Przegląd Działań
Utworzenie ogłoszenia o usłudze publicznej to świetny sposób, aby uczniowie mogli nawiązać kontakt z bieżącymi wydarzeniami i zwrócić uwagę społeczności. Pozwala im łączyć badania, pisanie i projektowanie graficzne, aby stworzyć ulotkę lub plakat, który będzie pomocny dla ich szkoły lub społeczności. W ramach tego zadania uczniowie utworzą PSA, aby pomóc innym zapamiętać ich kluczową rolę w spowolnieniu rozprzestrzeniania się śmiertelnego wirusa Covid-19 . Nauczyciele mogą publikować te PSA w mediach społecznościowych, platformach edukacyjnych online, a nawet drukować je i powiesić w szkole!
Możesz znaleźć dodatkowe szablony PSA, które możesz dodać do tego zadania, jeśli chcesz zapewnić uczniom większą różnorodność do wyboru, lub uczniowie mogą zacząć od zera, korzystając z układu dużego plakatu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz PSA, aby pomóc innym zapamiętać ich rolę w powstrzymaniu rozprzestrzeniania się Covid 19.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z zasobów szkolnych, przeprowadź badania nad udowodnionymi naukowo sposobami powstrzymywania rozprzestrzeniania się Covid-19.
- Korzystając z jednego z szablonów PSA, napisz co najmniej 4 różne sposoby, w jakie ludzie mogą pomóc chronić siebie i innych.
- Dodaj odpowiednie sceny, postacie i przedmioty, aby zilustrować swoje środki ostrożności.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: Minimum 4 naukowo udowodnione metody spowolnienia lub zatrzymania rozprzestrzeniania się Covid-19. Angażujące wizualizacje ilustrujące Twoje punkty.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Utworzenie ogłoszenia o usłudze publicznej to świetny sposób, aby uczniowie mogli nawiązać kontakt z bieżącymi wydarzeniami i zwrócić uwagę społeczności. Pozwala im łączyć badania, pisanie i projektowanie graficzne, aby stworzyć ulotkę lub plakat, który będzie pomocny dla ich szkoły lub społeczności. W ramach tego zadania uczniowie utworzą PSA, aby pomóc innym zapamiętać ich kluczową rolę w spowolnieniu rozprzestrzeniania się śmiertelnego wirusa Covid-19 . Nauczyciele mogą publikować te PSA w mediach społecznościowych, platformach edukacyjnych online, a nawet drukować je i powiesić w szkole!
Możesz znaleźć dodatkowe szablony PSA, które możesz dodać do tego zadania, jeśli chcesz zapewnić uczniom większą różnorodność do wyboru, lub uczniowie mogą zacząć od zera, korzystając z układu dużego plakatu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz PSA, aby pomóc innym zapamiętać ich rolę w powstrzymaniu rozprzestrzeniania się Covid 19.
Instrukcje dla uczniów:
- Korzystając z zasobów szkolnych, przeprowadź badania nad udowodnionymi naukowo sposobami powstrzymywania rozprzestrzeniania się Covid-19.
- Korzystając z jednego z szablonów PSA, napisz co najmniej 4 różne sposoby, w jakie ludzie mogą pomóc chronić siebie i innych.
- Dodaj odpowiednie sceny, postacie i przedmioty, aby zilustrować swoje środki ostrożności.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: Minimum 4 naukowo udowodnione metody spowolnienia lub zatrzymania rozprzestrzeniania się Covid-19. Angażujące wizualizacje ilustrujące Twoje punkty.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Poradnik dotyczący ogłoszeń publicznych w związku z COVID-19
Zaangażuj uczniów w sesję przeglądu rówieśników PSA
Zwiększ współpracę i krytyczne myślenie, zachęcając uczniów do wymiany swoich PSA w małych grupach. Informacja zwrotna od rówieśników pomaga dopracować przekazy i pozwala uczniom patrzeć na swoją pracę z nowych perspektyw.
Ustal jasne wytyczne dotyczące przeglądu rówieśniczego
Zapewnij listę kontrolną dla uczniów do stosowania podczas przeglądu, taką jak sprawdzanie poprawności faktów, czytelności wizualizacji i przekonującego przekazu. Jasne wytyczne zapewniają, że opinie pozostają skupione i konstruktywne.
Modeluj skuteczne udzielanie informacji zwrotnej
Pokaż, jak dawać konkretne, uprzejme i praktyczne informacje zwrotne. Przedstaw uczniom przykłady zarówno pomocnych, jak i niepomocnych komentarzy, aby zwiększyć ich pewność w recenzowaniu prac innych.
Rotuj grupy, aby maksymalizować pomysły
Poproś uczniów o recenzowanie wielu PSA poprzez rotację grup lub partnerów. To pozwala im poznać różnorodne podejścia i wzmacnia umiejętności analityczne.
Refleksja i poprawa na podstawie opinii rówieśników
Zachęć uczniów do refleksji nad opiniami i wprowadzenia co najmniej jednej poprawki do swojego PSA. W ten sposób wzmacnia się wartość współpracy i wspiera mentalność rozwojową.
Często zadawane pytania dotyczące ogłoszeń publicznych w związku z COVID-19
Czym jest ogłoszenie o służbie publicznej (PSA) dotyczące COVID-19?
Ogłoszenie o służbie publicznej (PSA) dotyczące COVID-19 to wiadomość stworzona w celu poinformowania i przypomnienia społeczności o działaniach, które mogą podjąć, aby spowolnić lub zatrzymać rozprzestrzenianie się wirusa. PSA często używają jasnego języka i atrakcyjnych wizualizacji, aby podnieść świadomość i promować zdrowe zachowania.
Jak uczniowie mogą stworzyć skuteczne PSA o COVID-19 dla swojej szkoły?
Uczniowie mogą stworzyć skuteczne PSA o COVID-19, badanie sprawdzonych metod zapobiegania, wybierając jasne przesłanie, korzystając z przyciągających wzrok grafik i dzieląc się co najmniej czterema sposobami zatrzymania rozprzestrzeniania się wirusa. Użycie szablonów PSA szkoły oraz dodanie odpowiednich obrazów lub scenek sprawia, że komunikat jest bardziej angażujący.
Jakie są kluczowe kroki do stworzenia plakatu PSA o COVID-19 dla szkoły średniej?
Kluczowe kroki to: 1) Badanie sprawdzonych metod zapobiegania COVID-19; 2) Wybór szablonu PSA lub rozpoczęcie od zera; 3) Napisanie co najmniej czterech sposobów na zachowanie bezpieczeństwa; 4) Dodanie wizualizacji lub postaci; oraz 5) Udostępnienie plakatu cyfrowo lub w drukowanej formie w szkole.
Jakie są cztery naukowo potwierdzone sposoby zatrzymania rozprzestrzeniania się COVID-19?
Cztery sprawdzone sposoby obejmują: 1) Noszenie maski; 2) Częste mycie rąk; 3) Zachowanie dystansu społecznego; oraz 4) Pozostanie w domu, gdy się jest chorym. Uwzględnienie ich w PSA pomaga edukować społeczność szkolną.
Gdzie nauczyciele mogą znaleźć darmowe szablony PSA do lekcji o COVID-19?
Nauczyciele mogą znaleźć darmowe szablony PSA dotyczące lekcji o COVID-19 na stronach edukacyjnych, platformach e-learningowych oraz szukając zasobów do druku. Wiele regionów szkolnych udostępnia również gotowe do użycia szablony do zadań w klasie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Covid19 Pandemia
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
