierającego młodo | Mieszkańcy świętują zwycięstwo sportowca, gdy umiera. | Pozytywne zdjęcia: niezawieszone laury i niekwestionowany puchar | Śmierć jest szczęśliwa: „Teraz nie spuchniesz z drogi / Chłopaków, którzy nosili honory” |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard porównując i kontrastując „O kapitanie! Mój kapitanie!” z innym kawałkiem poezji.
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Dodaj dodatkowy wiersz.
- W polach tytułowych wybierz trzy różne rzeczy do porównania (wydarzenia, postacie, zdjęcia, struktura itp.)
- W pierwszym rzędzie opisz każdą z rzeczy, które odnoszą się do „O kapitanie! Mój kapitanie!”
- W drugim rzędzie opisz każdą z rzeczy, które dotyczą twojego wybranego wiersza.
- Zilustruj każdy opis za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące wiersza „O Kapitanie! Mój Kapitanie!” Porównanie wierszy
Zorganizuj Galerię Porównań Poezji i Spacer
Zaaranżuj w swojej klasie galerię, wyświetlając plansze porównujące poezję uczniów wokół sali. To zachęca do ruchu i pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem w interaktywny sposób.
Przypisz uczniom zadanie przejrzenia i refleksji nad pracami rówieśników
Poproś uczniów, aby używali karteczek samoprzylepnych do pozostawiania pozytywnych opinii lub przemyślanych pytań na co najmniej trzech innych planszach porównawczych. To buduje krytyczne myślenie i wspiera współpracującą kulturę klasy.
Ułatw dyskusję na temat kluczowych spostrzeżeń
Zaproś uczniów do dzielenia się interesującymi ustaleniami lub niespodziankami z spaceru po galerii. Kieruj dyskusję, aby podkreślić różne perspektywy i pogłębić zrozumienie poetki i struktury.
Zachęcaj uczniów do poprawiania swoich porównań
Poproś uczniów, aby rozważyli otrzymane opinie i zaktualizowali swoje plansze lub pisemne porównania. To wzmacnia naukę i pokazuje wartość refleksji i poprawy.
Często zadawane pytania dotyczące porównania wierszy „O Captain! My Captain!”
How do you compare 'O Captain! My Captain!' with 'To an Athlete Dying Young' in a classroom activity?
To compare 'O Captain! My Captain!' with 'To an Athlete Dying Young', have students examine elements like events, imagery, and themes. Both poems feature the death of a celebrated figure, but present different emotions: Whitman’s poem is mournful and tragic, while Housman’s is more accepting and even celebratory. Use a chart or storyboard for students to list similarities and differences, then discuss how these shape each poem's message.
What are some key similarities and differences between 'O Captain! My Captain!' and 'To an Athlete Dying Young'?
Both poems depict a hero dying at the peak of glory, but 'O Captain! My Captain!' uses negative, somber imagery to convey tragedy, while 'To an Athlete Dying Young' uses positive images to frame death as an escape from future disappointment. Their themes, tones, and use of figurative language offer rich material for comparison and contrast.
What is an effective way to help students analyze and compare poems?
Use a storyboard or comparison chart where students select elements like events, characters, or imagery from each poem, describe them, and illustrate their findings. This visual approach supports higher order thinking and makes abstract literary analysis more accessible for grades 6–8.
How can 'O Captain! My Captain!' be compared to works from other genres in a lesson?
Encourage students to compare 'O Captain! My Captain!' with artwork, films, speeches, or historical photographs related to similar themes (like leadership or loss). For example, students might analyze funeral speeches from Shakespeare’s Julius Caesar or images from President Lincoln’s funeral to deepen understanding of the poem’s context and emotion.
What are some engaging poetry comparison activities for middle school students?
Try chart-based comparisons, storyboards, or group discussions focusing on elements such as theme, tone, imagery, and structure. Assign pairs or small groups to examine two poems and present similarities and differences, or have students connect poems to visual art or historical events for interdisciplinary learning.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
O Kapitanie! Mój Kapitan!
- Halo • Frank de Kleine • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
