Przegląd Działań
Motywy, symbole i motywy ożywają, gdy używasz serii ujęć. Używanie Storyboard That jest układ mapy pająków , niech uczniowie stworzą scenariusz Igrzysk Śmierci o dowolnym temacie, który zidentyfikowali z książki. Mogą używać tylu komórek, ile by chcieli, ale dobrym punktem wyjścia są trzy. Możesz przypisać tę czynność do określonej liczby komórek; może to pomóc uczniom lepiej zorganizować swoje myśli.
Upewnij się, że uczniowie nie tylko przedstawiają przykłady za pomocą obrazów, ale także dodając opis, który opisuje, w jaki sposób ich przykład wspiera wybrany przez nich temat.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w Igrzyskach Śmierci . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i wpisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj motywy z gier Hunger Games, które chcesz dołączyć i zastąp tekst „Theme 1”.
- Twórz obrazy dla przykładów reprezentujących ten temat.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Przegląd Działań
Motywy, symbole i motywy ożywają, gdy używasz serii ujęć. Używanie Storyboard That jest układ mapy pająków , niech uczniowie stworzą scenariusz Igrzysk Śmierci o dowolnym temacie, który zidentyfikowali z książki. Mogą używać tylu komórek, ile by chcieli, ale dobrym punktem wyjścia są trzy. Możesz przypisać tę czynność do określonej liczby komórek; może to pomóc uczniom lepiej zorganizować swoje myśli.
Upewnij się, że uczniowie nie tylko przedstawiają przykłady za pomocą obrazów, ale także dodając opis, który opisuje, w jaki sposób ich przykład wspiera wybrany przez nich temat.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w Igrzyskach Śmierci . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i wpisz krótki opis pod każdą komórką.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj motywy z gier Hunger Games, które chcesz dołączyć i zastąp tekst „Theme 1”.
- Twórz obrazy dla przykładów reprezentujących ten temat.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Porady dotyczące przedstawiania tematów w Igrzyskach Śmierci
Engage Students with Thematic Discussions After Storyboarding
Invite student groups to share their storyboards and explain their chosen themes. This encourages critical thinking and verbal expression while reinforcing key concepts.
Facilitate Peer Feedback Sessions
Pair students to review each other's storyboards and provide constructive comments on theme depiction and descriptions. Peer feedback builds evaluative skills and classroom community.
Connect Themes to Real-World Events
Ask students to relate a chosen Hunger Games theme to a current or historical event. This deepens understanding and makes literature more relevant to their lives.
Incorporate Multimedia Elements
Encourage students to add audio or video explanations to their storyboards if possible. Multimedia elements can enhance engagement and comprehension, especially for diverse learners.
Wrap Up with a Reflective Writing Prompt
Have students write a brief reflection on what they learned about themes in The Hunger Games and how their perspective changed. Reflection fosters metacognition and personal growth.
Często zadawane pytania dotyczące tematów przedstawianych w Igrzyskach śmierci
Jakie są główne tematy w Igrzyskach głodów?
Igrzyska głodów poruszają tematy takie jak przetrwanie, kontrola rządu, nierówność, poświęcenie i opór. Te tematy są wplecione w całą historię i można je rozpoznać po działaniach bohaterów i wydarzeniach fabularnych.
Jak mogę nauczyć tematy w Igrzyskach głodów za pomocą storyboardów?
Użyj mapy pajęczej storyboard, aby pomóc uczniom wizualnie zorganizować i przedstawić tematy z Igrzysk głodów. Poproś uczniów, aby zilustrowali przykłady każdego tematu, a następnie napisali krótkie opisy wyjaśniające, jak każdy przykład odnosi się do tematu.
Jaki jest najłatwiejszy sposób, aby pomóc uczniom zidentyfikować tematy w Igrzyskach głodów?
Zachęcaj uczniów do szukania powtarzających się pomysłów, symboli lub działań w historii. Używanie storyboardów może ułatwić im powiązanie konkretnych przykładów z większymi tematami i wyjaśnienie ich znaczenia.
Dlaczego wykorzystywanie wizualizacji jest skuteczne w nauczaniu tematów w literaturze?
Wizualizacje, takie jak storyboardy, pomagają uczniom zrozumieć i zapamiętać tematy, umożliwiając im dostrzeżenie powiązań, organizację myśli i kreatywne wyrażanie pomysłów, co czyni abstrakcyjne koncepcje bardziej konkretnymi.
Jakie są szybkie aktywności do eksploracji motywów i symboli w Igrzyskach głodów?
Zadanie dla uczniów: stworzenie trzykomórkowego storyboardu, który ilustruje kluczowe motywy lub symbole z powieści. Poproś ich, aby dodali krótkie opisy wyjaśniające każde zdjęcie, co wzmacnia zrozumienie i umiejętności analityczne.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Igrzyska Śmierci
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
