Aktivitetsoversikt
For en ekstra aktivitet for å kombinere historie med ELA, kan studentene lage storyboards som identifiserer figurativt språk i en historie om urbefolkningen i Karibia . De kan gjøre dette for historien de valgte for aktiviteten Literature Connections, eller de kan bruke en ny!
Encounter av Jane Yolen er historien om Taíno-folket som bodde på øya San Salvador i 1492 da Columbus og de spanske kolonisatorene ankom. Det blir fortalt gjennom øynene til en ung Taíno-gutt som prøvde å advare folket sitt om disse rare besøkende. På slutten er gutten en gammel mann som reflekterer over den ødeleggende ødeleggelsen av folket og en tapt sivilisasjon. Boken er full av slående illustrasjoner og levende figurativt språk, inkludert personifisering, likhet og metafor som lar leseren se dette "møtet" fra Taíno-folks synspunkt.
Figurativt språk i boka Encounter
- Simile: "I min drøm ... tre storvingede fugler med stemmer som torden red på ville bølger i bukta vår."
- Metafor: "Babyens kanoer spyttet ut mange rare skapninger, menn men ikke menn."
- Simile "Vi kjente dem ikke som mennesker, for de skjulte kroppene sine i farger, som papegøyer. Også føttene var skjult."
- Simile: "Mange av dem hadde hår som vokste som busker på haken."
- Metafor: "Hånden føltes som kjøtt og blod, men huden var månen for solen min."
- Simile: "Ikke som å snakke, men som bjeffing av en gul hund."
- Metafor: "Hånden føltes som kjøtt og blod, men huden var månen for solen min."
- Personifisering: "Og de ga hule skjell med tunger som sang chunga-chunga." (Bjeller)
- Simile: "Jeg lente meg frem og stirret inn i sjefen deres. De var blå og grå som det skiftende havet."
Simile: "... [Jeg] stirret på hver av de fremmede etter tur. Selv de med mørke menneskelige øyne så bort, som hunder før de ble drevet fra ilden."
Metafor: "Det var slangens smil - ingen lepper og alle tenner."
Metafor: "runde bassenger å holde i hånden som ga en mann ansiktet tilbake." (Speil)
Metafor: "dart som sprang fra pinner med en lyd som torden som kunne drepe en papegøye mange skritt unna." (håndkanon)
Personifisering: "blodet vårt ville gråte i sanden."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Demonstrere din forståelse av figurativt språk (liknelse, metafor, personifisering) ved å illustrere eksempler fra teksten.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifisere bruk av billedspråk i teksten.
- Sett typen figurativt språk (som liknelse, metafor eller personifisering) i tittelboksen.
- Gi et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
- Illustrer eksemplet ved å bruke en kombinasjon av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 eksempler på figurativt språk, korrekte typer figurativt språk tilpasset teksten og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Det er to riktige eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer av Billedspråk | Alle tre eksempler er korrekt identifisert som Simile, metaforer, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | To eksempler på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | Bare ett eksempel på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og viser tilkobling til billedspråk. | Illustrasjoner viser tilkobling til billedspråk. | Illustrasjoner ikke fornuftig med eksemplene valgt. |
Aktivitetsoversikt
For en ekstra aktivitet for å kombinere historie med ELA, kan studentene lage storyboards som identifiserer figurativt språk i en historie om urbefolkningen i Karibia . De kan gjøre dette for historien de valgte for aktiviteten Literature Connections, eller de kan bruke en ny!
Encounter av Jane Yolen er historien om Taíno-folket som bodde på øya San Salvador i 1492 da Columbus og de spanske kolonisatorene ankom. Det blir fortalt gjennom øynene til en ung Taíno-gutt som prøvde å advare folket sitt om disse rare besøkende. På slutten er gutten en gammel mann som reflekterer over den ødeleggende ødeleggelsen av folket og en tapt sivilisasjon. Boken er full av slående illustrasjoner og levende figurativt språk, inkludert personifisering, likhet og metafor som lar leseren se dette "møtet" fra Taíno-folks synspunkt.
Figurativt språk i boka Encounter
- Simile: "I min drøm ... tre storvingede fugler med stemmer som torden red på ville bølger i bukta vår."
- Metafor: "Babyens kanoer spyttet ut mange rare skapninger, menn men ikke menn."
- Simile "Vi kjente dem ikke som mennesker, for de skjulte kroppene sine i farger, som papegøyer. Også føttene var skjult."
- Simile: "Mange av dem hadde hår som vokste som busker på haken."
- Metafor: "Hånden føltes som kjøtt og blod, men huden var månen for solen min."
- Simile: "Ikke som å snakke, men som bjeffing av en gul hund."
- Metafor: "Hånden føltes som kjøtt og blod, men huden var månen for solen min."
- Personifisering: "Og de ga hule skjell med tunger som sang chunga-chunga." (Bjeller)
- Simile: "Jeg lente meg frem og stirret inn i sjefen deres. De var blå og grå som det skiftende havet."
Simile: "... [Jeg] stirret på hver av de fremmede etter tur. Selv de med mørke menneskelige øyne så bort, som hunder før de ble drevet fra ilden."
Metafor: "Det var slangens smil - ingen lepper og alle tenner."
Metafor: "runde bassenger å holde i hånden som ga en mann ansiktet tilbake." (Speil)
Metafor: "dart som sprang fra pinner med en lyd som torden som kunne drepe en papegøye mange skritt unna." (håndkanon)
Personifisering: "blodet vårt ville gråte i sanden."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Demonstrere din forståelse av figurativt språk (liknelse, metafor, personifisering) ved å illustrere eksempler fra teksten.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifisere bruk av billedspråk i teksten.
- Sett typen figurativt språk (som liknelse, metafor eller personifisering) i tittelboksen.
- Gi et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
- Illustrer eksemplet ved å bruke en kombinasjon av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 eksempler på figurativt språk, korrekte typer figurativt språk tilpasset teksten og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedspråk | Det er tre eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Det er to riktige eksempler på billedspråk i beskrivelsen bokser. | Bare ett av eksemplene på billedspråk er riktig. |
| Typer av Billedspråk | Alle tre eksempler er korrekt identifisert som Simile, metaforer, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | To eksempler på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). | Bare ett eksempel på billedspråk er korrekt identifisert som lignelse, metafor, overdrivelse, eller personifisering (eller andre). |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og viser tilkobling til billedspråk. | Illustrasjoner viser tilkobling til billedspråk. | Illustrasjoner ikke fornuftig med eksemplene valgt. |
Hvordan bruke billedspråk i Encounter av Jane Yolen
Hvordan lære elever å skrive sitt eget billedspråk inspirert av Encounter
Oppmuntre elever til å lage originale sammenligninger, metaforer og personifikasjoner basert på Encounter's temaer. Dette hjelper med å utdype forståelsen og gjør læringen personlig.
Modell for idémyldring fra teksten
Vis hvordan man kan trekke ut beskrivende øyeblikk eller følelser fra Encounter. Vis eksempler som Taíno-gutten sin frykt eller ærefrykt, og brainstorm sanselige ord sammen.
Veiled elever til å bruke levende sammenligninger
Oppfordre elever til å lage similer og metaforer med 'som', 'lik' eller 'er' for å sammenligne elementer i historien med natur, dyr eller objekter. Pek på hvordan sterke sammenligninger gjør skrivekunsten levende.
Utfordre elever til å personifisere objekter eller elementer
Inviter elever til å gi menneskelige egenskaper til objekter fra boken (som havet eller vinden). Dette tilfører følelser og kreativitet til skrivingen deres.
Del og feire originalt bildespråk
Oppmuntre elever til å lese sitt nye bildespråk høyt. Fremhev kreative eksempler og diskuter hvordan hver enkelt kobler seg til Encounter's historie og stemning.
Ofte stilte spørsmål om billedspråk i Encounter av Jane Yolen
Hva er noen eksempler på billedspråk i Encounter av Jane Yolen?
Encounter av Jane Yolen bruker liknelse, metafor og personifikasjon. Eksempler inkluderer: liknelse – “stemmer som torden,” metafor – “huden var måne for min sol,” og personifikasjon – “skjell med tunger som sang chunga-chunga.”
Hvordan kan elever identifisere billedspråk i Encounter?
Elever kan se etter setninger hvor noe sammenlignes ved bruk av som eller lik (liknelse), direkte påstander om at noe er noe annet (metafor), eller ikke-menneskelige ting gis menneskelige egenskaper (personifikasjon). Sitater og illustrasjoner av disse linjene hjelper med å utdype forståelsen.
Hvorfor er billedspråk viktig i Encounter av Jane Yolen?
Billedspråk i Encounter hjelper lesere å oppleve historien gjennom øynene til Taíno-folket, noe som gjør følelser og hendelser mer levende og personlig. Det tilfører dybde og hjelper elever å knytte seg til historiske perspektiver.
Hva er en god aktivitet i klasserommet for å lære om billedspråk med Encounter?
En anbefalt aktivitet er å la elever identifisere tre eksempler på billedspråk fra teksten, merke typen (liknelse, metafor, personifikasjon) og illustrere hver. Dette kombinerer engelsk-ferdigheter med kreativ tenkning.
Hva er forskjellene mellom liknelse, metafor og personifikasjon i Encounter?
Liknelse sammenligner ved å bruke ‘som’ eller ‘lik’ ("stemmer som torden"); Metafor sier at én ting er en annen ("huden var måne for min sol"); Personifikasjon gir objekter menneskelige egenskaper ("skjell med tunger som sang").
Mer Storyboard That Aktiviteter
Urfolk fra Karibia
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
