Przegląd Działań
Trzynaście powodów Dlaczego stwarza możliwości nauczania wielu przydatnych urządzeń literackich. Niech uczniowie wykorzystają storyboardy, aby zademonstrować swoje zrozumienie tych urządzeń w ciekawy sposób. Niech uczniowie przedstawią sceny z powieści ilustrujące koncepcje takie jak strumień świadomości, folia, tragiczna wada, zapowiedź, ironia, język figuratywny lub deus ex machina. Uczniowie powinni następnie jasno wyjaśnić, w jaki sposób scena korzysta z tego urządzenia literackiego.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard ilustrujący różne urządzenia literackie znalezione w historii.
- Skorzystaj z szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Zidentyfikuj cztery różne środki literackie użyte w powieści.
- Opisz, w jaki sposób używane jest każde urządzenie.
- Zilustruj każdy przykład odpowiednimi postaciami, scenami, przedmiotami i dialogami.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Elementów Literackich | Wszystkie elementy literackie są poprawnie zidentyfikowane. | Większość elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowana. | Niewiele elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowanych. |
| Ilustracja | Ilustracje pokazują uwagę szczegółów fabuły i wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje pokazują niewielki związek z elementami literackimi. |
| Opis Elementów Literackich | Opisy jasno wyjaśniają, co elementy literackie czynią, aby wzbogacić historię. | Większość opisów mówi, co elementy literackie robią, aby wzbogacić historię. | Opisy nie są związane z elementami literackimi. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Trzynaście powodów Dlaczego stwarza możliwości nauczania wielu przydatnych urządzeń literackich. Niech uczniowie wykorzystają storyboardy, aby zademonstrować swoje zrozumienie tych urządzeń w ciekawy sposób. Niech uczniowie przedstawią sceny z powieści ilustrujące koncepcje takie jak strumień świadomości, folia, tragiczna wada, zapowiedź, ironia, język figuratywny lub deus ex machina. Uczniowie powinni następnie jasno wyjaśnić, w jaki sposób scena korzysta z tego urządzenia literackiego.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard ilustrujący różne urządzenia literackie znalezione w historii.
- Skorzystaj z szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Zidentyfikuj cztery różne środki literackie użyte w powieści.
- Opisz, w jaki sposób używane jest każde urządzenie.
- Zilustruj każdy przykład odpowiednimi postaciami, scenami, przedmiotami i dialogami.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Elementów Literackich | Wszystkie elementy literackie są poprawnie zidentyfikowane. | Większość elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowana. | Niewiele elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowanych. |
| Ilustracja | Ilustracje pokazują uwagę szczegółów fabuły i wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje pokazują niewielki związek z elementami literackimi. |
| Opis Elementów Literackich | Opisy jasno wyjaśniają, co elementy literackie czynią, aby wzbogacić historię. | Większość opisów mówi, co elementy literackie robią, aby wzbogacić historię. | Opisy nie są związane z elementami literackimi. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Porady dotyczące środków literackich w książce „Trzynaście powodów”
Jak zorganizować dyskusję klasową na temat środków stylistycznych w „Trzynastu powodach, dla których”
Zachęć uczniów do dzielenia się przykładami środków stylistycznych i wyjaśniania swoich wyborów. To sprzyja krytycznemu myśleniu i pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem.
Jak promować szacunek w dialogu i aktywne słuchanie
Ustal oczekiwania dotyczące tego, jak uczniowie powinni się ze sobą komunikować podczas dyskusji. Przypomnij im, aby słuchali uważnie, czekali na swoją kolej i przemyślanie odpowiadali na pomysły kolegów.
Jak używać pytań naprowadzających, aby pogłębić analizę
Zadaj pytania otwarte, np. “Jak ten środek wpływa na nastrój opowiadania?” lub “Dlaczego autor mógł użyć ironii?” To pomaga uczniom myśleć poza powierzchowne spostrzeżenia.
Jak powiązać środki stylistyczne z własnymi doświadczeniami uczniów
Zaproś uczniów do odniesienia środków stylistycznych z powieści do filmów, seriali lub książek, które znają. To czyni abstrakcyjne koncepcje bardziej zrozumiałymi i zapadającymi w pamięć.
Jak podsumować kluczowe spostrzeżenia z dyskusji
Wyróżnij ważne punkty i unikalne spostrzeżenia uczniów na końcu sesji. To wzmacnia naukę i celebruje udział.
Często zadawane pytania dotyczące środków literackich w książce „Trzynaście powodów”
Jakie główne środki literackie są używane w "Trzynastu powodach, dla których?"
"Trzynaście powodów, dla których" zawiera środki literackie takie jak prąd świadomości, kontrast, tragiczna wada, zapowiedź, ironii, język figuratywny i deus ex machina. Każde z nich pogłębia tematy i postaci opowieści.
Jak mogę nauczać środków literackich w "Trzynastu powodach, dla których" za pomocą storyboardów?
Zachęć uczniów do tworzenia storyboardów, które ilustrują sceny z powieści, używając środków literackich. Poproś ich o identyfikację, przedstawienie i wyjaśnienie każdego środka, wykorzystując postacie, dialogi i elementy wizualne dla klarowności i zaangażowania.
Jaki jest przykład zapowiedzi w "Trzynastu powodach, dla których"?
Przykładem zapowiedzi w Trzynastu powodach, dla których jest subtelne wskazywanie przyszłych wydarzeń przez Hannah na nagraniach, co daje czytelnikom wczesne wskazówki dotyczące głównych wydarzeń, zanim się zdarzą.
Dlaczego nauczanie środków literackich za pomocą "Trzynastu powodów, dla których" jest skuteczne dla uczniów klas 6-12?
Używanie "Trzynastu powodów, dla których" do nauki środków literackich jest skuteczne, ponieważ tematy powieści są bliskie młodzieży, a różnorodne środki oferują jasne, łatwo zrozumiałe przykłady, które wspierają głębszą analizę literacką dla uczniów klas 6-12.
Jakie są ciekawe aktywności do badania środków literackich w "Trzynastu powodach, dla których"?
Interesujące aktywności obejmują tworzenie storyboardów kluczowych scen z wykorzystaniem środków literackich, dyskusje grupowe na temat ich wpływu oraz kreatywne zadania, w których uczniowie przepisywać sceny, używając różnych środków, aby zobaczyć, jak zmienia się znaczenie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Trzynaście Powodów Dlaczego
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
