Przegląd Działań
Zapewnienie uczniom pytań lub prośbę o udzielenie odpowiedzi na storyboard za pomocą dokumentów tekstowych.
Oto poniższy przykład :
"Jakie wyzwania Minli spotykają i jak je pokonują?"
Możliwe odpowiedzi na monit zawierają:
- Smok był związany z winoroślami przez małpy. Minli ciężko pracuje, aby wyciąć winorośli.
- Minli i Smok muszą dostać się przez małpy. Ona outsmarts chciwych małp gotować ich ryż i podkradają się przez nich, gdy są złapani w sieci.
- Minli może zapytać tylko o Stary Man of the Moon. Zadała pytania Smoka, zamiast siebie.
Inne zachęty mogą obejmować: "Jak postacie wpływają na Minli?" I "Jak Minli zmienia się w całym tekście?"
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit za pomocą co najmniej trzech przykładów Gdzie Góra Spełnia Księżyc . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
- Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Zapewnienie uczniom pytań lub prośbę o udzielenie odpowiedzi na storyboard za pomocą dokumentów tekstowych.
Oto poniższy przykład :
"Jakie wyzwania Minli spotykają i jak je pokonują?"
Możliwe odpowiedzi na monit zawierają:
- Smok był związany z winoroślami przez małpy. Minli ciężko pracuje, aby wyciąć winorośli.
- Minli i Smok muszą dostać się przez małpy. Ona outsmarts chciwych małp gotować ich ryż i podkradają się przez nich, gdy są złapani w sieci.
- Minli może zapytać tylko o Stary Man of the Moon. Zadała pytania Smoka, zamiast siebie.
Inne zachęty mogą obejmować: "Jak postacie wpływają na Minli?" I "Jak Minli zmienia się w całym tekście?"
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit za pomocą co najmniej trzech przykładów Gdzie Góra Spełnia Księżyc . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
- Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Porady dotyczące filmu „Gdzie góra spotyka księżyc”: dowody w formie tekstu
Zorganizuj odpowiedzi uczniów za pomocą tabeli z dowodami tekstowymi
Utwórz wizualną tabelę z dowodami i pomóż uczniom śledzić i organizować dowody z tekstu. Ta tabela może służyć jako odniesienie podczas dyskusji i tworzenia scenariuszy, ułatwiając uczniom znajdowanie i cytowanie fragmentów tekstu.
Modeluj cytowanie dowodów tekstowych z myśleniem na głos
Demonstracja pokazuje, jak znaleźć i cytować dowody tekstowe, czytając fragment na głos i myśląc o swoim procesie. Pokaż uczniom, jak wybierasz szczegóły wspierające Twoją odpowiedź i jak jasno parafrazować lub cytować.
Prowadź uczniów przez wspólną analizę tekstu
Dobierz uczniów lub utwórz małe grupy, aby analizować razem kluczową scenę. Zachęcaj ich do dyskusji i zgadzania się co do najlepszych dowodów przed dodaniem ich do swoich storyboardów. Współpraca buduje pewność siebie i pogłębia zrozumienie.
Zachęcaj do rysowania scen lub postaci powiązanych z dowodami tekstowymi
Poproś uczniów, aby narysowali sceny lub postacie bezpośrednio związane z wybranymi dowodami. Wizualizacja szczegółów wzmacnia zrozumienie i sprawia, że scenorysy są bardziej angażujące.
Przeglądaj i chwal mocne przykłady dowodów tekstowych
Podziel się wybitnymi storyboardami uczniów z klasą, podkreślając skuteczne użycie dowodów tekstowych. Docenianie dobrych prac motywuje uczniów i wyjaśnia oczekiwania dla wszystkich.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące książki „Gdzie góra spotyka księżyc”: dowody tekstowe
Jak mogę nauczyć dowodów tekstowych, korzystając z książki „Gdzie spotyka się góra z księżycem”?
Aby nauczyć dowodów tekstowych za pomocą Gdzie spotyka się góra z księżycem, podaj uczniom pytanie (np. „Z jakimi wyzwaniami musi zmierzyć się Minli?”) i poproś ich, aby użyli konkretnych przykładów z książki, aby poprzeć swoje odpowiedzi. Zachęć do cytowania lub parafrazowania tekstu i ilustrowania przykładów na storyboardzie, aby pogłębić zrozumienie.
Jaka jest dobra aktywność storyboardowa dla „Gdzie spotyka się góra z księżycem”?
Silną aktywnością storyboardową jest poproszenie uczniów o odpowiedź na pytanie (np. „Jak zmienia się Minli?”) z użyciem co najmniej trzech przykładów z tekstu. Uczniowie mogą parafrazować lub cytować z opowieści i używać obrazów, aby zilustrować każdy przykład, co pomaga wizualizować ich zrozumienie.
Jakie są przykładowe pytania do dowodów tekstowych w „Gdzie spotyka się góra z księżycem”?
Skuteczne pytania to: „Z jakimi wyzwaniami musi zmierzyć się Minli i jak je pokonuje?”, „Jak postacie wpływają na Minli?”, oraz „Jak zmienia się Minli w trakcie tekstu?” Zachęcają one uczniów do cytowania i wyjaśniania dowodów bezpośrednio z książki.
Jak pomóc uczniom skutecznie parafrazować lub cytować dowody tekstowe?
Prowadź uczniów do parafrazowania, powtarzając idee autora własnymi słowami, lub do cytowania, kopiując tekst dokładnie z użyciem cudzysłowów. Modeluj obie techniki i wyjaśnij, kiedy używać której, aby ich odpowiedzi były poparte jasnymi dowodami.
Z jakimi wyzwaniami musi zmierzyć się Minli i jak je pokonuje?
Minli stawia czoła wyzwaniom takim jak uwolnienie Smoka z pnączy, przechytrzenie chciwych małp i wybór pomocy przyjacielowi zamiast sobie. Pokonuje je sprytem, życzliwością i bezinteresownością, pokazując rozwój na swojej drodze.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Gdzie Góra Spotyka Księżyc
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
