Przegląd Działań
Korzystając z układu osi czasu , uczniowie przedstawią wydarzenia prowadzące do napisania i podpisania Deklaracji Niepodległości. Nauczyciele mogą wstępnie wybierać wydarzenia, z których mogą wybierać uczniowie, lub uczniowie mogą wybierać własne. Protesty, bojkoty i główne postacie są przedmiotami, które można włączyć. Studenci będą mogli wyjaśnić i przeanalizować, jak rozwijały się wydarzenia prowadzące do stworzenia Deklaracji. Działanie to zapewni również studentom szerszą perspektywę historyczną dotyczącą wydarzeń. Odwołaj się do działań na osi czasu w obu wydarzeniach do planów lekcji Rewolucja i rewolucja amerykańska, aby uzyskać bardziej szczegółowe pomysły.
Uczniowie mogą zilustrować następujące wydarzenia (między innymi):
- Wojna francuska i indyjska
- Proklamacja z 1763 r
- Boston Massacre
- Boston Tea Party
- Bitwa o Lexington i Concord
- Podpisanie Deklaracji Niepodległości
Rozszerzona aktywność
Poproś uczniów o zbadanie i stworzenie harmonogramu wydarzeń we Francji, które doprowadziły do powstania Deklaracji Praw Człowieka. Poproś uczniów, aby porównali i skorygowali skargi i problemy, które doprowadziły do obu dokumentów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz harmonogram zawierający najważniejsze wydarzenia poprzedzające Deklarację Niepodległości.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W razie potrzeby dodaj komórki do osi czasu.
- Wymień wszystkie zdarzenia w kolejności.
- W polach opisu opisz wydarzenia.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia zdarzenia, używając odpowiednich scen, znaków i przedmiotów.
- Zapisz storyboard i prześlij go do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Korzystając z układu osi czasu , uczniowie przedstawią wydarzenia prowadzące do napisania i podpisania Deklaracji Niepodległości. Nauczyciele mogą wstępnie wybierać wydarzenia, z których mogą wybierać uczniowie, lub uczniowie mogą wybierać własne. Protesty, bojkoty i główne postacie są przedmiotami, które można włączyć. Studenci będą mogli wyjaśnić i przeanalizować, jak rozwijały się wydarzenia prowadzące do stworzenia Deklaracji. Działanie to zapewni również studentom szerszą perspektywę historyczną dotyczącą wydarzeń. Odwołaj się do działań na osi czasu w obu wydarzeniach do planów lekcji Rewolucja i rewolucja amerykańska, aby uzyskać bardziej szczegółowe pomysły.
Uczniowie mogą zilustrować następujące wydarzenia (między innymi):
- Wojna francuska i indyjska
- Proklamacja z 1763 r
- Boston Massacre
- Boston Tea Party
- Bitwa o Lexington i Concord
- Podpisanie Deklaracji Niepodległości
Rozszerzona aktywność
Poproś uczniów o zbadanie i stworzenie harmonogramu wydarzeń we Francji, które doprowadziły do powstania Deklaracji Praw Człowieka. Poproś uczniów, aby porównali i skorygowali skargi i problemy, które doprowadziły do obu dokumentów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz harmonogram zawierający najważniejsze wydarzenia poprzedzające Deklarację Niepodległości.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W razie potrzeby dodaj komórki do osi czasu.
- Wymień wszystkie zdarzenia w kolejności.
- W polach opisu opisz wydarzenia.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia zdarzenia, używając odpowiednich scen, znaków i przedmiotów.
- Zapisz storyboard i prześlij go do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Porady dotyczące chronologii Deklaracji Niepodległości
Jak zaplanować działania związane z osi czasu Deklaracji Niepodległości dla młodszych uczniów
Dostosuj złożoność osi czasu dla klas 2–8, zmniejszając liczbę wymaganych wydarzeń i korzystając z wsparcia wizualnego, takiego jak obrazy lub ikony. To pomaga młodszym uczniom dostępować kluczowych koncepcji bez poczucia przytłoczenia.
Przedstaw każde wydarzenie na osi czasu za pomocą opowieści lub odgrywania ról
Zaangażuj uczniów, odgrywając lub opowiadając krótkie historie związane z każdym wydarzeniem, zanim dodasz je do osi czasu. To buduje kontekst i sprawia, że postaci i momenty historyczne są bardziej relatywne.
Używaj rozpoczęć zdań wspierających opisy wydarzeń
Podaj ramy zdań, takie jak „To wydarzenie było ważne, ponieważ...” lub „Ludzie zareagowali przez...”, aby pomóc uczniom pisać krótkie, znaczące podsumowania wydarzeń. To wspiera pisanie i analizę dla rozwijających się pisarzy.
Włącz wspólne tworzenie osi czasu
Umożliw uczniom pracę w parach lub małych grupach, aby badali i dodawali różne wydarzenia do wspólnej osi czasu. To zachęca do dyskusji i pogłębia zrozumienie poprzez pracę zespołową.
Wyświetlaj osie czasu i umożliwiaj koleżeńskie dzielenie się
Pokaż osie czasu w klasie i zaproś uczniów do wyjaśnienia jednego wydarzenia kolegom. Dzielenie się z rówieśnikami buduje pewność siebie i wzmacnia wiedzę o treści.
Często zadawane pytania dotyczące chronologii Deklaracji Niepodległości
Jakie są kluczowe wydarzenia, które doprowadziły do Deklaracji Niepodległości?
Kluczowe wydarzenia prowadzące do Deklaracji Niepodległości obejmują wojnę francusko-indyjską, Proklamację z 1763 roku, Masakrę w Bostonie, Herbatę z Bostonu, Bitwę pod Lexington i Concord oraz inne akty protestu i oporu przeciwko brytyjskim rządom.
Jak uczniowie mogą stworzyć oś czasu Deklaracji Niepodległości?
Uczniowie mogą tworzyć oś czasu, wypisując główne wydarzenia w kolejności chronologicznej, opisując każde wydarzenie i ilustrując sceny lub osoby zaangażowane. Wykorzystanie aktywności z planów lekcji na ten temat może być pomocne.
Jaki jest najlepszy sposób nauczania osi czasu Deklaracji Niepodległości dla uczniów szkół średnich?
Najlepszym sposobem jest aktywne omawianie, opisywanie i ilustrowanie kluczowych wydarzeń przez uczniów, zachęcając do analizy i dyskusji na temat przyczyn i skutków każdego wydarzenia prowadzącego do niepodległości.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie analizowali wydarzenia prowadzące do Deklaracji Niepodległości?
Analiza tych wydarzeń pomaga uczniom zrozumieć kontekst historyczny, rozpoznać powody niezadowolenia kolonistów i uzyskać szerszą perspektywę na początek amerykańskiej demokracji.
Jak nauczyciele mogą dostosować aktywność z osi czasu Deklaracji Niepodległości do różnych poziomów klasowych?
Nauczyciele mogą dostosować aktywność, wybierając wydarzenia dla młodszych uczniów, umożliwiając starszym uczniom samodzielne badania oraz dostosowując poziom szczegółowości opisów i ilustracji.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Deklaracja Niepodległości
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
