Aktivitetsoversikt
Ved hjelp av en tidslinjeoppsett vil studentene skissere begivenhetene som førte til skriving og signering av uavhengighetserklæringen. Lærere kan forhåndsvalgte arrangementer som elevene kan velge mellom, eller elevene kan velge sine egne. Protester, boikott og hovedtall er alle elementer som kan inkluderes. Studentene vil kunne forklare og analysere hvordan hendelser som utspilte seg førte til opprettelsen av erklæringen. Denne aktiviteten vil også gi studentene et bredere historisk perspektiv på hendelser. Henvis til tidslinjeaktivitetene i både Events to the Revolution og The American Revolution leksjonsplanene for mer dyptgående ideer.
Studentene kan velge å illustrere følgende hendelser (blant andre):
- Fransk og indisk krig
- Proklamasjon av 1763
- Boston-massakren
- Boston Tea Party
- Slaget om Lexington og Concord
- Signering av uavhengighetserklæringen
Utvidet aktivitet
La studentene undersøke og lage en tidslinje om hendelser i Frankrike som førte til opprettelsen av Menneskerettighetserklæringen. La elevene sammenligne og kontrastere klagene og problemene som førte til begge dokumentene.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver de viktigste begivenhetene frem til uavhengighetserklæringen.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til celler i tidslinjen etter behov.
- Liste ut hver av hendelsene i rekkefølge.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
- Lagre storyboard og send det til oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Ved hjelp av en tidslinjeoppsett vil studentene skissere begivenhetene som førte til skriving og signering av uavhengighetserklæringen. Lærere kan forhåndsvalgte arrangementer som elevene kan velge mellom, eller elevene kan velge sine egne. Protester, boikott og hovedtall er alle elementer som kan inkluderes. Studentene vil kunne forklare og analysere hvordan hendelser som utspilte seg førte til opprettelsen av erklæringen. Denne aktiviteten vil også gi studentene et bredere historisk perspektiv på hendelser. Henvis til tidslinjeaktivitetene i både Events to the Revolution og The American Revolution leksjonsplanene for mer dyptgående ideer.
Studentene kan velge å illustrere følgende hendelser (blant andre):
- Fransk og indisk krig
- Proklamasjon av 1763
- Boston-massakren
- Boston Tea Party
- Slaget om Lexington og Concord
- Signering av uavhengighetserklæringen
Utvidet aktivitet
La studentene undersøke og lage en tidslinje om hendelser i Frankrike som førte til opprettelsen av Menneskerettighetserklæringen. La elevene sammenligne og kontrastere klagene og problemene som førte til begge dokumentene.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver de viktigste begivenhetene frem til uavhengighetserklæringen.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Legg til celler i tidslinjen etter behov.
- Liste ut hver av hendelsene i rekkefølge.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
- Lagre storyboard og send det til oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det om tidslinjen for uavhengighetserklæringen
Hvordan planlegge aktiviteter for uavhengighetserklærings tidslinje for yngre elever
Tilpass tidslinjens kompleksitet for 2.–8. klasse ved å redusere antallet nødvendige hendelser og bruke visuelle støtter som bilder eller ikoner. Dette hjelper yngre elever med å få tilgang til nøkkelbegreper uten å føle seg overveldet.
Presenter hver tidslinjehendelse med en historie eller rollespill
Engasjer elever ved å dramatisere eller fortelle korte historier for hver hendelse før den legges til i tidslinjen. Dette skaper kontekst og gjør historiske personer og øyeblikk mer relaterbare.
Bruk setningsstartere for å støtte beskrivelsen av hendelser
Gi setningsrammer som “Denne hendelsen var viktig fordi...” eller “Folk reagerte ved...” for å veilede elever i å skrive korte, meningsfulle sammendrag. Dette støtter skriving og analyseferdigheter for utviklende forfattere.
Inkluder samarbeidende bygging av tidslinjer
La elever jobbe i par eller små grupper med å undersøke og legge til ulike hendelser i en delt tidslinje. Dette oppmuntrer til diskusjon og gir dypere forståelse gjennom teamarbeid.
Vis tidslinjer og legg til rette for peer-delingsøkter
Vis tidslinjer rundt i klasserommet og inviter elever til å forklare én hendelse for klassekamerater. Peer-deling bygger selvtillit og styrker innholdskunnskap.
Ofte stilte spørsmål om tidslinjen for uavhengighetserklæringen
Hva er de viktigste hendelsene som førte til Uavhengighetserklæringen?
Viktige hendelser som førte til Uavhengighetserklæringen inkluderer den franske og indiske krigen, Proklamasjonen av 1763, Boston-massakren, Boston Tea Party, slaget ved Lexington og Concord, samt andre protest- og motstandsforanstaltninger mot britisk styre.
Hvordan kan elever lage en tidslinje for Uavhengighetserklæringen?
Elever kan lage en tidslinje ved å liste opp viktige hendelser i kronologisk rekkefølge, beskrive hver hendelse, og illustrere scener eller personer involvert. Bruk av tidslinjeaktiviteter fra relevante lektionsplaner kan gi nyttig veiledning.
Hva er den beste måten å undervise om tidslinjen for Uavhengighetserklæringen til videregående elever?
Den beste måten å undervise er å la elevene aktivt skissere, beskrive og illustrere viktige hendelser, noe som oppmuntrer til analyse og diskusjon om årsaker og virkninger av hver hendelse som førte til uavhengigheten.
Hvorfor er det viktig for elever å analysere hendelsene som førte til Uavhengighetserklæringen?
Å analysere disse hendelsene hjelper elever med å forstå den historiske konteksten, gjenkjenne årsakene til kolonial misnøye, og få et bredere perspektiv på opprinnelsen til amerikansk demokrati.
Hvordan kan lærere tilpasse tidslinjeaktiviteten for Uavhengighetserklæringen til ulike klassetrinn?
Lærere kan tilpasse aktiviteten ved å forutvelge hendelser for yngre elever, tillate mer selvstendig forskning for eldre elever, og justere kompleksiteten av beskrivelser og illustrasjoner etter behov.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Uavhengighetserklæringen
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
