Przegląd Działań
Związek między rewolucją naukową a oświeceniem jest ważny dla studentów, aby zrozumieć, kiedy studiują ten okres. Jest to wyraźny dowód, że sposób lub metoda myślenia może mieć wpływ na wiele różnych problemów społecznych. W tym przypadku przyjęcie logiki i rozumu w nauce zainspirowało zupełnie nowy sposób spojrzenia na rząd.
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą tabelę T, która przedstawia przykłady tego, jak stare sposoby myślenia o nauce zostały przekształcone przez rozum i logikę . Scenorys musi mieć:
- Dwie kolumny: jedna zatytułowana „Stare myślenie”, a druga „Nowe myślenie”
- Trzy przykłady starych podejść naukowych, które zmieniły się podczas rewolucji naukowej
- Czwarty przykład, który pokazuje, jak zastosowana logika i rozumowanie przekształciły rząd
Rozszerzona aktywność
Studenci mogli stworzyć dodatkowe przykłady zmian politycznych, które nastąpiły w wyniku rozumu. Uczniowie powinni również odpowiedzieć na następujące pytanie: „Dlaczego zastosowanie rozumu i logiki do problemów naukowych było łatwiejsze niż zastosowanie tych samych pojęć do problemów politycznych i społecznych?”
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard, który pokazuje, jak stare sposoby nauki zostały zmienione przez rozum i logikę.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W jednej kolumnie opisz trzy przykłady „starego myślenia” w nauce i jeden dotyczący tego, jak postrzegany był rząd.
- W drugiej kolumnie opisz trzy przykłady „nowego myślenia” w nauce i jeden opisujący transformację rządu.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Związek między rewolucją naukową a oświeceniem jest ważny dla studentów, aby zrozumieć, kiedy studiują ten okres. Jest to wyraźny dowód, że sposób lub metoda myślenia może mieć wpływ na wiele różnych problemów społecznych. W tym przypadku przyjęcie logiki i rozumu w nauce zainspirowało zupełnie nowy sposób spojrzenia na rząd.
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą tabelę T, która przedstawia przykłady tego, jak stare sposoby myślenia o nauce zostały przekształcone przez rozum i logikę . Scenorys musi mieć:
- Dwie kolumny: jedna zatytułowana „Stare myślenie”, a druga „Nowe myślenie”
- Trzy przykłady starych podejść naukowych, które zmieniły się podczas rewolucji naukowej
- Czwarty przykład, który pokazuje, jak zastosowana logika i rozumowanie przekształciły rząd
Rozszerzona aktywność
Studenci mogli stworzyć dodatkowe przykłady zmian politycznych, które nastąpiły w wyniku rozumu. Uczniowie powinni również odpowiedzieć na następujące pytanie: „Dlaczego zastosowanie rozumu i logiki do problemów naukowych było łatwiejsze niż zastosowanie tych samych pojęć do problemów politycznych i społecznych?”
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard, który pokazuje, jak stare sposoby nauki zostały zmienione przez rozum i logikę.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W jednej kolumnie opisz trzy przykłady „starego myślenia” w nauce i jeden dotyczący tego, jak postrzegany był rząd.
- W drugiej kolumnie opisz trzy przykłady „nowego myślenia” w nauce i jeden opisujący transformację rządu.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Poradnik o oświeceniu i zmianie myślenia: ćwiczenie porównawcze
Wprowadź Myślenie Oświeceniowe do Codziennych Dyskusji w Klasie
Zachęcaj uczniów, aby podczas lekcji zadawali pytania otwarte, łącząc idee Oświecenia z codziennymi sytuacjami. Ta metoda pomaga uczniom dostrzec znaczenie logiki i rozumu poza faktami historycznymi, rozwijając krytyczne myślenie w czasie rzeczywistym.
Modeluj Krytyczne Pytania na Podstawie Scenariuszy Historycznych
Używaj scenariuszy 'co by było, gdyby' z epoki Oświecenia, aby skłonić uczniów do kwestionowania założeń i oceny dowodów. Ta praktyczna strategia pokazuje, jak pytania prowadzą do nowych perspektyw i odkryć, odzwierciedlając przejście od starego do nowego myślenia.
Ułatw Debaty Małych Grup na Temat Idei Oświecenia
Przypisz grupy do dyskusji na tematy takie jak rola rozumu w rządzie lub nauce. Ta metoda angażuje wszystkich uczących się, promuje szanowaną dyskusję i pogłębia zrozumienie, jak zasady Oświecenia mają zastosowanie do współczesnych problemów.
Połącz Koncepcje Oświeceniowe z Wydarzeniami Aktualnymi
Zadawaj uczniom pytania o przykłady, w których logika i rozum wpływają na decyzje w dzisiejszych wiadomościach. Tworzenie powiązań z rzeczywistością pomaga uczniom internalizować myślenie oświeceniowe i dostrzegać jego ciągły wpływ.
Często zadawane pytania dotyczące Oświecenia Zmienionego w Toku Myśli: Ćwiczenie porównawcze
Jaki jest związek między Rewolucją Naukową a Oświeceniem?
Rewolucja Naukowa wprowadziła metody logicznego rozumowania i obserwacji, które zainspirowały myślicieli Oświecenia do stosowania podobnych zasad w rządzie i społeczeństwie, prowadząc do dużych reform politycznych i społecznych.
Jak mogę nauczyć uczniów różnicy między staroświeckim a nowoczesnym myśleniem podczas Oświecenia?
Użyj aktywności z tabelą T, w której uczniowie wymieniają przykłady Starego Myślenia i Nowego Myślenia w nauce i rządzie. To wizualne porównanie pomaga wyjaśnić przejście od tradycyjnych przekonań do rozumowych podejść.
Jakie są przykłady staroświeckich podejść naukowych, które zmieniły się podczas Rewolucji Naukowej?
Przykłady obejmują przejście od modelu geocentrycznego do modelu heliocentrycznego Układu Słonecznego, zastąpienie przesądów metodą naukową oraz przesunięcie się od polegania na starożytnych tekstach do odkryć opartych na dowodach.
Dlaczego łatwiej było stosować rozum do problemów naukowych niż do kwestii politycznych lub społecznych podczas Oświecenia?
Stosowanie rozumu w nauce opierało się na obserwowalnych faktach i eksperymentach, podczas gdy zmiany polityczne i społeczne napotykały opór ze strony tradycji, struktur władzy i głęboko zakorzenionych przekonań, co czyniło reformy wolniejszymi i trudniejszymi.
Jaka jest prosta aktywność w klasie, która pomaga uczniom zrozumieć myślenie Oświecenia?
Poproś uczniów o stworzenie storyboardu z tabelą T, porównującą stare i nowe pomysły w nauce i rządzie, ilustrując każdy przykład. Ta praktyczna aktywność wzmacnia wpływ logicznego rozumowania w okresie Oświecenia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Oświecenie i Rewolucja Naukowa
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
