Przegląd Działań
Edward spotkał wielu ludzi i miał wiele doświadczeń podczas swojej podróży. W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą, która część podróży Edwarda była ich ulubiona, lub wybiorą ulubioną scenę . Poproszenie uczniów o wybranie ulubionej sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznacza dla nich scena i dlaczego ją wybrali.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz storyboard, który identyfikuje twoją ulubioną scenę w The Miraculous Journey of Edward Tulane. . Zilustruj scenę i napisz, dlaczego ją wybrałeś.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubioną scenę z Cudownej podróży Edwarda Tulane'a .
- Utwórz obraz, który reprezentuje tę scenę, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu napisz, co dzieje się w tej części książki i dlaczego wybrałeś tę część.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia scenę lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracja odnosi się do sceny lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do sceny ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Edward spotkał wielu ludzi i miał wiele doświadczeń podczas swojej podróży. W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą, która część podróży Edwarda była ich ulubiona, lub wybiorą ulubioną scenę . Poproszenie uczniów o wybranie ulubionej sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznacza dla nich scena i dlaczego ją wybrali.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz storyboard, który identyfikuje twoją ulubioną scenę w The Miraculous Journey of Edward Tulane. . Zilustruj scenę i napisz, dlaczego ją wybrałeś.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubioną scenę z Cudownej podróży Edwarda Tulane'a .
- Utwórz obraz, który reprezentuje tę scenę, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu napisz, co dzieje się w tej części książki i dlaczego wybrałeś tę część.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Wyjaśnienie sceny i dlaczego została wybrana jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia scenę lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracja odnosi się do sceny lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do sceny ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Porady dotyczące ulubionej sceny z „Cudownej podróży Edwarda Tulane’a”
Guide students to use evidence from the text when explaining their favorite scene
Encourage students to reference specific quotes or details from The Miraculous Journey of Edward Tulane when describing why they chose their scene. This helps students practice using text evidence to support their thinking and deepens comprehension.
Model how to find meaningful quotes that support student choices
Demonstrate how to locate key phrases or sentences in the book that connect to the chosen scene. Show students how to jot down these quotes and explain why they are important, reinforcing close reading skills.
Have students annotate scenes as they read
Ask students to highlight or write notes about scenes that stand out to them as they read. Annotation encourages active engagement and makes it easier for students to recall and select their favorite scenes later.
Facilitate peer sharing of storyboard selections and evidence
Organize a quick classroom discussion where students share their storyboard choices and the text evidence they used. This promotes collaborative learning and helps students see how others interpret the story.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące ulubionej sceny z filmu „Cudowna podróż Edwarda Tulane’a”
Jaka jest dobra aktywność do nauki 'Podróży Cudownej Edwarda Tulane'?
Świetną aktywnością jest wybranie przez uczniów ich ulubionej sceny z Podróży Cudownej Edwarda Tulane, zilustrowanie jej i wyjaśnienie, dlaczego jest dla nich ważna. To zachęca do powiązań osobistych i pogłębia zrozumienie tematów i postaci w opowieści.
Jak pomóc uczniom nawiązać osobiste połączenia z historią Edwarda Tulane'a?
Poproś uczniów, aby wybrali swoją ulubioną scenę z książki i ją zilustrowali. Następnie napisz, dlaczego ją wybrali, pomagając im nawiązać osobiste relacje z postaciami i wydarzeniami.
Jakie są kreatywne sposoby omawiania ulubionych scen w powieści z uczniami?
Niech uczniowie stworzą storyboard swojej ulubionej sceny, zaprezentują go klasie i omówią, co ta scena dla nich znaczy. To rozwija umiejętności krytycznego myślenia i dyskusji.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie wybierali ulubioną scenę w literaturze?
Wybór ulubionej sceny pomaga uczniom osobiście się identyfikować z historią, wzmacnia rozumienie i pozwala wyrazić swoje perspektywy oraz empatię wobec postaci.
Co powinni zawrzeć uczniowie w opisie, gdy ilustrują scenę z Edwardem Tulane?
Uczniowie powinni opisać, co się dzieje w wybranej scenie i wyjaśnić dlaczego to ich zainteresowało, odzwierciedlając jej znaczenie i ich związek z historią.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Cudowna Podróż Edwarda Tulane'a
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
