Przegląd Działań
Oświecenie i rewolucja naukowa były prowadzone przez ludzi, którzy ośmielili się myśleć poza pudełkiem i rzucić wyzwanie temu, czego zostali nauczeni. Aby zrozumieć, jak te wydarzenia się rozwinęły i kto odegrał wpływową rolę, uczniowie mogą tworzyć mini biografie głównych myślicieli Oświecenia lub Filozofii . Uczniowie szczegółowo opisują pochodzenie, przekonania / pomysły każdego myśliciela oraz wpływ długoterminowy. .
Tabela musi zawierać następujących myślicieli Oświecenia:
- Voltaire
- Baron de Montesquieu
- Mary Wollstonecraft
- Jean-Jacques Rousseau
- Bonesana Beccaria
- Denis Diderot
Studenci mogą również chcieć badać dodatkowych myślicieli i współpracowników Oświecenia w ramach Rewolucji Naukowej i porównywać i kontrastować różne sposoby myślenia, które pojawiły się w tym czasie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz mapę postaci z mini biografią dla głównych filozofii oświecenia.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą filozofię.
- W każdym z tekstów opisz ich pochodzenie, przekonania / ideały i długoterminowy wpływ.
- W razie potrzeby dodaj inne sceny lub elementy.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Oświecenie i rewolucja naukowa były prowadzone przez ludzi, którzy ośmielili się myśleć poza pudełkiem i rzucić wyzwanie temu, czego zostali nauczeni. Aby zrozumieć, jak te wydarzenia się rozwinęły i kto odegrał wpływową rolę, uczniowie mogą tworzyć mini biografie głównych myślicieli Oświecenia lub Filozofii . Uczniowie szczegółowo opisują pochodzenie, przekonania / pomysły każdego myśliciela oraz wpływ długoterminowy. .
Tabela musi zawierać następujących myślicieli Oświecenia:
- Voltaire
- Baron de Montesquieu
- Mary Wollstonecraft
- Jean-Jacques Rousseau
- Bonesana Beccaria
- Denis Diderot
Studenci mogą również chcieć badać dodatkowych myślicieli i współpracowników Oświecenia w ramach Rewolucji Naukowej i porównywać i kontrastować różne sposoby myślenia, które pojawiły się w tym czasie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz mapę postaci z mini biografią dla głównych filozofii oświecenia.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą filozofię.
- W każdym z tekstów opisz ich pochodzenie, przekonania / ideały i długoterminowy wpływ.
- W razie potrzeby dodaj inne sceny lub elementy.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Poradniki na temat filozofii oświecenia
Wprowadź Myślenie Oświeceniowe do Nowoczesnej Debaty w Klasie
Zachęcaj uczniów do stosowania filozofii Oświecenia w rzeczywistych scenariuszach poprzez organizację debaty klasowej. Ta aktywność pomoże im krytycznie myśleć i łączyć idee historyczne z aktualnymi kwestiami, pogłębiając ich zrozumienie i zaangażowanie.
Wybierz odpowiednie tematy debat inspirowane ideami Oświecenia
Wybierz tematy takie jak wolność słowa, podział władz lub prawa kobiet, aby bezpośrednio odwołać się do przekonań kluczowych myślicieli Oświecenia. To sprawia, że debata jest znacząca i powiązana z celami lekcji.
Przypisz uczniom reprezentowanie perspektyw różnych Filozofów
Każdy uczeń lub grupa przyjmie punkt widzenia konkretnego Filozofa (takiego jak Voltaire, Montesquieu czy Wollstonecraft). To zachęca do współczucia i głębszego zrozumienia unikalnych wkładów każdego myśliciela.
Zachęć uczniów do przygotowania argumentów i dowodów wspierających
Namów uczniów, aby badali przekonania swojego Filozofa i rozwijali argumenty, korzystając z historycznych przykładów. Zachęcaj ich do cytowania konkretnych pism lub działań, aby wzmocnić swoje stanowiska.
Ułatw debaty i zachęcaj do szanowania się nawzajem oraz dyskusji opartej na dowodach
Pełnij rolę moderatora, aby zapewnić, że wszystkie głosy są słyszane i aby debata koncentrowała się na danych i kontekście historycznym. Podkreśl silne argumenty i modeluj szacunek dla różnorodnych punktów widzenia, aby promować pozytywną atmosferę w klasie.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące Filozofii Oświecenia
Kim byli główni filozofowie Oświecenia?
Głównymi filozofami Oświecenia byli Voltaire, baron de Montesquieu, Mary Wollstonecraft, Jean Jacques Rousseau, Bonesana Beccaria i Denis Diderot. Ci myśliciele kwestionowali tradycyjne idee i pomogli ukształtować nowoczesne poglądy na temat rządu, praw i społeczeństwa.
Na czym polega mini biografia myślicieli Oświecenia?
Mini biografia dla myślicieli Oświecenia polega na tym, że uczniowie tworzą krótkie profile opisujące ich tło, przekonania lub ideały oraz długoterminowy wpływ. Pomaga to uczniom zrozumieć kluczowe postacie i ich wkład w Oświecenie.
Jak porównać różnych myślicieli Oświecenia w klasie?
Możesz porównać myślicieli Oświecenia tworząc tabelę lub mapę pajęczą, która podkreśla główne idee, tło i wpływ każdego filozofa na historię. Dyskusja o podobieństwach i różnicach pogłębia zrozumienie ich wkładu.
Jak łatwo nauczyć się o Oświeceniu w szkole średniej?
Łatwe sposoby nauczania o Oświeceniu w szkole średniej obejmują mapy postaci, mini biografie, grupowe projekty badawcze i porównywanie idei myślicieli. Organizatory wizualne, takie jak mapy pajęcze, ułatwiają przyswajanie złożonych koncepcji.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie studiowali filozofów i ich idee?
Studiowanie filozofów i ich idei pomaga uczniom zrozumieć początki nowoczesnej demokracji, praw człowieka i rozumowania naukowego. Zachęca do krytycznego myślenia i pokazuje, jak nowe idee mogą przemieniać społeczeństwo.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Oświecenie i Rewolucja Naukowa
- aquarelle: Curemonte - France • guymoll • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Figeac - France • guymoll • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Geneva • ITU Pictures • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rome • Moyan_Brenn • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rome • Moyan_Brenn • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
