Przegląd Działań
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Przykład "Wykres działki żółtej ścianki"
Ekspozycja
Mąż narratora, John, wynajmował dom latem, podczas gdy jego żona wyzdrowiała z czasowej depresji nerwowej krótko po urodzeniu dziecka. Mężem i bratem narratora są lekarze, a wydają się być zaniepokojeni tym, jak narrator czuje i nalega, aby powstrzymała się od większości aktywności, dopóki nie znowu się nie spodoba. Natomiast narrator uważa, że zmiana i podniecenie przyniosłyby jej trochę dobrego.
Konflikt
Mąż narratora wybiera pokój z okropną żółtą tapetą w sypialni, a narrator spędza dużo czasu w pokoju. Jest to stara żłobek, a tapeta ma dziwny i niepokojący wzór wszędzie tam, gdzie go nie zostało oderwane. Narrator zaczyna codziennie skupiać się na tapecie, nienawidząc koloru i staje się niemal zły na wzór.
Wzrost akcji
W miarę upływu dni narrator nadal pisze tajemniczo za plecami Johna, jak twierdzi John, że pisanie spowoduje nerwowość narratora. Narrator czuje silną poczucie winy, nie będąc bardziej pomocnym dla Johna, a jej nerwowość w życiu. Ona nadal staje się bardziej odizolowana, ponieważ John nadal podkreśla, że to zależy od własnej woli narratora, aby się lepiej. Uważa, że wzór na tapetę zaczyna się poruszać.
Punkt kulminacyjny
Narrator codziennie studiuje tapetę i zaczyna zauważyć, że wzór zmienia się wraz ze zmianą światła w pomieszczeniu. Zaczyna widzieć kobietę pełzającą za tapetą, a tapeta zaczyna atakować jej zmysły nawet wtedy, gdy nie ma jej w pokoju. Narrator naprawdę już nie spał, i uważnie obserwuje kobietę w ścianach pełzających po pokoju.
Upadek
Narrator zaczyna widzieć pełzającą kobietę wędrującą po arborsach i ogrodzie. Narrator wie, że jej mąż i Jennie są podejrzliwi o jej zachowanie. Dzień wcześniej, kiedy mają powrócić do domu, narrator zaczyna odrywać tapety od ścian, aby wyzwolić kobietę pełzającą. Zamyka się w pokoju i rzuca kluczyk w dół na pierwszą drogę.
Rozkład
John wraca do domu i zaczyna walić w drzwi sypialni, wzywając do topora, żeby go złamał. Narrator mówi mu, gdzie jest klucz, a kiedy wreszcie otworzy drzwi, zaczyna krzyczeć na to, co znajdzie. Narrator opowiada mu, że w końcu mimo wszystko wydostała się z tapety, a ona odetchnęła większość tapety, tak że nie może jej odłożyć. Rozegala się po pokoju, a potem po ciele Johna.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wizualny wykres "żółtej kartki".
- Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
- Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
- Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Przegląd Działań
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej rozumieć struktury literackie.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowego, upadku i rozdzielczości.
Przykład "Wykres działki żółtej ścianki"
Ekspozycja
Mąż narratora, John, wynajmował dom latem, podczas gdy jego żona wyzdrowiała z czasowej depresji nerwowej krótko po urodzeniu dziecka. Mężem i bratem narratora są lekarze, a wydają się być zaniepokojeni tym, jak narrator czuje i nalega, aby powstrzymała się od większości aktywności, dopóki nie znowu się nie spodoba. Natomiast narrator uważa, że zmiana i podniecenie przyniosłyby jej trochę dobrego.
Konflikt
Mąż narratora wybiera pokój z okropną żółtą tapetą w sypialni, a narrator spędza dużo czasu w pokoju. Jest to stara żłobek, a tapeta ma dziwny i niepokojący wzór wszędzie tam, gdzie go nie zostało oderwane. Narrator zaczyna codziennie skupiać się na tapecie, nienawidząc koloru i staje się niemal zły na wzór.
Wzrost akcji
W miarę upływu dni narrator nadal pisze tajemniczo za plecami Johna, jak twierdzi John, że pisanie spowoduje nerwowość narratora. Narrator czuje silną poczucie winy, nie będąc bardziej pomocnym dla Johna, a jej nerwowość w życiu. Ona nadal staje się bardziej odizolowana, ponieważ John nadal podkreśla, że to zależy od własnej woli narratora, aby się lepiej. Uważa, że wzór na tapetę zaczyna się poruszać.
Punkt kulminacyjny
Narrator codziennie studiuje tapetę i zaczyna zauważyć, że wzór zmienia się wraz ze zmianą światła w pomieszczeniu. Zaczyna widzieć kobietę pełzającą za tapetą, a tapeta zaczyna atakować jej zmysły nawet wtedy, gdy nie ma jej w pokoju. Narrator naprawdę już nie spał, i uważnie obserwuje kobietę w ścianach pełzających po pokoju.
Upadek
Narrator zaczyna widzieć pełzającą kobietę wędrującą po arborsach i ogrodzie. Narrator wie, że jej mąż i Jennie są podejrzliwi o jej zachowanie. Dzień wcześniej, kiedy mają powrócić do domu, narrator zaczyna odrywać tapety od ścian, aby wyzwolić kobietę pełzającą. Zamyka się w pokoju i rzuca kluczyk w dół na pierwszą drogę.
Rozkład
John wraca do domu i zaczyna walić w drzwi sypialni, wzywając do topora, żeby go złamał. Narrator mówi mu, gdzie jest klucz, a kiedy wreszcie otworzy drzwi, zaczyna krzyczeć na to, co znajdzie. Narrator opowiada mu, że w końcu mimo wszystko wydostała się z tapety, a ona odetchnęła większość tapety, tak że nie może jej odłożyć. Rozegala się po pokoju, a potem po ciele Johna.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wizualny wykres "żółtej kartki".
- Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
- Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
- Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Porady dotyczące schematu fabuły filmu „Żółta tapeta”
Użyj symboliki kolorów, aby pogłębić dyskusje na temat diagramu wydarzeń
Wzmacniaj analizę literacką swoich uczniów, wprowadzając symbolikę kolorów do aktywności związanych z diagramami wydarzeń. Poproś uczniów, aby zidentyfikowali i zinterpretowali znaczenie kolorów—np. żółtej tapety—w opowiadaniu. To podejście pomaga uczniom łączyć elementy wizualne z kluczowymi tematami i emocjami postaci, co sprzyja głębszym dyskusjom i lepszemu zrozumieniu.
Model analizy koloru na przykładzie z klasy
Wyświetl scenę z diagramu wydarzeń i poprowadź klasę przez identyfikację ważnych kolorów i ich symboliki w danym momencie. Wyjaśnij, jak wybory kolorów mogą odzwierciedlać nastrój, myślenie postaci lub ukryte tematy. Modelowanie tego procesu sprawia, że abstrakcyjne koncepcje stają się bardziej konkretne dla uczniów.
Zadanie dla uczniów, aby podkreślili kolory w swoich planszach
Poproś uczniów, aby używali kolorowych kredek, markerów lub narzędzi cyfrowych do podkreślenia kluczowych kolorów w każdej komórce diagramu wydarzeń. Zachęcaj ich do celowego doboru kolorów i gotowości do wyjaśnienia swojego wyboru. Ta aktywność sprzyja rozwojowi krytycznego myślenia i uwagi na szczegóły literackie.
Ułatwianie dyskusji małych grup na temat znaczenia kolorów
Zorganizuj uczniów w małe grupy, aby dzielili się interpretacjami kolorów dla konkretnych scen. Zachęcaj do dyskusji o tym, jak symbolika kolorów wpływa na zrozumienie fabuły i postaci. Wspólna analiza pomaga uczniom porównywać perspektywy i wzmacnia umiejętności interpretacyjne.
Podsumuj refleksją i prezentacją w klasie
Zaproś uczniów do przedstawienia najciekawszych ustaleń dotyczących symboliki kolorów przed klasą. Podkreśl związki między wyborami wizualnymi a koncepcjami literackimi. Ta refleksja wzmacnia naukę i celebruje kreatywne myślenie.
Często zadawane pytania dotyczące schematu fabularnego „Żółtej tapety”
Czym jest diagram fabuły dla "Żółtej tapety"?
Diagram fabuły dla "Żółtej tapety" wizualnie mapuje kluczowe wydarzenia opowieści, dzieląc ją na sześć części: Ekspozycja, Konflikt, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja, oraz Rozwiązanie. Pomaga uczniom rozłożyć narrację i zrozumieć postęp historii.
Jak mogę nauczyć strukturę fabuły "Żółtej tapety" uczniów szkół średnich?
Aby nauczyć strukturę fabuły, poproś uczniów o stworzenie szesciokomórkowego storyboardu, który ilustruje każdą główną część fabuły: ekspozycję, konflikt, narastające wydarzenia, punkt kulminacyjny, opadającą akcję i rozwiązanie. To wizualne podejście wzmacnia zrozumienie i umiejętności analizy literackiej.
Jakie są główne wydarzenia w każdej części diagramu fabuły "Żółtej tapety"?
Główne wydarzenia to: Ekspozycja (przybycie narratora i choroba), Konflikt (obsesja na punkcie żółtej tapety), Narastająca akcja (narastająca izolacja i obsesja), Punkt kulminacyjny (widzenie kobiety w tapecie), Opadająca akcja (zrywanie tapety), oraz Rozwiązanie (załamanie narratora i reakcja Johna).
Dlaczego warto używać storyboardu do ilustrowania fabuły "Żółtej tapety"?
Użycie storyboardu angażuje uczniów wizualnie i kreatywnie, ułatwiając zrozumienie struktury i kolejności fabuły. Zachęca również do głębszej analizy kluczowych momentów i rozwoju postaci w opowieści.
Jakie są wskazówki na szybkie i skuteczne lekcje diagramu fabuły dla "Żółtej tapety"?
Utrzymuj lekcję prostą, podając jasne instrukcje, przykładowe komórki dla każdego elementu fabuły i pozwól uczniom pracować indywidualnie lub w grupach. Używaj szablonów lub narzędzi cyfrowych, takich jak Storyboard That, aby zaoszczędzić czas i zwiększyć zaangażowanie uczniów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Żółty Papier Ścienny
Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych

„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej

„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA