Søk
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/the-pit-og-pendulum-av-edgar-allan-poe/tema-symbol-motiv
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Rubrikk
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.


“The Pit og pendelen” Temaer for å se etter og diskutere

Frykt

Suksessen til historien kommer fra dens evne til å få tilgang til en grunnleggende menneskelig kvalitet: frykt. I tilfelle av fortelleren, er han redd for dommen, redd for smerter, og i reell frykt for døden. Han er i stand til å opprettholde sine rasjonelle evner gjennom hele sin ildprøve, men som er bemerkelsesverdig fordi han ikke blir lammet av frykt, selv om hans situasjon er helt skremmende. Kammeret selv er laget for å indusere frykt; langsom nedstigningen av pendelen skaper både psykologisk spenning og dødelig terror; og pit representerer den endelige beslutningen: død, den ultimate frykt.


Intoleranse og urettferdighet

Fortelleren er et offer for den spanske inkvisisjonen, som ble dømt og torturert dem som ble funnet skyldig i hemmelighet å praktisere sine religioner, eller som ble funnet å være holdt tilbake informasjon. Dette systemet av intoleranse er basert i det spanske rettsvesenet: det er en formell ladning, en undersøkelse, en rettssak, en dom, og en setning. Hele systemet er imidlertid basert på urettferdighet fordi de grunnleggende premissene for disse studiene er folks manglende evne til å praktisere sin egen religion fritt. Selv hans setning er en urettferdig, fordi det er ikke en enkel utførelse eller en mulighet for bot: det er ren psykologisk tortur og den visse død.


The Power of Despair

Fortelleren gir i å uttale fortvilelse et par ganger i løpet av historien. Den første er når han fysisk mister bevisstheten etter hans setning, vel vitende om at alt håp om barmhjertighet er tapt. Den andre kommer når han nesten gir etter for den uunngåelige død at pendelen synes klar til å levere. Men denne “samlet ro av fortvilelse” gjør ham til å formulere en plan for rømning, som fungerer. Til slutt, fortelleren siste akt av fortvilelse kommer med sitt skrik som han er i ferd med å bli presset ned i avgrunnen. Hans skrik synes å bringe frem Generelt Lasalle i absolutt siste øyeblikk, som er i stand til å redde ham fra den visse død.



“The Pit og Pendulum” motiver og symboler for å se etter og diskutere

The Chamber

The Chamber i seg selv er et instrument for frykt. Det gjør bruk av fullstendig og forvirrende mørke, så mystisk glødende, med bilder av gruoppvekkende skapninger på veggene for å skape psykologisk kaos på fortelleren. Veggene seg selv blitt et instrument for den visse død for fortelleren, mens de presser ham mot graven etter at han rømmer fra pendelen.


The Pendulum

Pendelen svinger frem og tilbake, mye som en bestefar klokke. Hvert øyeblikk det svinger, er fortelleren konfrontert med skremmende faktum at det er både nærmer seg, og det er knivskarpt. Pendelen er en del av denne “bare” setning blir utstedt av inkvisisjonen, men i virkeligheten er det et instrument for psykologisk tortur. Det skaper ideen om et spill, noe som gir fortelleren så mye tid til å formulere en flukt, eller han taper.


Gropen

Gropen er fortelleren først nær samtale med døden, da han nesten faller hodestups inn i den mens snubler rundt i kammeret i mørket. Gropen blir hans endelige valg som han presset mot den av omsluttende kammerveggene som er brennende ild-hot. Fortelleren vet at pit betyr den visse død for ham, og han skriker i fortvilelse som han finner han har kjørt ut av alternativer.




Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



student Instruksjoner

Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i “The Pit og Pendulum”. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifisere temaet (e) fra “The Pit og Pendulum” du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
  3. Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
  4. Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk Accordion Arrow

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.


Aktivitetsoversikt


Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.


“The Pit og pendelen” Temaer for å se etter og diskutere

Frykt

Suksessen til historien kommer fra dens evne til å få tilgang til en grunnleggende menneskelig kvalitet: frykt. I tilfelle av fortelleren, er han redd for dommen, redd for smerter, og i reell frykt for døden. Han er i stand til å opprettholde sine rasjonelle evner gjennom hele sin ildprøve, men som er bemerkelsesverdig fordi han ikke blir lammet av frykt, selv om hans situasjon er helt skremmende. Kammeret selv er laget for å indusere frykt; langsom nedstigningen av pendelen skaper både psykologisk spenning og dødelig terror; og pit representerer den endelige beslutningen: død, den ultimate frykt.


Intoleranse og urettferdighet

Fortelleren er et offer for den spanske inkvisisjonen, som ble dømt og torturert dem som ble funnet skyldig i hemmelighet å praktisere sine religioner, eller som ble funnet å være holdt tilbake informasjon. Dette systemet av intoleranse er basert i det spanske rettsvesenet: det er en formell ladning, en undersøkelse, en rettssak, en dom, og en setning. Hele systemet er imidlertid basert på urettferdighet fordi de grunnleggende premissene for disse studiene er folks manglende evne til å praktisere sin egen religion fritt. Selv hans setning er en urettferdig, fordi det er ikke en enkel utførelse eller en mulighet for bot: det er ren psykologisk tortur og den visse død.


The Power of Despair

Fortelleren gir i å uttale fortvilelse et par ganger i løpet av historien. Den første er når han fysisk mister bevisstheten etter hans setning, vel vitende om at alt håp om barmhjertighet er tapt. Den andre kommer når han nesten gir etter for den uunngåelige død at pendelen synes klar til å levere. Men denne “samlet ro av fortvilelse” gjør ham til å formulere en plan for rømning, som fungerer. Til slutt, fortelleren siste akt av fortvilelse kommer med sitt skrik som han er i ferd med å bli presset ned i avgrunnen. Hans skrik synes å bringe frem Generelt Lasalle i absolutt siste øyeblikk, som er i stand til å redde ham fra den visse død.



“The Pit og Pendulum” motiver og symboler for å se etter og diskutere

The Chamber

The Chamber i seg selv er et instrument for frykt. Det gjør bruk av fullstendig og forvirrende mørke, så mystisk glødende, med bilder av gruoppvekkende skapninger på veggene for å skape psykologisk kaos på fortelleren. Veggene seg selv blitt et instrument for den visse død for fortelleren, mens de presser ham mot graven etter at han rømmer fra pendelen.


The Pendulum

Pendelen svinger frem og tilbake, mye som en bestefar klokke. Hvert øyeblikk det svinger, er fortelleren konfrontert med skremmende faktum at det er både nærmer seg, og det er knivskarpt. Pendelen er en del av denne “bare” setning blir utstedt av inkvisisjonen, men i virkeligheten er det et instrument for psykologisk tortur. Det skaper ideen om et spill, noe som gir fortelleren så mye tid til å formulere en flukt, eller han taper.


Gropen

Gropen er fortelleren først nær samtale med døden, da han nesten faller hodestups inn i den mens snubler rundt i kammeret i mørket. Gropen blir hans endelige valg som han presset mot den av omsluttende kammerveggene som er brennende ild-hot. Fortelleren vet at pit betyr den visse død for ham, og han skriker i fortvilelse som han finner han har kjørt ut av alternativer.




Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



student Instruksjoner

Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i “The Pit og Pendulum”. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifisere temaet (e) fra “The Pit og Pendulum” du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
  3. Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
  4. Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.


Hva du bør vite om temaer og symbolikk i «The Pit and the Pendulum»

1

Engasjer elever med en symbolskattejakt

Øk deltakelsen i klasserommet ved å gjøre symbolutforskning til en interaktiv skattejakt. Elever jobber sammen i grupper for å finne og registrere symboler fra teksten, noe som dypere deres forståelse samtidig som læringen blir morsom og minneverdig!

2

Forbered symbol-lister og tildel lag

Lag en liste over nøkkelsymboler og temaer fra historien. Del elever inn i små grupper og tildel hver gruppe en annen seksjon eller symbol å fokusere på. Dette sikrer at alle viktige symboler dekkes og holder gruppene fokuserte.

3

Sett klare regler for skattejakten

Forklar aktiviteten ved å skissere hvordan elever skal finne og registrere hvert symbol eller motiv, inkludert sidetall og støttende sitater. Oppmuntre til lagarbeid og minne elever på å begrunne valgene sine!

4

Overvåk fremgang og veiled diskusjoner

Rundt i klasserommet mens grupper jobber, tilby hint eller oppfordre til dypere tenkning der det er nødvendig. Still åpne spørsmål for å hjelpe elever med å koble symboler til temaer.

5

Del funn og reflekter som en klasse

La hver gruppe presentere sine oppdagede symboler og forklaringer. Lede en diskusjon om hvordan disse symbolene forbedrer forståelsen av historien, og oppmuntre elever til å reflektere over nye innsikter.

Ofte stilte spørsmål om temaer og symbolikk i «Gropen og pendelen»

Hva er hovedtemaene i "Gropen og Faglen"?

Hovedtemaer i "Gropen og Faglen" inkluderer frykt, toleranse og urettferdighet og desperasjonens kraft. Historien utforsker hvordan terror og psykologisk tortur påvirker fortelleren, samt urettferdigheten i den spanske inkvisisjonen.

Hvordan bruker Edgar Allan Poe symbolikk i "Gropen og Faglen"?

Poe bruker symbolikk gjennom nøkkelobjekter som "faglen", "faglen", og "kammeret". Hvert symboliserer ulike aspekter av frykt, død og psykologisk tortur, noe som forsterker historiens temaer.

Hva representerer faglen i historien?

Faglen representerer den uendelige tidsforløp og dødens uunngåelighet. Dens langsomme, truende nedstigning øker spenningen og symboliserer den psykologiske torturen fortelleren utsettes for.

Hvordan kan elever raskt identifisere temaer og symboler i "Gropen og Faglen"?

Elever kan identifisere temaer og symboler ved å se etter gjentatte ideer (som frykt eller urettferdighet) og nøkkelobjekter (faglen, kammeret). Å bruke en storyboard for å illustrere og beskrive eksempler fra teksten hjelper med å organisere funnene deres effektivt.

Hvorfor er frykt så viktig i "Gropen og Faglen"?

Frykt driver fortellingen og former fortellerens handlinger. Poe bruker frykt for å skape spenning, fremheve den psykologiske torturens grusomhet, og vise hvordan fortellerens fornuft hjelper ham å overleve ekstrem frykt.




Attester

"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."
–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."
– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»
– Lærer i tredje klasse
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/no/lesson-plans/the-pit-og-pendulum-av-edgar-allan-poe/tema-symbol-motiv
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office