Aktivitetsoversikt
Ofte i litteratur, tegn har å gjøre viktige valg, selv når resultatene er like ubehagelig. Dette kalles et dilemma , og mange elever vil være i stand til å identifisere seg med å bli sittende fast “mellom en stein og et hardt sted”, mye som tegn er i sine ulike konflikter i en historie. La elevene analysere dilemma fortelleren møter i “The Pit og Pendulum” som de leser og spekulere på mulige utfall av fortelleren valg. Ha dem innlemme sine funn i en dreiebok som eksempelet nedenfor.
Introduksjon
Fortelleren har rømt fra pendelen, men han ser at i det øyeblikk hans flukt, pendelen stopper svingende og trekkes tilbake opp til taket. Han vet at han blir sett nå. Han begynner å legge merke til den rødglødende lukten av brennende vegger, og bevegelsen av veggene som de endrer formen på kammeret. Han er redd av brønnen, men å omfavne veggene vil også drepe ham.
Oppgave 1
Hvis fortelleren forsøker å presse tilbake mot veggene eller kjøre inn i dem, vil han dø, men han vil ikke dø av å falle inn i en mørk grop.
Oppgave 2
Hvis fortelleren lar vegger for å presse ham mot pit, til slutt vil han ikke har noe annet valg enn å falle over på siden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som analyserer et dilemma som et tegn står overfor i "The Pit og Pendulum".
- Identifisere problemet og viser den i "Introduction" cellen.
- Show og diskutere karakterens mulige valg under "Oppgave 1" og "Problem 2".
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Eksemplarisk 25 Points | Dyktig 21 Points | Verdig 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Valg av Scener | Nøyaktig viser scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Stort sett viser scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Vagt skildrer scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Bygg eller ikke skildre scener som viser tegnet viktigste dilemma. |
| Bildetekster Tekster~~POS=HEADCOMP | Bildetekster er nøyaktig relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er veldig lett å forstå. | Bildetekster er hovedsakelig knyttet til dilemma og historie. Tilkoblingene er lett å forstå. | Bildetekster er vagt relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er ikke lett å forstå. | Bildetekster ikke forholde seg godt til scenene, eller ikke er relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er svært vanskelig å forstå. |
| Tegn | De viktigste tegn er nøyaktig og klart definert. Deres handlinger er godt tilpasset sine handlinger i historien. | Hovedpersonene er det meste klart og identifisert. Deres handlinger er stort sett tilpasset sine handlinger i historien. | De viktigste tegn er vagt definert eller identifisert. Deres handlinger er noe tilpasset sine handlinger i historien | De viktigste tegn mangler klarhet eller er ikke identifisert. Deres handlinger er dårlig tilpasset historien. |
| Staving, Tegnsetting og Grammatikk | Det er ingen staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er noen staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er mange staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er for mange staving, tegnsetting eller grammatiske feil. |
Aktivitetsoversikt
Ofte i litteratur, tegn har å gjøre viktige valg, selv når resultatene er like ubehagelig. Dette kalles et dilemma , og mange elever vil være i stand til å identifisere seg med å bli sittende fast “mellom en stein og et hardt sted”, mye som tegn er i sine ulike konflikter i en historie. La elevene analysere dilemma fortelleren møter i “The Pit og Pendulum” som de leser og spekulere på mulige utfall av fortelleren valg. Ha dem innlemme sine funn i en dreiebok som eksempelet nedenfor.
Introduksjon
Fortelleren har rømt fra pendelen, men han ser at i det øyeblikk hans flukt, pendelen stopper svingende og trekkes tilbake opp til taket. Han vet at han blir sett nå. Han begynner å legge merke til den rødglødende lukten av brennende vegger, og bevegelsen av veggene som de endrer formen på kammeret. Han er redd av brønnen, men å omfavne veggene vil også drepe ham.
Oppgave 1
Hvis fortelleren forsøker å presse tilbake mot veggene eller kjøre inn i dem, vil han dø, men han vil ikke dø av å falle inn i en mørk grop.
Oppgave 2
Hvis fortelleren lar vegger for å presse ham mot pit, til slutt vil han ikke har noe annet valg enn å falle over på siden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som analyserer et dilemma som et tegn står overfor i "The Pit og Pendulum".
- Identifisere problemet og viser den i "Introduction" cellen.
- Show og diskutere karakterens mulige valg under "Oppgave 1" og "Problem 2".
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Eksemplarisk 25 Points | Dyktig 21 Points | Verdig 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Valg av Scener | Nøyaktig viser scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Stort sett viser scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Vagt skildrer scener som viser tegnet viktigste dilemma. | Bygg eller ikke skildre scener som viser tegnet viktigste dilemma. |
| Bildetekster Tekster~~POS=HEADCOMP | Bildetekster er nøyaktig relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er veldig lett å forstå. | Bildetekster er hovedsakelig knyttet til dilemma og historie. Tilkoblingene er lett å forstå. | Bildetekster er vagt relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er ikke lett å forstå. | Bildetekster ikke forholde seg godt til scenene, eller ikke er relatert til dilemma og historie. Tilkoblingene er svært vanskelig å forstå. |
| Tegn | De viktigste tegn er nøyaktig og klart definert. Deres handlinger er godt tilpasset sine handlinger i historien. | Hovedpersonene er det meste klart og identifisert. Deres handlinger er stort sett tilpasset sine handlinger i historien. | De viktigste tegn er vagt definert eller identifisert. Deres handlinger er noe tilpasset sine handlinger i historien | De viktigste tegn mangler klarhet eller er ikke identifisert. Deres handlinger er dårlig tilpasset historien. |
| Staving, Tegnsetting og Grammatikk | Det er ingen staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er noen staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er mange staving, tegnsetting eller grammatiske feil. | Det er for mange staving, tegnsetting eller grammatiske feil. |
Hva du skal gjøre med dilemmaet i «The Pit and the Pendulum»
Hvordan legge til rette for en klasseromsdebatt om litterære dilemmaer
Oppmuntre elever til å uttrykke og forsvare sine meninger om fortellerens valg i "Pit and the Pendulum" ved å organisere en strukturert debatt. Dette styrker kritisk tenkning og hjelper dem å se dilemmaer fra flere perspektiver.
Sett klare debattregler
Lag regler for respektfull diskusjon og tidsbegrensninger før dere begynner. Klare forventninger hjelper elever med å holde fokus og sikrer at alle får muligheten til å snakke.
Tildel debattroller eller posisjoner
Del elever inn i grupper som representerer ulike valg fortelleren kan ta. Å tildele roller oppmuntrer til dypere analyse og gir elever muligheten til å øve seg på å forsvare posisjoner de kanskje ikke er enige i fra starten.
Gi støttedokumentasjon
Be elever bruke konkrete eksempler fra teksten for å underbygge argumentene sine. Dette styrker tekstlig analyse og sikrer at diskusjonene forblir forankret i historien.
Reflekter og oppsummer etter debatten
Veiled elever i en refleksjon om hva de har lært av å høre ulike synspunkter. Oppsummeringen hjelper med å befeste forståelsen og oppmuntrer til empati for karakterer — og klassekamerater — som står overfor vanskelige valg.
Ofte stilte spørsmål om dilemmaet i «Gropen og pendelen»
Hva er den sentrale dilemmaen fortelleren står overfor i "The Pit and the Pendulum"?
Den sentrale dilemmaen i "The Pit and the Pendulum" er at fortelleren må velge mellom to dødelige alternativer: å bli tvunget ned i en dyp, ukjent avgrunn eller å risikere døden fra brennende, lukkende vegger. Hvert valg innebærer sin egen dødelige fare og fremhever temaet om kvalmende beslutningstaking under ekstremt press.
Hvordan kan elever analysere dilemmaet i "The Pit and the Pendulum" i en undervisningsøkt?
Elever kan analysere dilemmaet ved å identifisere fortellerens valg, diskutere mulige konsekvenser og lage et storyboard som visuelt skisserer konflikten, valgmulighetene og potensielle utfall. Dette hjelper med å utdype forståelsen av karaktermotivasjon og plottspenning.
Hva er noen raske leksjonsideer for å undervise om dilemmaer med "The Pit and the Pendulum"?
Raske leksjonsideer inkluderer grupperediksjoner om vanskelige valg, å la elever lage lister over fordeler og ulemper ved hver mulighet i historien, eller å be elever lage et visuelt storyboard for å kartlegge fortellerens dilemma og beslutninger.
Hvorfor er det viktig for elever å studere dilemmaer i litteraturen?
Å studere dilemmaer lærer elever kritisk tenkning, empati og beslutningsevner ved å utforske hvordan karakterer reagerer i komplekse, høyrisikosituasjoner—ferdigheter som er relevante både i litteraturen og i det virkelige liv.
Hva er en storyboard-aktivitet for å analysere "The Pit and the Pendulum"?
En storyboard-aktivitet innebærer at elever deler opp fortellingen i seksjoner—introduksjon, dilemmaer og mulige utfall—og visuelt representerer hver del. Dette hjelper elever med å organisere ideer og tydelig se hvordan karakterenes valg driver historien.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Pit og Pendulum
![The Pit and the Pendulum av Edgar Allan Poe - Temaer og symbolikk i "The Pit and the Pendulum"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045129/cell-col-0-row-0-w400.png "The Pit and the Pendulum av Edgar Allan Poe - Temaer og symbolikk i "The Pit and the Pendulum"")
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
