Przegląd Działań
Bohaterowie Toma i Edwarda są sobowtórami. Ich wiele podobieństw sprawia, że ich drastycznie różne sytuacje stają się wyraźną ulgą. Niech uczniowie wykorzystają storyboardy do porównania i kontrastu dwóch chłopców. Poprzez identyfikację ich podobieństw i różnic uczniowie wejdą głębiej w analizę postaci. Zacznij od trójkolumnowego wykresu T i poproś uczniów, aby wybrali kategorie do porównania. Mogą to być edukacja, wygląd, dom, osobowość, rodzina lub inne osoby. Dla każdej kategorii uczniowie powinni znaleźć podobieństwo do przedstawiania w środkowej kolumnie i indywidualnych różnic, które mają być przedstawione w zewnętrznych kolumnach. Powyższy scenariusz stanowi przykład.
Przykład Prince and the Pauper Compare and Contrast
| Tom Canty | Obaj chłopcy | Edward VI |
|---|---|---|
| Dom | ||
| Tom mieszka w Offal Court, zniszczonej części Londynu, pełnej ubóstwa i przestępczości. | Obaj chłopcy mieszkają w Londynie lub w jego pobliżu. | Edward żyje w luksusie w Westminster Palace. |
| Edukacja | ||
| Tom otrzymuje nieformalne lekcje od starego księdza, który mieszka w podwórku. Tom ma ograniczony dostęp do książek, ale uczy się czytać po angielsku i trochę po łacinie. | Obaj chłopcy są inteligentni i lubią się uczyć. Wykorzystują swoją edukację do podejmowania mądrych i uczciwych decyzji. | Edward jest nauczany wielu przedmiotów, w tym łaciny, greki i francuskiego. Ma kilku nauczycieli i bierze lekcje w komfortowych pokojach pałacu. |
| Wygląd | ||
| Tom posiada tylko pojedynczy, postrzępiony strój, który nosi przez cały czas. | Poza ubraniami chłopcy wyglądają niemal identycznie. Są to sobowtóry o tym samym wieku, wysokości i kolorystyce. Nikt nie może ich odróżnić. | Edward nosi królewskie szaty kosztownych tkanin. Ma wiele różnych ubrań na różne okazje i każdego ranka jest starannie ubrany w wyszukaną ceremonię. |
| Osobowość | ||
| Tom jest cichy i rozmarzony. Przeżywa swoje dni jako nędzarz, śniąc o królewskości i przyjmując bicie od ojca i babci bez skargi. W zamku okazuje chętnie posłuszeństwo księciu i na początku jest bardzo bojaźliwy w zamku. | Obaj chłopcy są życzliwi i miłosierni. Podejmują podobne decyzje jako król, próbując wprowadzić sprawiedliwość i zakończyć okrucieństwo. | Dzięki jego królewskiemu wychowaniu Edward jest pewny siebie i dowodzi. Nawet w obliczu niebezpiecznych ludzi, którzy są więksi i silniejsi od niego, odmawia przestrzegania ich poleceń. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard porównujący i kontrastujący doppelgängery w Prince and the Pauper .
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Dodaj więcej wierszy.
- W środkowej kolumnie określ rzeczy, które są podobne między dwoma znakami.
- W kolumnie po prawej stronie opisz rzeczy, które sprawiają, że jedna postać jest wyjątkowa.
- W kolumnie po lewej stronie opisz rzeczy, które sprawiają, że inna postać jest wyjątkowa.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Analiza Porównawcza | Tekst i obrazy zawierają jasne wyjaśnienie podobieństw i/lub różnic między kategoriami lub tematami. Te porównania wykraczają poza powierzchowne elementy i pokazują silne zrozumienie. | Tekst i obrazy zawierają wyjaśnienie podobieństw i/lub różnic między kategoriami lub tematami, ale wyjaśnienie może być niejasne lub w niektórych kwadratach przedstawiać jedynie powierzchowne zrozumienie. | Tekst i obrazy mogą nie zawierać wyjaśnień podobieństw i/lub różnic lub mogą zawierać jedynie powierzchowne lub niedokładne porównania. |
| Obraz Storyboardu i Wysiłek | Student wyraźnie wykazuje starania oddania scenerii, postaci i konkretnej sceny z książki. Scena jest wyraźnie rozpoznawalna na podstawie graficznego przedstawienia. | Uczeń próbuje przekazać scenerię, postacie i konkretną scenę za pomocą grafiki, ale przedstawienie może być mylące, nieuporządkowane lub może mu brakować szczegółów. | Uczeń nie przekazuje jasno scenerii, postaci i sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się wzorowo pisownią i gramatyką. Nie ma żadnych błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Przegląd Działań
Bohaterowie Toma i Edwarda są sobowtórami. Ich wiele podobieństw sprawia, że ich drastycznie różne sytuacje stają się wyraźną ulgą. Niech uczniowie wykorzystają storyboardy do porównania i kontrastu dwóch chłopców. Poprzez identyfikację ich podobieństw i różnic uczniowie wejdą głębiej w analizę postaci. Zacznij od trójkolumnowego wykresu T i poproś uczniów, aby wybrali kategorie do porównania. Mogą to być edukacja, wygląd, dom, osobowość, rodzina lub inne osoby. Dla każdej kategorii uczniowie powinni znaleźć podobieństwo do przedstawiania w środkowej kolumnie i indywidualnych różnic, które mają być przedstawione w zewnętrznych kolumnach. Powyższy scenariusz stanowi przykład.
Przykład Prince and the Pauper Compare and Contrast
| Tom Canty | Obaj chłopcy | Edward VI |
|---|---|---|
| Dom | ||
| Tom mieszka w Offal Court, zniszczonej części Londynu, pełnej ubóstwa i przestępczości. | Obaj chłopcy mieszkają w Londynie lub w jego pobliżu. | Edward żyje w luksusie w Westminster Palace. |
| Edukacja | ||
| Tom otrzymuje nieformalne lekcje od starego księdza, który mieszka w podwórku. Tom ma ograniczony dostęp do książek, ale uczy się czytać po angielsku i trochę po łacinie. | Obaj chłopcy są inteligentni i lubią się uczyć. Wykorzystują swoją edukację do podejmowania mądrych i uczciwych decyzji. | Edward jest nauczany wielu przedmiotów, w tym łaciny, greki i francuskiego. Ma kilku nauczycieli i bierze lekcje w komfortowych pokojach pałacu. |
| Wygląd | ||
| Tom posiada tylko pojedynczy, postrzępiony strój, który nosi przez cały czas. | Poza ubraniami chłopcy wyglądają niemal identycznie. Są to sobowtóry o tym samym wieku, wysokości i kolorystyce. Nikt nie może ich odróżnić. | Edward nosi królewskie szaty kosztownych tkanin. Ma wiele różnych ubrań na różne okazje i każdego ranka jest starannie ubrany w wyszukaną ceremonię. |
| Osobowość | ||
| Tom jest cichy i rozmarzony. Przeżywa swoje dni jako nędzarz, śniąc o królewskości i przyjmując bicie od ojca i babci bez skargi. W zamku okazuje chętnie posłuszeństwo księciu i na początku jest bardzo bojaźliwy w zamku. | Obaj chłopcy są życzliwi i miłosierni. Podejmują podobne decyzje jako król, próbując wprowadzić sprawiedliwość i zakończyć okrucieństwo. | Dzięki jego królewskiemu wychowaniu Edward jest pewny siebie i dowodzi. Nawet w obliczu niebezpiecznych ludzi, którzy są więksi i silniejsi od niego, odmawia przestrzegania ich poleceń. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard porównujący i kontrastujący doppelgängery w Prince and the Pauper .
- Użyj szablonu dostarczonego przez swojego nauczyciela.
- Dodaj więcej wierszy.
- W środkowej kolumnie określ rzeczy, które są podobne między dwoma znakami.
- W kolumnie po prawej stronie opisz rzeczy, które sprawiają, że jedna postać jest wyjątkowa.
- W kolumnie po lewej stronie opisz rzeczy, które sprawiają, że inna postać jest wyjątkowa.
- Zilustruj każdy przykład za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Analiza Porównawcza | Tekst i obrazy zawierają jasne wyjaśnienie podobieństw i/lub różnic między kategoriami lub tematami. Te porównania wykraczają poza powierzchowne elementy i pokazują silne zrozumienie. | Tekst i obrazy zawierają wyjaśnienie podobieństw i/lub różnic między kategoriami lub tematami, ale wyjaśnienie może być niejasne lub w niektórych kwadratach przedstawiać jedynie powierzchowne zrozumienie. | Tekst i obrazy mogą nie zawierać wyjaśnień podobieństw i/lub różnic lub mogą zawierać jedynie powierzchowne lub niedokładne porównania. |
| Obraz Storyboardu i Wysiłek | Student wyraźnie wykazuje starania oddania scenerii, postaci i konkretnej sceny z książki. Scena jest wyraźnie rozpoznawalna na podstawie graficznego przedstawienia. | Uczeń próbuje przekazać scenerię, postacie i konkretną scenę za pomocą grafiki, ale przedstawienie może być mylące, nieuporządkowane lub może mu brakować szczegółów. | Uczeń nie przekazuje jasno scenerii, postaci i sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się wzorowo pisownią i gramatyką. Nie ma żadnych błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy ortograficzne i gramatyczne. | Student popełnia liczne błędy ortograficzne i gramatyczne. |
Poradniki dotyczące „Księcia i żebraka” – analiza porównawcza i kontrastowa
Zaprojektuj Aktywnosć Siedzenia Ciepłego dla Głębszej Analizy Postaci
Zaangażuj uczniów w ćwiczenie odgrywania ról, przypisując każdemu postać z The Prince and the Pauper. Uczeń na 'ciepłym miejscu' odpowiada na pytania kolegów, odgrywając swoją postać, co zachęca do krytycznego myślenia i empatii, poszerzając perspektywy poza powierzchowne szczegóły.
Przygotuj Przemyślane Pytania do Wywiadów dla Każdej Postaci
Poproś uczniów o tworzenie pytań, które ujawniają motywacje, uczucia i doświadczenia zarówno Toma, jak i Edwarda. Ten krok pomaga uczniom wyjść poza podstawowe fakty i zachęca do głębszego zrozumienia wyborów i wyzwań postaci.
Przydziel Role i Ustal Zasady dla Szacunkowego Dialogu
Podziel uczniów na małe grupy, upewniając się, że każda grupa ma 'Toma', 'Eddarda' i ankieterów. Wyjaśnij oczekiwania dotyczące słuchania, kolejności wypowiedzi i pozostawania w roli, aby stworzyć bezpieczne i skoncentrowane środowisko klasowe.
Ułatw Sesję Siedzenia Ciepłego i Zachęć do Refleksji
Poprowadź aktywność, aby ankietujący zadawali pytania, podczas gdy 'Tom' i 'Eddard' odpowiadają w roli. Następnie przeprowadź dyskusję klasową na temat nowych spostrzeżeń uczniów na temat podobieństw i różnic między postaciami.
Często zadawane pytania dotyczące analizy porównawczej i kontrastowej „Księcia i żebraka”
Jak mogę nauczyć uczniów porównywać i zestawiać Tom’a i Edwarda w Książę i żebrak?
Aby pomóc uczniom porównywać i zestawiać Tom’a i Edwarda, użyj trójkolumnowego wykresu T lub storyboardu. Poproś uczniów o wybranie kategorii takich jak dom, edukacja, wygląd i osobowość, następnie zidentyfikuj podobieństwa w centrum i unikalne cechy każdego chłopca po bokach. Ilustruj scenami i przykładami dla głębszej analizy.
Jakie są główne podobieństwa i różnice między Tomem Cantym a Edwardem VI?
Tom i Edward są fizycznie identyczni i oboje są inteligentni i dobrodusznie. Jednak Tom jest biedny, mieszka w Offal Court i ma skromną edukację, podczas gdy Edward jest księciem z królewskimi nauczycielami i luksusowym życiem. Ich unikalne pochodzenie kształtuje ich osobowości i doświadczenia.
Jakie kategorie powinni używać uczniowie do porównania postaci w Książę i żebrak?
Uczniowie powinni rozważyć porównanie domu, edukacji, wyglądu, osobowości oraz rodziny. Inne opcje obejmują marzenia, wyzwania lub status społeczny. Te kategorie pomagają zidentyfikować zarówno cechy wspólne, jak i unikalne różnice.
Jaki jest prosty plan lekcji do analizy różnic postaci w Książę i żebrak?
Rozpocznij od krótkiego przeglądu postaci, a następnie poprowadź uczniów do wypełnienia wykresu T lub storyboardu porównującego Tom’a i Edwarda. Przydziel kategorie, omów przykłady i pozwól uczniom zilustrować swoje ustalenia. Zakończ dyskusją klasową lub prezentacją dla refleksji.
Dlaczego używanie storyboardu jest skuteczne dla lekcji porównawczych w literaturze?
Storyboardy pomagają uczniom wizualizować podobieństwa i różnice między postaciami, czyniąc abstrakcyjną analizę bardziej konkretną. Elementy wizualne angażują uczniów, wspomagają pamięć i zachęcają do kreatywności, co prowadzi do głębszego zrozumienia i zapamiętania.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Książę i Żebrak
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
