Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie mogą tworzyć mapy znaków znaków w myszce i motocyklu . Mogą opisywać cechy fizyczne i osobowości oraz dostarczać tekstowych dowodów na te cechy. Ta storyboard może zostać zmodyfikowana tak, aby obejmowała motywację postaci lub aby pokazać, jak postacie zmieniają się lub współdziałają ze sobą w historii.
Oto przykład paska tworzenia mapy znaków:
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w Myszce i Motocyklu i wpisz ich nazwy w różnych tytułach.
- Wybierz Storyboard That reprezentuje każdy z książek.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe właściwości fizyczne i cechy charakterystyczne .
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie mogą tworzyć mapy znaków znaków w myszce i motocyklu . Mogą opisywać cechy fizyczne i osobowości oraz dostarczać tekstowych dowodów na te cechy. Ta storyboard może zostać zmodyfikowana tak, aby obejmowała motywację postaci lub aby pokazać, jak postacie zmieniają się lub współdziałają ze sobą w historii.
Oto przykład paska tworzenia mapy znaków:
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
- Zidentyfikuj główne postacie w Myszce i Motocyklu i wpisz ich nazwy w różnych tytułach.
- Wybierz Storyboard That reprezentuje każdy z książek.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiadające opowieściom i cechom charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij tekstowe właściwości fizyczne i cechy charakterystyczne .
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Poradniki dotyczące mapy postaci Myszki i motocykla
Jak poprowadzić dyskusję klasową na temat motywacji postaci w "Mysz i motocykl"?
Zachęć uczniów, aby zastanowili się, co motywuje każdą postać w opowiadaniu. Zacznij od otwartych pytań, aby wzbudzić ciekawość i zachęcić do udziału.
Poprowadź uczniów do znajdowania dowodów tekstowych na motywacje postaci
Zaproś uczniów do szukania w tekście konkretnych linii lub działań, które ujawniają, dlaczego postacie zachowują się tak, a nie inaczej. Podkreśl znaczenie popierania pomysłów dowodami z tekstu.
Zachęć uczniów do porównywania i kontrastowania motywacji
Ułatw dyskusję, w której uczniowie zidentyfikują podobieństwa i różnice w tym, co napędza każdą postać. Użyj tabeli lub wizualnej pomocy do organizacji ich myśli.
Połącz motywacje postaci z sytuacjami z życia codziennego
Poproś uczniów o podzielenie się osobistymi doświadczeniami lub obserwacjami na temat podobnych motywacji w ich własnym życiu. To pogłębi zrozumienie i sprawi, że lekcja będzie bardziej relatywna.
Podsumuj kluczowe spostrzeżenia i zachęć do refleksji
Podsumuj poprzez zachęcanie uczniów do dzielenia się tym, czego się nauczyli o postaciach i o sobie samych. Wzmocnij związek między analizą opowiadania a rozwojem osobistym.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące mapy postaci Myszki i motocykla
Czym jest mapa postaci do książki The Mouse and the Motorcycle?
Mapa postaci do The Mouse and the Motorcycle to wizualny organizer, który pomaga uczniom zidentyfikować i opisać głównych bohaterów, ich cechy fizyczne i osobowościowe oraz sposób, w jaki wchodzą w interakcje w historii. To przydatne narzędzie do zrozumienia rozwoju postaci i relacji w książce Beverly Cleary.
Jak mogę stworzyć mapę postaci do The Mouse and the Motorcycle w mojej klasie?
Aby stworzyć mapę postaci, poproś uczniów o wymienienie głównych postaci, dodanie ich imion do szablonu, wybór obrazów lub awatarów, wybór odpowiednich tła i wypełnienie pól dotyczących cech fizycznych i osobowościowych. Zachęć ich do dodania dowodów tekstowych lub przykładów z historii.
Jakie kluczowe cechy postaci powinny znaleźć się dla Ralpha w The Mouse and the Motorcycle?
Kluczowe cechy Ralpha to ciekawość, przygoda i pomysłowość. Jest też odważny i czasami impulsywny. Uczniowie mogą poprzeć te cechy przykładami z historii, w których Ralph odkrywa nowe miejsca lub znajduje kreatywne rozwiązania problemów.
Dlaczego tworzenie mapy postaci jest pomocne dla młodych czytelników?
Tworzenie mapy postaci pomaga młodym czytelnikom organizować informacje, pogłębiać zrozumienie i nawiązywać powiązania między postaciami a wydarzeniami. To zachęca do krytycznego myślenia i wspiera dyskusję opartą na dowodach w klasie.
Jakie narzędzia lub szablony mogą nauczyciele wykorzystać do tworzenia map postaci do tej książki?
Nauczyciele mogą korzystać z platform cyfrowych takich jak Storyboard That, drukowanych arkuszy lub prostego oprogramowania do rysowania, aby tworzyć mapy postaci. Wiele zasobów oferuje konfigurowalne szablony, które pozwalają uczniom dostosować swoje mapy do The Mouse and the Motorcycle.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Mysz i Motocykl
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
