Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słownictwa przy użyciu modelu Frayer Model. Po wybraniu słowa studenci dostarczają definicji, charakterystyk, przykładów (synonimów) i nie-przykładów (antonimów) tego słowa. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu.
W tym przykładzie użyto słowa "posłuszny" .
- Definicja: posłuszne lub skłonne do posłuszeństwa
- Charakterystyka: Ramiona opadły, ale małe chłopcy cofnęli się posłusznie.
- Przykłady: przestrzeganie prawa, lojalność, szacunek, zgodność
- Nie- przykłady: nielojalny, nieposłuszny, nierozsądny, niewłaściwy, buntowniczy
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz model modeli dla jednego z słownictwa słownictwa z mostu do terabii .
- Wybierz słowo słownictwa i wpisz go w środkowym polu tytułu.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online i wprowadź ją w polu opisu w części Definicja.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce definicji przy użyciu kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Pomyśl o co najmniej trzech cechach, które pomogą rozszerzyć znaczenie poza definicję.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa i włączył część mowy. | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa, ale nie zawierał poprawnej części mowy. | Student wprowadził nieprawidłową definicję słowa słownictwa i / lub nie zawierał prawidłowej części mowy. |
| Charakterystyka | Student podał co najmniej trzy cechy słownika lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. | Student podał dwie cechy słownictwa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. | Student podał tylko jedną cechę słowa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. |
| Przykłady | Student podał co najmniej trzy przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał dwa przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jeden przykład demonstrujący zrozumienie słownictwa. |
| Nie-przykłady | Student podał co najmniej trzy nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student poda dwa nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jedno nie przykładowe potwierdzenie zrozumienia słownictwa. |
Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słownictwa przy użyciu modelu Frayer Model. Po wybraniu słowa studenci dostarczają definicji, charakterystyk, przykładów (synonimów) i nie-przykładów (antonimów) tego słowa. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu.
W tym przykładzie użyto słowa "posłuszny" .
- Definicja: posłuszne lub skłonne do posłuszeństwa
- Charakterystyka: Ramiona opadły, ale małe chłopcy cofnęli się posłusznie.
- Przykłady: przestrzeganie prawa, lojalność, szacunek, zgodność
- Nie- przykłady: nielojalny, nieposłuszny, nierozsądny, niewłaściwy, buntowniczy
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz model modeli dla jednego z słownictwa słownictwa z mostu do terabii .
- Wybierz słowo słownictwa i wpisz go w środkowym polu tytułu.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online i wprowadź ją w polu opisu w części Definicja.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce definicji przy użyciu kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Pomyśl o co najmniej trzech cechach, które pomogą rozszerzyć znaczenie poza definicję.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
- Dostarczyć pisemne i wizualne przykłady tego słowa.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Definicja | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa i włączył część mowy. | Student wprowadził poprawną definicję słowa słownictwa, ale nie zawierał poprawnej części mowy. | Student wprowadził nieprawidłową definicję słowa słownictwa i / lub nie zawierał prawidłowej części mowy. |
| Charakterystyka | Student podał co najmniej trzy cechy słownika lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. | Student podał dwie cechy słownictwa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. | Student podał tylko jedną cechę słowa lub pojęcia, aby rozwinąć lub wyjaśnić definicję. |
| Przykłady | Student podał co najmniej trzy przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał dwa przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jeden przykład demonstrujący zrozumienie słownictwa. |
| Nie-przykłady | Student podał co najmniej trzy nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student poda dwa nie-przykłady wykazujące zrozumienie słownictwa. | Student podał tylko jedno nie przykładowe potwierdzenie zrozumienia słownictwa. |
Jak korzystać ze słownictwa dotyczącego mostu do Terabithii
Zorganizuj na swojej klasie ścianę słówek inspirowaną Bridge to Terabithia
Stwórz wyznaczoną przestrzeń w swojej klasie, gdzie uczniowie mogą wyeksponować i interagować z słowami z Bridge to Terabithia. To pomaga utrwalić naukę i wzbudza entuzjazm wokół nowych słów.
Zadaniem uczniów jest cotygodniowe dodawanie nowych słów
Zachęcaj każdego ucznia do znalezienia i dodania nowego słowa z czytania do ściany słówek co tydzień. To upoważnia uczniów i sprawia, że aktywność jest świeża i angażująca.
Niech uczniowie zapisują definicje i ilustrują znaczenia
Poproś uczniów o podanie zarówno pisemnej definicji, jak i małego rysunku lub wydrukowanego obrazu dla każdego słowa. To wspiera różne style uczenia się i pogłębia zrozumienie.
Organizuj cotygodniowe gry w powtórki słownictwa
Zorganizuj szybkie gry, takie jak dopasowywanie słów do definicji lub kalambury z użyciem słów ze ściany. To sprawia, że powtórki są zabawne i interaktywne dla wszystkich uczących się.
Świętuj rozwój słownictwa refleksją klasową
Zaproś uczniów do refleksji nad ich ulubionymi nowymi słowami i tym, jak rozwinęła się ich znajomość słownictwa. To buduje pewność siebie i wzmacnia wartość rozbudowywania umiejętności językowych.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa w grze Most do Terabithii
Czym jest model Frayer i jak jest wykorzystywany na lekcjach słownictwa?
Model Frayera to graficzny organizer, który pomaga uczniom pogłębić zrozumienie słów poprzez zdefiniowanie terminu, wymienienie cech, podanie przykładów i identyfikację przykładów niepoprawnych. Na lekcjach słownictwa uczniowie korzystają z modelu Frayera, aby analizować i wizualizować nowe słowa, co poprawia zapamiętywanie i zrozumienie.
Jak mogę nauczyć słownictwa z książki "Most do Terabithii" za pomocą modelu Frayera?
Aby nauczyć słownictwa z Mostu do Terabithii, poproś uczniów o wybranie słowa z powieści i wypełnienie modelu Frayera: znajdź definicję, wymień cechy, podaj przykłady (synonimy) i przykłady niepoprawne (antonimy), korzystając zarówno z tekstu, jak i obrazów, aby zilustrować znaczenie.
Jakie są skuteczne słowa słownictwa z "Mostu do Terabithii"?
Skuteczne słowa z Mostu do Terabithii to m.in. obedient (posłuszny), compliant (posłuszny), rebellious (buntowniczy), respectful (pełen szacunku) i loyal (lojalny). Te słowa są związane z tematyką powieści i pomagają uczniom rozwijać słownictwo literackie.
Jaki jest przykład wypełnionego modelu Frayera dla słowa "posłuszny"?
Wypełniony model Frayera dla posłuszny obejmowałby: Definicja: chętny do posłuszeństwa; Cechy: przestrzega zasad, jest pełen szacunku; Przykłady: przestrzegający prawa, posłuszny; Przykłady niepoprawne: buntowniczy, nieposłuszny.
Dlaczego wizualne słownictwo jest ważne dla uczniów czwartej i piątej klasy?
Wizualne słownictwo pomaga uczniom czwartej i piątej klasy uczynić abstrakcyjne słowa bardziej konkretnymi, łącząc definicje z obrazami i przykładami. To podejście wspiera różne style uczenia się i poprawia zapamiętywanie i zrozumienie słów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Most do Terabithii
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
