Przegląd Działań
Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z powieści i popierać ich wybory szczegółami z tekstu.
Książę i tematy Paupera, aby szukać i omówić
Triumf Sprawiedliwości
Książę i Pauper kończą się szczęśliwie , głównie dlatego, że sprawiedliwość zostaje osiągnięta . Edward zostaje przywrócony do prawego tronu, a ci, którzy pomogli mu, zostali nagrodzeni, a ci, którzy go skrzywdzili, zostają ukarani. Miles Hendon nazywa się earl, a Tom Canty jest Ward of the King. Hugh Hendon zostaje wrzucony do więzienia, a John Canty staje się znanym człowiekiem. Edward uważa nawet, że tak serdeczni "przestępcy" spotkali się z miłosierdziem i żyli szczęśliwie.
Niewinność dzieci
Podczas gdy większość dorosłych w książce jest stłumiona przed przemocą wokół nich, protagoniści dzieci nie są. Chociaż dorośli, zarówno królewscy, jak i chłopi akceptują i wydają okrutne kary jako część życia, zarówno Tom, jak i Edward wspięli się i położyli kres. Są przerażeni przez niektóre z tortur, których nigdy wcześniej nie byli świadkami. Tom jest zdumiony, że jakikolwiek rząd może egzekwować egzekucję, wrząc w oleju. Edward jest zszokowany ciężkimi karami, jakie zwykli zwykli żołnierze otrzymują za małe przestępstwa. Obaj chłopcy wykorzystują swoją siłę do okazywania miłosierdzia i zmieniają prawo angielskie, aby traktować ludzi bardziej humanitarnie.
Książki i motywy Paupera i symbole, które szukać i omówić
Wielki Pieczęć
Wielki Pieczęć jest symbolem władzy króla. Był używany jako forma do uszczelnień woskowych na dokumentach zatwierdzonych przez króla. Prawdziwe pieczęcie wskazuje, że dokument był prawdziwy. W Książę i Pauku , pieczęć staje się przedmiotem , za pomocą którego Edward udowodni, że jest królem. Poprzez identyfikację pieczęci i jego lokalizacji dowodzi, że jego tożsamość jest autentyczna.
Odzież
Odzież jest ważnym motywem w książce The Prince and the Pauper . Ubiory znaków symbolizują ich status, a społeczeństwo odpowiednio je ocenia. Tak ważne sĘ ... ubrania, które postacie nie mogĘ ... przeglĘ ... dać. Raz Tom i Edward przełączają swoje ubrania, żadna kwota protestu nie przekonuje ich rodzin, że nie są kim są. W szmatach Edward uważa się za jednorazowe, jest szydzony, pobity i wrzucony do więzienia. W hołdzie królewskiej Tom jest traktowany z szacunkiem i adulacją. W końcu koncentracja Twaina na odzież sugeruje potężny argument na korzyść demokracji. Poprzez przełączanie ról, Tom i Edward dowodzą, że w linii Tudorów nic nie ma w królestwie. W obliczu Edwarda, Tom doskonale radzi sobie z panowaniem Anglii. Oczywiście, ani ubrania, ani klasy społecznej nie są prawdziwymi miarami zdolności danej osoby.
Przemoc
Książę i Pauper napełniają się przemocą. Od krajowej do państwowej, przemoc przenika życie Anglików. Przez całą historię widać postacie pobite i pobitych, słychać ludzi, którzy byli głowienni i utracili uszy, świadczą, że dwie kobiety spalają się na stosie i dowiadują się o przestępców skazanych na ścięcie i gotowanie w oleju. Twain podkreśla brutalność Anglii z XVI wieku, aby rzucać Edwarda w sympatycznym świetle i podkreślić jego łagodność, gdy próbuje zmienić angielskie prawa opresyjne.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w książę i nędzarz . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i wpisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Określ motyw (y), symbole (a) lub motyw (y) z Księcia i Żubra, które chcesz dołączyć i zastąp tekst „TEMAT, SYMBOL lub MOTIF”.
- Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących ten motyw, symbol lub motyw.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
- Zapisz i prześlij scenorys. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły | Pojawiające się | Początek | |
---|---|---|---|
Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub nie ma sensu w opowieści. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
Identyfikuj Symbol (y) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale niektóre obiekty są brakujące lub są nieprawidłowo oznaczone jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie identyfikowane. |
Identyfikuj Motyw (y) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub są nieprawidłowe. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają określone motywy, symbole i motywy. Opisy wyraźnie wyjaśniają, jak przykłady łączą się z szerszymi tematami, symbolami i motywami. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Większość opisów próbuje wyjaśnić, jak przykłady łączą się z szerszymi tematami, symbolami i motywami. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Opisy są niejasne. |
Opis | Komory scenograficzne wyraźnie pokazują związek z tematami, symbolami i motywami oraz pomagają zrozumieć. | Większość komórek storyboardów pomaga pokazać motywy, symbole i motywy, ale niektóre komórki tego typu są trudne do zrozumienia. | Tablice tekstur nie pomagają zrozumieć tematów, symboli i motywów. |
Przegląd Działań
Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z powieści i popierać ich wybory szczegółami z tekstu.
Książę i tematy Paupera, aby szukać i omówić
Triumf Sprawiedliwości
Książę i Pauper kończą się szczęśliwie , głównie dlatego, że sprawiedliwość zostaje osiągnięta . Edward zostaje przywrócony do prawego tronu, a ci, którzy pomogli mu, zostali nagrodzeni, a ci, którzy go skrzywdzili, zostają ukarani. Miles Hendon nazywa się earl, a Tom Canty jest Ward of the King. Hugh Hendon zostaje wrzucony do więzienia, a John Canty staje się znanym człowiekiem. Edward uważa nawet, że tak serdeczni "przestępcy" spotkali się z miłosierdziem i żyli szczęśliwie.
Niewinność dzieci
Podczas gdy większość dorosłych w książce jest stłumiona przed przemocą wokół nich, protagoniści dzieci nie są. Chociaż dorośli, zarówno królewscy, jak i chłopi akceptują i wydają okrutne kary jako część życia, zarówno Tom, jak i Edward wspięli się i położyli kres. Są przerażeni przez niektóre z tortur, których nigdy wcześniej nie byli świadkami. Tom jest zdumiony, że jakikolwiek rząd może egzekwować egzekucję, wrząc w oleju. Edward jest zszokowany ciężkimi karami, jakie zwykli zwykli żołnierze otrzymują za małe przestępstwa. Obaj chłopcy wykorzystują swoją siłę do okazywania miłosierdzia i zmieniają prawo angielskie, aby traktować ludzi bardziej humanitarnie.
Książki i motywy Paupera i symbole, które szukać i omówić
Wielki Pieczęć
Wielki Pieczęć jest symbolem władzy króla. Był używany jako forma do uszczelnień woskowych na dokumentach zatwierdzonych przez króla. Prawdziwe pieczęcie wskazuje, że dokument był prawdziwy. W Książę i Pauku , pieczęć staje się przedmiotem , za pomocą którego Edward udowodni, że jest królem. Poprzez identyfikację pieczęci i jego lokalizacji dowodzi, że jego tożsamość jest autentyczna.
Odzież
Odzież jest ważnym motywem w książce The Prince and the Pauper . Ubiory znaków symbolizują ich status, a społeczeństwo odpowiednio je ocenia. Tak ważne sĘ ... ubrania, które postacie nie mogĘ ... przeglĘ ... dać. Raz Tom i Edward przełączają swoje ubrania, żadna kwota protestu nie przekonuje ich rodzin, że nie są kim są. W szmatach Edward uważa się za jednorazowe, jest szydzony, pobity i wrzucony do więzienia. W hołdzie królewskiej Tom jest traktowany z szacunkiem i adulacją. W końcu koncentracja Twaina na odzież sugeruje potężny argument na korzyść demokracji. Poprzez przełączanie ról, Tom i Edward dowodzą, że w linii Tudorów nic nie ma w królestwie. W obliczu Edwarda, Tom doskonale radzi sobie z panowaniem Anglii. Oczywiście, ani ubrania, ani klasy społecznej nie są prawdziwymi miarami zdolności danej osoby.
Przemoc
Książę i Pauper napełniają się przemocą. Od krajowej do państwowej, przemoc przenika życie Anglików. Przez całą historię widać postacie pobite i pobitych, słychać ludzi, którzy byli głowienni i utracili uszy, świadczą, że dwie kobiety spalają się na stosie i dowiadują się o przestępców skazanych na ścięcie i gotowanie w oleju. Twain podkreśla brutalność Anglii z XVI wieku, aby rzucać Edwarda w sympatycznym świetle i podkreślić jego łagodność, gdy próbuje zmienić angielskie prawa opresyjne.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w książę i nędzarz . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i wpisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Określ motyw (y), symbole (a) lub motyw (y) z Księcia i Żubra, które chcesz dołączyć i zastąp tekst „TEMAT, SYMBOL lub MOTIF”.
- Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących ten motyw, symbol lub motyw.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
- Zapisz i prześlij scenorys. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły | Pojawiające się | Początek | |
---|---|---|---|
Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub nie ma sensu w opowieści. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
Identyfikuj Symbol (y) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale niektóre obiekty są brakujące lub są nieprawidłowo oznaczone jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie identyfikowane. |
Identyfikuj Motyw (y) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub są nieprawidłowe. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają określone motywy, symbole i motywy. Opisy wyraźnie wyjaśniają, jak przykłady łączą się z szerszymi tematami, symbolami i motywami. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Większość opisów próbuje wyjaśnić, jak przykłady łączą się z szerszymi tematami, symbolami i motywami. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych motywów, symboli i motywów. Opisy są niejasne. |
Opis | Komory scenograficzne wyraźnie pokazują związek z tematami, symbolami i motywami oraz pomagają zrozumieć. | Większość komórek storyboardów pomaga pokazać motywy, symbole i motywy, ale niektóre komórki tego typu są trudne do zrozumienia. | Tablice tekstur nie pomagają zrozumieć tematów, symboli i motywów. |
Poradniki dotyczące „Księcia i żebraka” Tematy, symbole i motywy
Zaangażuj uczniów w aktywność odgrywania ról, eksplorującą klasę społeczną w "Książę i żebrak"
Ożyw literaturę, zachęcając uczniów do odgrywania scen, które podkreślają różnice klas społeczncych. To zachęca do empatii i głębszego zrozumienia tematów powieści, gdy uczniowie wcielają się zarówno w księcia, jak i żebraka.
Przypisz role postaci i rozdysponuj proste rekwizyty kostiumowe
Podziel uczniów na małe grupy i przypisz każdej scenę z książki. Rozdaj podstawowe rekwizyty, takie jak papierowe korony czy fragmenty tkanin, aby pomóc uczniom wczuć się w postać i wizualizować status społeczny.
Poprowadź uczniów do ćwiczenia scen, koncentrując się na dialogu i mowie ciała
Zachęcaj uczniów do myślenia o tym, jak każda postać by mówiła i się poruszała. Omów, jak status i ubiór wpływają na interakcje, rozwijając umiejętności rozumienia i interpretacji tekstu.
Ułatw występy i skłaniaj uczniów do refleksji nad percepcją klasy społecznej
Po prezentacji każdej grupy, prowadź dyskusję klasową o tym, jak ubranie, język i zachowanie kształtowały to, jak bohaterowie byli traktowani. Zapytaj uczniów, co ich zaskoczyło i jak ta aktywność zmieniła ich postrzeganie tematów powieści.
Połącz aktywność z przykładami z rzeczywistego świata dotyczącymi oceniania po wyglądzie
Zaproś uczniów do dzielenia się doświadczeniami lub obserwacjami, gdy ludzie byli oceniani na podstawie tego, co nosili lub jak wyglądali. Odnieś te spostrzeżenia do przesłania powieści, aby wzmocnić zrozumienie i promować empatię poza klasą.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące motywów, symboli i wątków w „Księciu i żebraku”
Jakie są główne tematy w "Książę i żebrak"?
Książę i żebrak porusza kluczowe tematy takie jak zwycięstwo sprawiedliwości, niewinność dzieci oraz znaczenie współczucia ponad klasami społecznymi. Powieść pokazuje, jak uczciwość i empatia mogą pokonać okrucieństwo i podziały klasowe.
Jak odzież służy jako symbol w "Książę i żebrak"?
Ubrania w Książę i żebrak symbolizują status społeczny i tożsamość. Gdy Tom i Edward zamieniają się ubraniami, społeczeństwo traktuje ich inaczej w zależności od wyglądu, co podkreśla, jak powierzchowne są oceny i jak mogą kształtować życie ludzi.
Jaki jest znaczenie Wielkiej Pieczęci w "Książę i żebrak"?
Wielka Pieczęć reprezentuje prawowitą władzę króla. Wiedza Edwarda o miejscu pieczęci i jej użycie dowodzą jego prawdziwej tożsamości, czyniąc ją kluczowym symbolem prawowitej władzy w opowieści.
Jak Mark Twain ukazuje przemoc w "Książę i żebrak"?
Mark Twain używa żywych przykładów przemocy— od pobić po surowe kary— aby ukazać brutalność Anglii XVI wieku. Ta kontrastowość podkreśla dobroć Edwarda i jego wysiłki na rzecz reformy niesprawiedliwych praw.
Jakie są skuteczne sposoby nauczania tematów i symboli z "Książę i żebrak" dla uczniów szkół średnich?
Skuteczną metodą jest użycie storyboardów, w których uczniowie ilustrują i opisują główne tematy i symbole na podstawie tekstu. Podejście wizualne pomaga uczniom zaangażować się w powieść i pogłębić zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Książę i Żebrak
- Great Seal of Edward III • The National Archives UK • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych

„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej

„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA