Przegląd Działań
Edward spotyka na swojej drodze wielu różnych ludzi i uczy się ważnej lekcji, że najważniejsza jest miłość. Zamiast tworzyć tradycyjny wykres, uczniowie mogą podsumować i zilustrować czas Edwarda z każdym z nowych ludzi, których spotkał podczas swojej podróży . Ich gotowe produkty powinny być uporządkowane chronologicznie i mieć 6 komórek, obejmujących Abilene, Lawrence i Nellie, Bull i Lucy, Bryce, Lucius Clarke oraz Abilene i jej córkę. To przykładowe działanie zawiera spoilery. To ćwiczenie najlepiej jest wykorzystać jako działanie kulminacyjne, gdy uczniowie skończą czytać powieść, lub można to zrobić po drodze, podczas gdy uczniowie tworzą nową komórkę po zakończeniu każdej części historii.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz 6-komórkowy storyboard przedstawiający podróże Edwarda w Cudownej podróży Edwarda Tulane'a .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Twórz sceny z każdej części podróży Edwarda w porządku chronologicznym, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z komórek reprezentuje inną część podsumowania. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają podsumować i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają podsumować. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z podsumowaniem. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Edward spotyka na swojej drodze wielu różnych ludzi i uczy się ważnej lekcji, że najważniejsza jest miłość. Zamiast tworzyć tradycyjny wykres, uczniowie mogą podsumować i zilustrować czas Edwarda z każdym z nowych ludzi, których spotkał podczas swojej podróży . Ich gotowe produkty powinny być uporządkowane chronologicznie i mieć 6 komórek, obejmujących Abilene, Lawrence i Nellie, Bull i Lucy, Bryce, Lucius Clarke oraz Abilene i jej córkę. To przykładowe działanie zawiera spoilery. To ćwiczenie najlepiej jest wykorzystać jako działanie kulminacyjne, gdy uczniowie skończą czytać powieść, lub można to zrobić po drodze, podczas gdy uczniowie tworzą nową komórkę po zakończeniu każdej części historii.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz 6-komórkowy storyboard przedstawiający podróże Edwarda w Cudownej podróży Edwarda Tulane'a .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Twórz sceny z każdej części podróży Edwarda w porządku chronologicznym, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z komórek reprezentuje inną część podsumowania. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają podsumować i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają podsumować. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z podsumowaniem. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Poradnik dotyczący Cudownej podróży Edwarda Tulane'a Streszczenie
Jak mogę pomóc uczniom nawiązać osobiste połączenie z podróżą Edwarda?
Zachęcaj uczniów do refleksji nad momentami w ich własnym życiu, gdy czuli się zagubieni, zmienieni lub nawiązali nowe przyjaźnie. Wspieraj osobiste powiązania, prosząc ich o napisanie krótkiego wpisu do dziennika o czasie, gdy nauczyli się czegoś ważnego od kogoś innego, tak jak to zrobił Edward. Dzielenie się tymi doświadczeniami może pogłębić empatię i zaangażowanie.
Prowadź uczniów do burzy mózgów na temat powiązań między doświadczeniami Edwarda a ich własnym życiem.
Poproś uczniów o wypisanie wyzwań lub lekcji, z którymi zmagał się Edward, a następnie o wskazanie podobnych doświadczeń w ich własnych życiu. Użyj diagramu Venna do wizualnego porównania ich podróży. To pomaga uczniom dostrzec uniwersalne tematy i odnieść przesłanie powieści do siebie.
Ułatw dyskusję klasową na temat znaczenia miłości w opowieści.
Prowadź rozmowę, podczas której uczniowie podzielą się, co miłość znaczy dla Edwarda, a co dla nich. Zachęcaj do szanowania słuchania i otwartego dzielenia się. Podkreśl, jak zrozumienie Edwarda zmienia się i rozwija w trakcie czytania książki.
Zachęcaj do kreatywnych odpowiedzi poprzez sztukę lub pisanie.
Pozwól uczniom stworzyć rysunek, wiersz lub krótką opowieść zainspirowaną kluczowym momentem w podróży Edwarda. Oferuj wybory wyrazu twórczego, aby każdy czuł się komfortowo, uczestnicząc. To pogłębia zrozumienie i osobiste zaangażowanie.
Często zadawane pytania dotyczące streszczenia książki „Cudowna podróż Edwarda Tulane’a”
What is a good summary of The Miraculous Journey of Edward Tulane?
The Miraculous Journey of Edward Tulane follows a china rabbit named Edward as he travels from owner to owner, learning the true meaning of love and empathy through his experiences with different people. The story highlights personal growth, loss, and the importance of caring for others.
How can students create a storyboard for Edward Tulane's journey?
Students can make a storyboard by dividing Edward's journey into six major parts: Abilene, Lawrence and Nellie, Bull and Lucy, Bryce, Lucius Clarke, and finally Abilene and her daughter. For each part, they should draw a scene and write a short description to show Edward’s growth and experiences.
What are the key lessons Edward Tulane learns in the novel?
Edward learns that love, loss, and connection are what matter most. Through his journey, he discovers compassion for others, the pain of heartbreak, and the joy of opening his heart to new relationships.
Why is a plot diagram or storyboard useful for teaching The Miraculous Journey of Edward Tulane?
A plot diagram or storyboard helps students visually organize the main events and characters in Edward’s journey, making it easier to understand the story’s structure and the changes Edward undergoes. It also encourages creativity and deeper comprehension.
What are some engaging activities for teaching The Miraculous Journey of Edward Tulane in 4th or 5th grade?
Engaging activities include creating storyboards, character maps, discussion circles, and creative writing prompts. These activities help students connect with the novel’s themes, practice summarizing, and express their understanding in multiple ways.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Cudowna Podróż Edwarda Tulane'a
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
