Aktivitetsoversikt
Temaer blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten vil studentene identifisere viktige temaer i erklæringen om uavhengighet , og støtte valgene deres med detaljer fra teksten.
Erklæringen om uavhengighets temaer og ideer å diskutere
Urettferdighet
Et viktig tema i uavhengighetserklæringen er urettferdighet. Dokumentet viser ikke bare klagene mot kong George III, men klagene mot en tyrann. I Georgs tyranni har han oppløst representative regjeringer, begrenset valuta, pålagt urettferdige skatter og tatt bort territorium. På hvert trinn har kong George behandlet folket i koloniene ikke som borgere av England, men som petulantbarn. Ved å gjøre dette har kong George frarøvet kolonistene sine rettigheter som engelske borgere, noe som er urettferdig.
Styrken til de styrte over herskerne
Et annet viktig tema løftet i erklæringen om uavhengighet er styrken til de styrte over herskerne. Med fremveksten av opplysningstiden og kjøpmannsklassen hadde troen på kongenes guddommelige rett sakte blitt falmet; Imidlertid var det få mennesker som skjønte makten de hadde over regjeringen. Med dette dokumentet smalt kolonistene en ny bane i historien ved å opprette sin egen regjering, fordi den som kong George III kjørte var korrupt og tyrannisk. For første gang i historien bestemte folket sin fremtid og kastet ideene fra tradisjonelle herskere.
Begrunnelse for en krig
Et ekstra viktig tema i uavhengighetserklæringen er begrunnelsen for en krig. Krig bør ideelt sett alltid være en siste utvei. Tausene som Jefferson skisserte i dokumentet, viser at alle nødvendige skritt ble tatt for å forhindre krig i å bli en realitet. Dermed viser Jefferson også alle de upassende, tyranniske måtene King George har svart på på disse trinnene, og ikke etterlater noe annet alternativ enn å erklære og deretter kjempe for frihet fra en urimelig tyrann.
Umistelige rettigheter for alle mennesker
Et siste viktig tema som finnes i erklæringen om uavhengighet er umistelige rettigheter for alle mennesker. Jefferson skisserer dem: alle menn er skapt like, og de har rett til liv, frihet og jakten på lykke. Dokumentet skisserer ikke bare en liste over klager; for første gang i historien erklærer den at alle er født med rettigheter som ikke kan gis eller tas bort av noen, bortsett fra, vel, Gud. En konge eller dronning har ingen rett til å blande seg inn i folks frihet, og hvis de gjør det, har folket rett til å kaste dem bort. For første gang i historien blir folket gjort lik monarkene av sin umistelige rett til likhet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i erklæringen om uavhengighet . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser temaene fra uavhengighetserklæringen du ønsker å inkludere, og erstatt teksten "Tema 1".
- Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Temaer blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten vil studentene identifisere viktige temaer i erklæringen om uavhengighet , og støtte valgene deres med detaljer fra teksten.
Erklæringen om uavhengighets temaer og ideer å diskutere
Urettferdighet
Et viktig tema i uavhengighetserklæringen er urettferdighet. Dokumentet viser ikke bare klagene mot kong George III, men klagene mot en tyrann. I Georgs tyranni har han oppløst representative regjeringer, begrenset valuta, pålagt urettferdige skatter og tatt bort territorium. På hvert trinn har kong George behandlet folket i koloniene ikke som borgere av England, men som petulantbarn. Ved å gjøre dette har kong George frarøvet kolonistene sine rettigheter som engelske borgere, noe som er urettferdig.
Styrken til de styrte over herskerne
Et annet viktig tema løftet i erklæringen om uavhengighet er styrken til de styrte over herskerne. Med fremveksten av opplysningstiden og kjøpmannsklassen hadde troen på kongenes guddommelige rett sakte blitt falmet; Imidlertid var det få mennesker som skjønte makten de hadde over regjeringen. Med dette dokumentet smalt kolonistene en ny bane i historien ved å opprette sin egen regjering, fordi den som kong George III kjørte var korrupt og tyrannisk. For første gang i historien bestemte folket sin fremtid og kastet ideene fra tradisjonelle herskere.
Begrunnelse for en krig
Et ekstra viktig tema i uavhengighetserklæringen er begrunnelsen for en krig. Krig bør ideelt sett alltid være en siste utvei. Tausene som Jefferson skisserte i dokumentet, viser at alle nødvendige skritt ble tatt for å forhindre krig i å bli en realitet. Dermed viser Jefferson også alle de upassende, tyranniske måtene King George har svart på på disse trinnene, og ikke etterlater noe annet alternativ enn å erklære og deretter kjempe for frihet fra en urimelig tyrann.
Umistelige rettigheter for alle mennesker
Et siste viktig tema som finnes i erklæringen om uavhengighet er umistelige rettigheter for alle mennesker. Jefferson skisserer dem: alle menn er skapt like, og de har rett til liv, frihet og jakten på lykke. Dokumentet skisserer ikke bare en liste over klager; for første gang i historien erklærer den at alle er født med rettigheter som ikke kan gis eller tas bort av noen, bortsett fra, vel, Gud. En konge eller dronning har ingen rett til å blande seg inn i folks frihet, og hvis de gjør det, har folket rett til å kaste dem bort. For første gang i historien blir folket gjort lik monarkene av sin umistelige rett til likhet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i erklæringen om uavhengighet . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Identifiser temaene fra uavhengighetserklæringen du ønsker å inkludere, og erstatt teksten "Tema 1".
- Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. | De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige. | Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler og Beskrivelser | Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien. | De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Fremstilling | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Slik identifiserer du temaer i uavhengighetserklæringen
Koble temaer til elevenes liv med relaterte eksempler
Hjelp elevene med å se personlig relevans ved å knytte de store ideene fra Uavhengighetserklæringen—som urettferdighet eller umistelige rettigheter—til virkelige situasjoner de kan møte på skolen eller i samfunnet. Dette gjør abstrakte konsepter lettere å forstå og oppmuntrer til dypere diskusjoner i klasserommet.
Brainstorm daglige situasjoner som reflekterer temaene
Veiled elevene til å tenke på situasjoner—som urettferdige regler, å stå opp for en venn eller ønske om å skape endring—som er knyttet til tekstens temaer. Noter deres ideer på tavlen eller i små grupper for å fange et bredt spekter av erfaringer.
Lag et enkelt T-diagram som sammenligner tekstens temaer med elevopplevelser
Tegn et T-diagram på tavlen eller del ut håndutskrifter. På den ene siden, list opp temaer fra Uavhengighetserklæringen (som ’Urettferdighet’ eller ’Rettigheter’). På den andre siden, la elevene dele parallelle eksempler fra sine egne liv eller aktuelle hendelser. Dette hjelper elever å bygge forbindelser og se den varige relevansen av historiske dokumenter.
Oppmuntre elever til å illustrere sine forbindelser med tegninger eller korte sketsjer
Inviter elevene til å tegne et raskt bilde eller iscenesette en kort scene som viser hvordan et tema fra Uavhengighetserklæringen forekommer i hverdagen. Denne tilnærmingen støtter ulike lærende og tilfører kreativitet til timen din.
Led en klassediskusjon om hvorfor temaer fortsatt er viktige i dag
Oppfordre elever til å snakke om hvorfor temaene fra Uavhengighetserklæringen fortsatt er viktige. Still ledende spørsmål—som ’Har du noen gang sett urettferdighet på skolen?’ eller ’Hvorfor betyr rettigheter noe for alle?’—for å fremme refleksjon og koblinger til det virkelige liv.
Ofte stilte spørsmål om å identifisere temaer i uavhengighetserklæringen
Hva er de viktigste temaene i Uavhengighetserklæringen?
Uavhengighetserklæringen fremhever sentrale temaer som urettferdighet under britisk styre, folkets styrke over for herskere, rettferdiggjørelse for krig og konseptet om uskyldige rettigheter som liv, frihet og jakten på lykke.
Hvordan kan elever identifisere temaer i Uavhengighetserklæringen?
Elever kan identifisere temaer ved å analysere nøkkelavsnitt, se etter gjentatte ideer og koble klager listet i teksten til bredere konsepter som frihet og likeverd. Bruk av storyboards hjelper med å visualisere og støtte deres valg.
Hvorfor er ideen om uforgjengelige rettigheter viktig i Uavhengighetserklæringen?
Ideen om uforgengelige rettigheter er avgjørende fordi den erklærer at alle mennesker er født med grunnleggende rettigheter—liv, frihet og jakten på lykke—som ikke kan fjernes av noen regjering eller monark.
Hva er en enkel klasseaktivitet for å undervise om temaer i Uavhengighetserklæringen?
En enkel aktivitet er å la elever opprette en storyboard som illustrerer ulike temaer i dokumentet, og deretter skrive korte beskrivelser som forklarer hvordan hver scene representerer et bestemt tema.
Hvordan rettferdiggjorde Uavhengighetserklæringen krig?
Dokumentet rettferdiggjør krig ved å liste klager mot Kong George III, vise at alle fredelige alternativer var prøvd og argumentere for at kamp var den eneste måten å sikre frihet og rettigheter på.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Uavhengighetserklæringen
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
