Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktu literackiego. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą Storyboard Creator.
W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Przykłady konfliktu literackiego w 1984 r.
MAN kontra MAN
Winston i inni dorośli nieufnie podchodzą do dzieci. W szczególności Winston zwraca uwagę na dzieci Parsonów po drugiej stronie korytarza, które lubią grać w gry, w których aresztują ludzi za przestępstwa myślowe. „Z tymi dziećmi, pomyślał, ta nieszczęsna kobieta musi prowadzić życie w strachu. Jeszcze rok lub dwa lata i będą obserwować ją dzień i noc pod kątem objawów nieortodoksji. Prawie wszystkie dzieci w dzisiejszych czasach były okropne”.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Winstona nękają wspomnienia, w których wierzy, że zabił swoją matkę. Pamięta, jak bardzo kochała go jego matka i jak był zbyt samolubny, by pokochać ją w zamian. Po ucieczce z pełną porcją czekolady wrócił i zastał matkę i siostrę malucha. Nie jest pewien, co się stało, ale ma wrażenie, że „życie jego matki i siostry zostało poświęcone jego własnym”.
CZŁOWIEK A SPOŁECZEŃSTWO
Gdy Winston kontynuuje pisanie w swoim pamiętniku, kontynuuje romans z Julią i uczy się więcej od O'Briena, coraz mniej jest zadowolony z Partii i Wielkiego Brata. Wyobraża sobie społeczeństwo, w którym prole powstaną i pokonają rząd: „Nie wyobrażam sobie, żebyśmy mogli coś zmienić w naszym życiu. Ale można sobie wyobrazić, jak powstają tu i ówdzie małe węzły oporu – małe grupki ludzi, które łączą się ze sobą i stopniowo rosną, a nawet zostawiają po sobie kilka rekordów, aby następne pokolenie mogło kontynuować to, co my przerwaliśmy”.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, w którym widać co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w 1984 roku .
- Identyfikuj konflikty w 1984 roku .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktu literackiego. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą Storyboard Creator.
W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Przykłady konfliktu literackiego w 1984 r.
MAN kontra MAN
Winston i inni dorośli nieufnie podchodzą do dzieci. W szczególności Winston zwraca uwagę na dzieci Parsonów po drugiej stronie korytarza, które lubią grać w gry, w których aresztują ludzi za przestępstwa myślowe. „Z tymi dziećmi, pomyślał, ta nieszczęsna kobieta musi prowadzić życie w strachu. Jeszcze rok lub dwa lata i będą obserwować ją dzień i noc pod kątem objawów nieortodoksji. Prawie wszystkie dzieci w dzisiejszych czasach były okropne”.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Winstona nękają wspomnienia, w których wierzy, że zabił swoją matkę. Pamięta, jak bardzo kochała go jego matka i jak był zbyt samolubny, by pokochać ją w zamian. Po ucieczce z pełną porcją czekolady wrócił i zastał matkę i siostrę malucha. Nie jest pewien, co się stało, ale ma wrażenie, że „życie jego matki i siostry zostało poświęcone jego własnym”.
CZŁOWIEK A SPOŁECZEŃSTWO
Gdy Winston kontynuuje pisanie w swoim pamiętniku, kontynuuje romans z Julią i uczy się więcej od O'Briena, coraz mniej jest zadowolony z Partii i Wielkiego Brata. Wyobraża sobie społeczeństwo, w którym prole powstaną i pokonają rząd: „Nie wyobrażam sobie, żebyśmy mogli coś zmienić w naszym życiu. Ale można sobie wyobrazić, jak powstają tu i ówdzie małe węzły oporu – małe grupki ludzi, które łączą się ze sobą i stopniowo rosną, a nawet zostawiają po sobie kilka rekordów, aby następne pokolenie mogło kontynuować to, co my przerwaliśmy”.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, w którym widać co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w 1984 roku .
- Identyfikuj konflikty w 1984 roku .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Poradniki dotyczące konfliktów literackich w książce George'a Orwella „Rok 1984”
Zaplanuj dyskusję klasową na temat konfliktu literackiego, korzystając z 1984
Zaangażuj uczniów, organizując prowadzone rozmowy na temat rodzajów konfliktów występujących w 1984. Zachęcaj ich do dzielenia się własnymi przykładami, zadawania pytań i łączenia konfliktów z sytuacjami w świecie rzeczywistym. Takie podejście pogłębia zrozumienie i pomaga uczynić pojęcia literackie bardziej przystępnymi.
Przygotuj pytania pobudzające do myślenia z wyprzedzeniem
Utwórz listę otwartych pytań, które skłonią uczniów do analizy motywacji postaci i wpływu różnych konfliktów. Przykłady to: Dlaczego Winston zmaga się z lojalnością? lub Jak społeczeństwo w 1984 napędza wewnętrzny konflikt? Starannie przygotowane pytania wywołują głębsze rozmowy i krytyczne myślenie.
Przypisz role, aby zachęcić do udziału
Przydziel uczniom role takie jak lider dyskusji, notujący lub podsumowujący, aby każdy mógł się zaangażować. Rotacja tych ról podczas każdej sesji buduje pewność siebie i poczucie odpowiedzialności.
Podsumuj kluczowe wnioski grupowo
Podsumuj dyskusję, prosząc uczniów o wyróżnienie najważniejszych spostrzeżeń dotyczących konfliktu literackiego w 1984. Zapisanie tych punktów wzmacnia naukę i stanowi pomocną referencję dla przyszłych zadań.
Najczęściej zadawane pytania na temat konfliktu literackiego w powieści George’a Orwella „Rok 1984”
Jakie są główne typy konfliktów literackich w 1984 roku?
1984 przedstawia kilka głównych typów konfliktów literackich: Człowiek kontra Człowiek (np. Winston kontra dzieci/Parsons), Człowiek kontra Siebie (wewnętrzna wina i żal Winstona) oraz Człowiek kontra Społeczeństwo (bunt Winstona przeciwko Partii i Wielkiemu Bratu). Te konflikty kierują tematami powieści i rozwojem postaci.
Jak uczniowie mogą zaplanować konflikt literacki w 1984 roku za pomocą storyboardu?
Uczniowie mogą zaplanować konflikt literacki w 1984, wybierając kluczowe sceny, które ilustrują różne typy konfliktów, wizualizując je i dodając krótkie wyjaśnienia, jak każda scena pasuje do kategorii konfliktu. Użycie kreatora storyboardu sprawia, że ten proces jest angażujący i pomaga pogłębić zrozumienie.
Przykład konfliktu Człowiek kontra Społeczeństwo w 1984?
Przykładem konfliktu Człowiek kontra Społeczeństwo w 1984 jest, gdy Winston pisze w dzienniku i śni o buncie przeciwko opresyjnej Partii. Jego prywatne myśli i działania stawiają go w opozycji wobec reżimu totalitarnego, podkreślając jego walkę z kontrolą społeczną.
Dlaczego Winston zmaga się z konfliktem Człowiek kontra Siebie w 1984 roku?
Winston zmaga się z konfliktem Człowiek kontra Siebie z powodu uczuć winy i żalu z powodu swojej przeszłości, szczególnie w związku z matką i siostrą. Kwestionuje własne motywacje i moralność, tworząc wewnętrzne napięcie, które kształtuje jego działania przez całą powieść.
Jaki jest najlepszy sposób nauczania konfliktów literackich w szkole średniej z użyciem 1984?
Najlepszym sposobem nauczania konfliktów literackich z użyciem 1984 jest poprzez aktywności interaktywne, takie jak tworzenie storyboardów. Pozwala to uczniom wizualizować i analizować różne typy konfliktów, łączyć je z konkretnymi scenami i dyskutować o ich wpływie na fabułę i postaci.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
1984
- A crowd gathered around a man speaking from the back of a horse-drawn wagon • Kheel Center, Cornell University • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
