Przegląd Działań
Aby zrozumieć, jak działa dźwięk i jak go słyszymy, ważne jest, aby uczniowie rozumieli różne części ludzkiego ucha. W tym ćwiczeniu uczniowie oznaczą schemat ucha . Studenci powinni zawrzeć funkcję każdej części na swoim schemacie. Aktywność tę można ułatwić, zachęcając uczniów do oznaczania ucha określoną listą słów kluczowych, takich jak te wyróżnione pogrubioną poniżej.
Części ludzkiego ucha
- Pinna to płat skóry i chrząstki, który zbiera fale dźwiękowe i kieruje je do kanału słuchowego.
- Przewód słuchowy to rurka łącząca małżowinę uszną z bębenkiem usznym.
- Błona bębenkowa jest cienką membraną, która oddziela ucho zewnętrzne i ucho wewnętrzne. Fale dźwiękowe, które przepływają kanałem usznym, powodują wibrację.
- Kosteczki słuchowe to małe kości przenoszące wibracje z błony bębenkowej do ślimaka. Wzmacniają wibracje. Trzy kości nazywane są młotem, kowadłem i strzemionem. Są to jedne z najmniejszych kości w ludzkim ciele.
- Ślimak to spiralna komora wypełniona płynem i wyłożona włosami. Przekształca wibracje w sygnały elektryczne.
- Nerw słuchowy łączy ślimak z mózgiem. Niesie sygnały elektryczne do mózgu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Oznacz schemat struktury ludzkiego ucha.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Przejdź do zakładki „Nauka” i znajdź schemat ucha.
- Oznacz główne części ucha tekstem i strzałkami.
- Dodaj dodatkowe informacje o funkcjach części ucha za pomocą pól tekstowych.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Etykiety | Wszystkie etykiety są poprawne. | Większość etykiet jest poprawna. | Niektóre etykiety są poprawne. |
| Funkcje | Wszystkie funkcje są poprawne bez błędów gramatycznych lub pisowni. | Większość funkcji jest poprawna przy niektórych błędach gramatycznych i pisowni. | Niektóre funkcje są poprawne z wieloma błędami gramatyki i pisowni. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Prace pokazują pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Aby zrozumieć, jak działa dźwięk i jak go słyszymy, ważne jest, aby uczniowie rozumieli różne części ludzkiego ucha. W tym ćwiczeniu uczniowie oznaczą schemat ucha . Studenci powinni zawrzeć funkcję każdej części na swoim schemacie. Aktywność tę można ułatwić, zachęcając uczniów do oznaczania ucha określoną listą słów kluczowych, takich jak te wyróżnione pogrubioną poniżej.
Części ludzkiego ucha
- Pinna to płat skóry i chrząstki, który zbiera fale dźwiękowe i kieruje je do kanału słuchowego.
- Przewód słuchowy to rurka łącząca małżowinę uszną z bębenkiem usznym.
- Błona bębenkowa jest cienką membraną, która oddziela ucho zewnętrzne i ucho wewnętrzne. Fale dźwiękowe, które przepływają kanałem usznym, powodują wibrację.
- Kosteczki słuchowe to małe kości przenoszące wibracje z błony bębenkowej do ślimaka. Wzmacniają wibracje. Trzy kości nazywane są młotem, kowadłem i strzemionem. Są to jedne z najmniejszych kości w ludzkim ciele.
- Ślimak to spiralna komora wypełniona płynem i wyłożona włosami. Przekształca wibracje w sygnały elektryczne.
- Nerw słuchowy łączy ślimak z mózgiem. Niesie sygnały elektryczne do mózgu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Oznacz schemat struktury ludzkiego ucha.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Przejdź do zakładki „Nauka” i znajdź schemat ucha.
- Oznacz główne części ucha tekstem i strzałkami.
- Dodaj dodatkowe informacje o funkcjach części ucha za pomocą pól tekstowych.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Etykiety | Wszystkie etykiety są poprawne. | Większość etykiet jest poprawna. | Niektóre etykiety są poprawne. |
| Funkcje | Wszystkie funkcje są poprawne bez błędów gramatycznych lub pisowni. | Większość funkcji jest poprawna przy niektórych błędach gramatycznych i pisowni. | Niektóre funkcje są poprawne z wieloma błędami gramatyki i pisowni. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Prace pokazują pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Poradnik jak oznaczyć strukturę ucha
Zorganizuj prezentację modelu ucha na podstawie praktycznych działań
Zachęć uczniów, tworząc prosty model ucha z codziennych materiałów. Ta pomoc wizualna pozwala uczniom widzieć i dotykać każdą część ucha, wzmacniając ich zrozumienie struktury i funkcji ucha.
Zbierz podstawowe materiały szkolne
Użyj przedmiotów takich jak plastikowe kubki (małżowina), papierowe rurki (kanał ucha), folię spożywczą (błona bębenkowa) i małe koraliki lub guziki (ostrówki), aby reprezentować każdą część ucha. Codzienne przedmioty czynią model dostępnym i łatwym do zrozumienia.
Poprowadź uczniów krok po kroku przez składanie modelu ucha
Instrukcje, aby przyczepili kubek do rurki, naciągnęli folię na jeden koniec i połączyli małe obiekty z tyłu, pomagając im zrozumieć rolę każdej części podczas budowy, zachęcając do nauki przez działanie.
Pokaż, jak fale dźwiękowe przemieszczają się przez model
Uderz lub cicho mów do modelu „małżowiny” i obserwuj, jak drgania przemieszczają się przez każdą sekcję. Ta interaktywna część pomaga wyjaśnić, jak dźwięk podróżuje w ludzkim uchu.
Ułatw grupową dyskusję o funkcji ucha
Poproś uczniów, aby opisali, co się wydarzyło podczas demonstracji i połączyli rolę każdej części z słyszeniem. Zachęcaj do pytań i wyjaśnień prowadzonych przez uczniów, by pogłębić zrozumienie.
Często zadawane pytania dotyczące opisu struktury ucha
Jakie są główne części ludzkiego ucha i ich funkcje?
Główne części ludzkiego ucha to małżowina (zbiera dźwięk), przewód słuchowy (kieruje dźwięk do błony bębenkowej), błona bębenkowa (wibruje przy dźwięku), kosteczki słuchowe (wzmacniają i przenoszą wibracje), ślimak (przekształca wibracje na sygnały elektryczne) oraz nerw słuchowy (przenosi sygnały do mózgu).
Jak oznaczyć części ucha na diagramie w aktywności w klasie?
Aby oznakować ucho, zidentyfikuj każdą część—małżowinę, przewód słuchowy, błonę bębenkową, kosteczki słuchowe, ślimak i nerw słuchowy—na diagramie i użyj strzałek lub ramek tekstowych do ich nazwania. Dodaj krótką notatkę o funkcji każdej części dla jasności.
Jaka jest funkcja kosteczek słuchowych w słyszeniu?
Kosteczki słuchowe (młoteczek, kowadełko, strzemiączko) to małe kości, które wzmacniają wibracje dźwiękowe z błony bębenkowej i przekazują je do ślimaka, odgrywając kluczową rolę w procesie słyszenia.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie poznali strukturę ucha?
Zrozumienie budowy ucha pomaga uczniom pojąć, jak dźwięk jest przekazywany i przetwarzany, tworząc podstawę dla lekcji o falach dźwiękowych, zdrowiu słuchu i nauce akustyki.
Jakie są wskazówki, aby ułatwić uczniom etykietowanie diagramów ucha?
Przygotuj listę kluczowych terminów, używaj jasnych diagramów, zachęcaj do etykietowania strzałkami i pozwól uczniom dodawać krótkie notatki o funkcji każdej części, aby wspierać zrozumienie i zapamiętywanie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Fale Dźwiękowe
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
