Szukaj
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/13-powodów-dlaczego-jay-asher/motyw-symbol-motyw
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności Accordion Arrow

Przegląd Działań


Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z powieści i popierać ich wybory szczegółami z tekstu.


Trzynastu powodów, dla których motywy szukać i dyskusji

Niszczycielska moc samolubstwa

Wiele najgorszych zachowań w trzynastych powódch Dlaczego motywuje się egoizmem postaci. Bohaterzy ryzykują wiele powodów samolubnych, ale rzadko ryzykują, że są miłe. Tyler podkradruje się, korzystając z podziwianych fotografii. Marcus próbuje molestować Hannah w Rosie's Diner. Jenny Kurtz odjeżdża ze złamanego znaku stopu, więc nie musi przyznać, że jechała pijakiem. W każdym przypadku znak ignoruje dobrobyt innych osób, aby dążyć do własnej przyjemności lub uniknąć sprawiedliwości. Powieść sugeruje, że zdrowa, szczęśliwa społeczność wymaga obawy innych. Ludzie muszą patrzeć na zewnątrz siebie i rozważyć uczucia otaczających ich ludzi. Pod koniec powieści, Clay bierze to do serca, kiedy wychodzi do Skye w korytarzu szkolnym.


Połączenia ludzi i wydarzeń

Hannah mówi o "skutku śnieżki", twierdząc, że pojedyncze działanie łączy się z innymi drobnymi działaniami i reakcjami, powodując wiele niezamierzonych następstw. Pozornie drobne incydenty, które pojawiają się wcześnie w czasie Hannah w szkole średniej Crestmont, sprawiają, że życie Hannah jest trudniejsze nawet lat później. Kiedy Alex przemieszcza się na liście "gorących lub nie", na przykład buduje obraz szkoły Hannah jako seksualnie obleśny, co prawdopodobnie prowadzi do fascynacji jej Tyler, postępów Marcusa i narastania jej przez Bryce'a. Innym przykładem nieprzewidzianych konsekwencji jednego aktu jest wypadek samochodowy. Pijana jazda Jenny prowadzi do złamanego znaku stopu. Brak znaku powoduje wypadek samochodowy, co powoduje śmierć starszego w Crestmont. Znajomość tego wypadku przyczynia się do poczucia winy i bezwartościowości Hannah, co prowadzi do samobójstwa. Gdy Hannah opowiada swoją historię, zauważa coraz więcej powiązań między ludźmi a wydarzeniami, które doprowadziły ją do samobójstwa.


Rola plotek i reputacji

Taśmy Hannah wielokrotnie zwracają uwagę na szkodliwe skutki plotek. Plotki o niej, choć zupełnie nieuzasadnione, budzą reputację, która wpływa na sposób traktowania jej przez innych. Wiele najbardziej negatywnych incydentów w pierwszym roku Hannah w Crestmont wynika z plotek o jej związku z Justinem. Kiedy rośnie jej reputacja, ludzie lubią Bryce wykorzystać ją, dotykając jej w sposób niepożądany i nieodpowiedni. Ostatecznie plotka jest pierwszym krokiem w długiej kolejności wydarzeń, która prowadzi do samobójstwa Hanny.



Trzynastu powodów, dla których motywy i symbole szukać i dyskusji

Złamany znak stopu

Złamany znak stopu odzwierciedla niemożność lub niechęć postaci do zatrzymania negatywnych sił w ich życiu. Wiele tragedii w książce - katastrofa samochodowa, gwałt Jessiki, samobójstwo Hannah - mogło zostać zatrzymane, gdyby ludzie dokonali lepszych wyborów, a osoby postronne podjęły silniejsze działania w celu interwencji.


Ból Hannah

Blizną Hannah jest fizyczną reprezentacją jej emocjonalnego bólu. Biorąc to pod uwagę, kiedy Jessica uderzyła ją i zostawiła paznokieć w jej brwi, blizna jest codziennym przypomnieniem Hanny o rodzaju zdrady i braku niezawodnych przyjaciół, których doświadcza w kółko. Za każdym razem, gdy jest zdradzona, jej rana emocjonalna rośnie głębiej.


Taśmy Kasetowe

Taśmy kasetowe są centralnym symbolem książki. Ponieważ przynoszą rewelacje o życiu Hannah i narażają się na wiele rannych zachowań, reprezentują zarówno prawdę, jak i zemsty. Chociaż ujawniają rzeczywistość za kulisami, stają w przeciwieństwie do rzeczywistości. Zdolność słuchacza do wstrzymywania, zatrzymywania i przewijania ich w dowolnym momencie jest przejmującym przypomnieniem, że prawdziwe życie nie może być wstrzymane ani zwijane; Nasze działania są niezmienne i ich konsekwencje muszą być stawiane.



Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w trzynastu powódch Dlaczego . Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Zidentyfikuj temat z Trzynastu Powodów Dlaczego chcesz dodać i zastąpić tekst "Motyw 1".
  3. Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących ten motyw.
  4. Napisz opis każdego z przykładów.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka Accordion Arrow

Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Tematy, symbole i motywy (klasy 9-12)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.
Biegły Pojawiające się Początek Potrzebuje Poprawy
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów)
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.
Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne.
Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa.
Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane.
Przykłady i Opisy
Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii.
Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia.
Opis
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen.
Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen.
Konwencje Angielskie
W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści.
Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją.


Przegląd Działań


Motywy, symbole i motywy ożywia się, gdy używasz storyboard. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować motywy i symbole z powieści i popierać ich wybory szczegółami z tekstu.


Trzynastu powodów, dla których motywy szukać i dyskusji

Niszczycielska moc samolubstwa

Wiele najgorszych zachowań w trzynastych powódch Dlaczego motywuje się egoizmem postaci. Bohaterzy ryzykują wiele powodów samolubnych, ale rzadko ryzykują, że są miłe. Tyler podkradruje się, korzystając z podziwianych fotografii. Marcus próbuje molestować Hannah w Rosie's Diner. Jenny Kurtz odjeżdża ze złamanego znaku stopu, więc nie musi przyznać, że jechała pijakiem. W każdym przypadku znak ignoruje dobrobyt innych osób, aby dążyć do własnej przyjemności lub uniknąć sprawiedliwości. Powieść sugeruje, że zdrowa, szczęśliwa społeczność wymaga obawy innych. Ludzie muszą patrzeć na zewnątrz siebie i rozważyć uczucia otaczających ich ludzi. Pod koniec powieści, Clay bierze to do serca, kiedy wychodzi do Skye w korytarzu szkolnym.


Połączenia ludzi i wydarzeń

Hannah mówi o "skutku śnieżki", twierdząc, że pojedyncze działanie łączy się z innymi drobnymi działaniami i reakcjami, powodując wiele niezamierzonych następstw. Pozornie drobne incydenty, które pojawiają się wcześnie w czasie Hannah w szkole średniej Crestmont, sprawiają, że życie Hannah jest trudniejsze nawet lat później. Kiedy Alex przemieszcza się na liście "gorących lub nie", na przykład buduje obraz szkoły Hannah jako seksualnie obleśny, co prawdopodobnie prowadzi do fascynacji jej Tyler, postępów Marcusa i narastania jej przez Bryce'a. Innym przykładem nieprzewidzianych konsekwencji jednego aktu jest wypadek samochodowy. Pijana jazda Jenny prowadzi do złamanego znaku stopu. Brak znaku powoduje wypadek samochodowy, co powoduje śmierć starszego w Crestmont. Znajomość tego wypadku przyczynia się do poczucia winy i bezwartościowości Hannah, co prowadzi do samobójstwa. Gdy Hannah opowiada swoją historię, zauważa coraz więcej powiązań między ludźmi a wydarzeniami, które doprowadziły ją do samobójstwa.


Rola plotek i reputacji

Taśmy Hannah wielokrotnie zwracają uwagę na szkodliwe skutki plotek. Plotki o niej, choć zupełnie nieuzasadnione, budzą reputację, która wpływa na sposób traktowania jej przez innych. Wiele najbardziej negatywnych incydentów w pierwszym roku Hannah w Crestmont wynika z plotek o jej związku z Justinem. Kiedy rośnie jej reputacja, ludzie lubią Bryce wykorzystać ją, dotykając jej w sposób niepożądany i nieodpowiedni. Ostatecznie plotka jest pierwszym krokiem w długiej kolejności wydarzeń, która prowadzi do samobójstwa Hanny.



Trzynastu powodów, dla których motywy i symbole szukać i dyskusji

Złamany znak stopu

Złamany znak stopu odzwierciedla niemożność lub niechęć postaci do zatrzymania negatywnych sił w ich życiu. Wiele tragedii w książce - katastrofa samochodowa, gwałt Jessiki, samobójstwo Hannah - mogło zostać zatrzymane, gdyby ludzie dokonali lepszych wyborów, a osoby postronne podjęły silniejsze działania w celu interwencji.


Ból Hannah

Blizną Hannah jest fizyczną reprezentacją jej emocjonalnego bólu. Biorąc to pod uwagę, kiedy Jessica uderzyła ją i zostawiła paznokieć w jej brwi, blizna jest codziennym przypomnieniem Hanny o rodzaju zdrady i braku niezawodnych przyjaciół, których doświadcza w kółko. Za każdym razem, gdy jest zdradzona, jej rana emocjonalna rośnie głębiej.


Taśmy Kasetowe

Taśmy kasetowe są centralnym symbolem książki. Ponieważ przynoszą rewelacje o życiu Hannah i narażają się na wiele rannych zachowań, reprezentują zarówno prawdę, jak i zemsty. Chociaż ujawniają rzeczywistość za kulisami, stają w przeciwieństwie do rzeczywistości. Zdolność słuchacza do wstrzymywania, zatrzymywania i przewijania ich w dowolnym momencie jest przejmującym przypomnieniem, że prawdziwe życie nie może być wstrzymane ani zwijane; Nasze działania są niezmienne i ich konsekwencje muszą być stawiane.



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w trzynastu powódch Dlaczego . Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.


  1. Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
  2. Zidentyfikuj temat z Trzynastu Powodów Dlaczego chcesz dodać i zastąpić tekst "Motyw 1".
  3. Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących ten motyw.
  4. Napisz opis każdego z przykładów.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Tematy, symbole i motywy (klasy 9-12)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i / lub motywy w historii. Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis, który wyjaśnia znaczenie przykładu.
Biegły Pojawiające się Początek Potrzebuje Poprawy
Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów)
Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii.
Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne.
Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa.
Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane.
Przykłady i Opisy
Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii.
Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii.
Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia.
Opis
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen.
Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen.
Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen.
Konwencje Angielskie
W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty.
W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści.
Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją.


Poradniki dotyczące motywów, symboli i wątków Trzynastu powodów

1

Zaangażuj uczniów w refleksyjną dyskusję na temat wpływu plotek

Rozpocznij rozmowę klasową na temat tego, jak plotki i reputacja mogą wpływać na jednostki i całą społeczność szkolną. Zachęć uczniów do łączenia wydarzeń z powieści z własnymi doświadczeniami, rozwijając empatię i zrozumienie. To pomaga uczniom dostrzec siłę słów i znaczenie życzliwości.

2

Ułatw grupową aktywność eksplorującą powiązania w opowieści

Podziel uczniów na małe grupy i każdej przypisz postać lub wydarzenie z powieści. Niech sporządzą mapę powiązań między swoją postacią/wydarzeniem a innymi, pokazując, jak jedna akcja prowadzi do drugiej. Wizualne mapowanie pogłębia zrozumienie i podkreśla temat efektu lawiny.

3

Poprowadź uczniów do analizy nowego symbolu z własnego życia

Poproś uczniów, aby pomyśleli o przedmiocie lub wydarzeniu z własnego życia, które może symbolizować silną emocję lub doświadczenie, podobnie jak blizna lub kasety w powieści. Zachęć ich do dzielenia się i dyskusji, jak osobiste symbole mogą mieć głębokie znaczenie, tworząc powiązania między literaturą a rzeczywistością.

4

Zachęć do kreatywnego tworzenia storyboardów dla alternatywnych zakończeń

Wyzwól wyobraźnię uczniów, aby stworzyli storyboard z innym zakończeniem kluczowego wydarzenia z powieści. Niech zilustrują i opiszą, jak drobne zmiany decyzji lub działań mogły doprowadzić do lepszych rezultatów. Ta aktywność promuje krytyczne myślenie i podkreśla znaczenie odpowiedzialności osobistej.

Często zadawane pytania dotyczące motywów, symboli i wątków Trzynastu powodów

What are the main themes in Thirteen Reasons Why?

Thirteen Reasons Why explores major themes such as the destructive power of selfishness, the interconnectedness of people and events, and the impact of rumors and reputation. These themes reveal how individual actions and attitudes can deeply affect others, shaping the story’s tragic outcome.

How can I teach themes and symbols from Thirteen Reasons Why in a classroom?

Use creative activities like storyboards to help students identify and illustrate key themes and symbols from the novel. Encourage them to find examples in the text and discuss how each theme or symbol influences the characters and plot.

What does the broken stop sign symbolize in Thirteen Reasons Why?

The broken stop sign symbolizes missed opportunities to prevent tragedy and the failure of characters to stop harmful events. It represents how neglect and inaction can lead to serious consequences for everyone involved.

Why are the cassette tapes important in Thirteen Reasons Why?

The cassette tapes are central to the story, symbolizing truth and revenge. They reveal Hannah’s experiences and expose the actions of others, reminding readers that real life cannot be rewound and that every action has lasting effects.

What classroom activities help students understand motifs in Thirteen Reasons Why?

Effective classroom activities include creating storyboards of recurring motifs, discussing the meaning of symbols like Hannah’s scar or the tapes, and writing reflections on how these motifs contribute to the novel’s message.




Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.test.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/13-powodów-dlaczego-jay-asher/motyw-symbol-motyw
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA