Przegląd Działań
Chociaż osie czasu są używane głównie na lekcjach historii, mogą być niezwykle pomocne, gdy mamy do czynienia z fikcją historyczną lub wspomnieniami, takimi jak Chłopiec na drewnianym pudełku . Leon Leyson uważał swoje dzieciństwo za „idylliczne”, dopóki naziści nie zajęli Polski i zmienili świat, jaki znał. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą oś czasu życia Leysona, w tym opisy i ilustracje dla każdego ważnego wydarzenia .
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz oś czasu najważniejszych wydarzeń, które miały miejsce w życiu Leysona.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach opisu napisz krótkie podsumowanie każdego wydarzenia.
- Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Chociaż osie czasu są używane głównie na lekcjach historii, mogą być niezwykle pomocne, gdy mamy do czynienia z fikcją historyczną lub wspomnieniami, takimi jak Chłopiec na drewnianym pudełku . Leon Leyson uważał swoje dzieciństwo za „idylliczne”, dopóki naziści nie zajęli Polski i zmienili świat, jaki znał. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą oś czasu życia Leysona, w tym opisy i ilustracje dla każdego ważnego wydarzenia .
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz oś czasu najważniejszych wydarzeń, które miały miejsce w życiu Leysona.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach opisu napisz krótkie podsumowanie każdego wydarzenia.
- Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Jak poznać dzieciństwo Leona Leysona
Jak wprowadzić źródła pierwotne, aby uatrakcyjnić lekcję o osi czasu
Ożyw historię poprzez dodanie autentycznych zdjęć, listów lub artefaktów związanych z życiem Leona Leysona. Pomaga to uczniom połączyć się emocjonalnie i uczynić naukę bardziej znaczącą.
Jak wybrać odpowiednie źródła pierwotne dla odpowiedniego wieku
Wybierz obrazy, fragmenty lub artefakty, które są odpowiednie dla poziomu klasy i dojrzałości emocjonalnej Twoich uczniów. Przejrzyj wszystkie materiały, aby upewnić się, że są odpowiednie i wrażliwe.
Jak pomóc uczniom analizować źródła
Zadaj pytania prowadzące, takie jak “Co ta fotografia mówi nam o doświadczeniu Leona?” lub “Jak ten list pomaga nam lepiej zrozumieć sytuację?”. To rozwija myślenie krytyczne i empatię.
Jak umożliwić uczniom integrację źródeł z ich osiami czasu
Pozwól uczniom dodać obrazy, cytaty lub krótkie notatki bezpośrednio z źródeł pierwotnych na ich osi czasu. To zapewnia kontekst i pogłębia ich zrozumienie każdego wydarzenia.
Jak poprowadzić dyskusję klasową na temat wpływu źródeł
Podsumuj, omawiając, jak użycie źródeł pierwotnych zmieniło perspektywy uczniów na temat życia Leona Leysona. Zachęć do dzielenia się spostrzeżeniami, aby wspierać refleksyjną społeczność klasową.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące dzieciństwa Leona Leysona
Jakie główne wydarzenia miały miejsce w dzieciństwie Leona Leysona?
Dzieciństwo Leona Leysona rozpoczęło się spokojnym życiem w Polsce, które zostało zakłócone po okupacji nazistowskiej. Kluczowe wydarzenia obejmują przeprowadzkę rodziny do Krakowa, życie w getcie żydowskim, pracę w fabryce Oskara Schindlera oraz przeżycie Holokaustu, o czym szczegółowo opowiada Chłopiec w drewnianej skrzyni.
Jak uczniowie mogą stworzyć oś czasu życia Leona Leysona?
Uczniowie mogą stworzyć oś czasu, identyfikując ważne wydarzenia w życiu Leona Leysona, pisząc krótkie opisy dla każdego z nich i ilustrując je odpowiednimi scenami lub postaciami. Używając narzędzi cyfrowych lub papieru, każde wydarzenie powinno być umieszczone w kolejności chronologicznej, aby wizualizować podróż Leysona.
Dlaczego tworzenie osi czasu jest pomocne w zrozumieniu historycznych wspomnień, takich jak Chłopiec w drewnianej skrzyni?
Tworzenie osi czasu pomaga uczniom wizualizować kolejność i wpływ wydarzeń, co ułatwia zrozumienie skomplikowanych historycznych wspomnień, takich jak Chłopiec w drewnianej skrzyni. Łączy osobiste historie z szerszym kontekstem historycznym i pogłębia zrozumienie.
Jakie narzędzia lub szablony mogą nauczyciele wykorzystać do aktywności związanych z osiami czasu w klasie?
Nauczyciele mogą korzystać z internetowych tworzących osi czasu, drukowanych szablonów lub platform takich jak Storyboard That, aby pomóc uczniom tworzyć angażujące osie czasu. Narzędzia te często umożliwiają dodawanie opisów i ilustracji dla każdego wydarzenia, czyniąc tę aktywność interaktywną i wizualną.
Jakie wskazówki można podać, aby zilustrować kluczowe momenty z historii Leona Leysona?
Podczas ilustrowania kluczowych momentów skup się na ważnych scenach, emocjach i szczegółach historycznych. Zachęcaj uczniów do używania symboli lub kolorów, aby reprezentować tematy takie jak nadzieja lub niebezpieczeństwo, oraz odwołuj się do konkretnych fragmentów z Chłopiec w drewnianej skrzyni dla dokładności i inspiracji.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Chłopiec na Drewnianym Pudełku
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
